20xx小學(xué)語文四年級上冊第四單元集體備課教案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 sh233。 z233。 )解悶 （m232。n mēn） 開辟（b236。 p236。） 屏（bǐng p237。ng）息凝視分辨近反義詞。近義詞：凝視（ ） 奇怪（ ） 的確（ ）反義詞：盡職（ ）勇猛（ ） 老實（ ）小組互查互教小組長組織檢查本組學(xué)生的自學(xué)情況。并聽寫生字。想一想，從課文的哪些地方可以看出作者特別喜愛這只貓。并在文中勾劃出相關(guān)的詞、句，說說原因。然后在小組內(nèi)交流，最后全班展示。認(rèn)真朗讀勾劃部分，讀出喜愛的感覺。背誦自己喜歡的部分。師生引導(dǎo)釋疑自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)會認(rèn)會寫的生字，注意聯(lián)系詞義，讀準(zhǔn)“折、屏、悶”的讀音。觀察方格里的生字，看看哪些字的筆畫容易錯，組一組詞，通過組詞記字。聯(lián)系上下文，或查字典，理解“凝視、盡職、老實、勇猛”的詞義，再答第4題.學(xué)生當(dāng)堂檢測課文3自然段圍繞 這句話寫，這一句寫在 ，這叫 句。主要寫了3個方面： ； ； 。用上“說它……可是……”說一說貓的特點。教師導(dǎo)練能概括文章或某部分內(nèi)容的句子，如果位置在文章或某部分的開頭的，稱之為“總起句”；如果位置在文章或某部分的結(jié)尾的，則稱之為“總結(jié)句”。先理解“古怪”的意思。字典中的詞義是⑴跟一般的情況很不相同，使人覺得詫異的。⑵生疏罕見的。認(rèn)真讀讀課文3自然段，思考：文中的“古怪”是什么意思？大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪？再用“說它……可是……”說一說貓的特點。板書設(shè)計 教學(xué)反思 小學(xué)語文四年級上冊第四單元集體備課教案第四單元 課題15 貓課型新授課主備教師xx備課時間20xx年下期第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語言，感受作者的情感。感受老舍先生對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察事物的興趣。重點難點初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會課文是怎樣把貓的特點寫具體的。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個人增減導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽寫鞏固詞語。憂慮 呼喚 抓癢 遭殃 責(zé)打 生氣勃勃昨天，我們學(xué)了小時候的貓，現(xiàn)在大家來完成一項練習(xí)。小時候的貓很（淘）（氣），它是那樣的（生氣勃勃），（天真可愛），我非常（喜歡）它。 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語言，感受作者的情感。感受老舍先生對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察事物的興趣。 出示自學(xué)要求勾出含關(guān)聯(lián)詞的句子熟讀，體會關(guān)聯(lián)詞的作用。摘抄自己喜歡的句子，并認(rèn)真讀一讀。熟讀課文。 實施導(dǎo)學(xué)診斷給句中加點的詞語換上意思相近的詞。1）、說它老實( )吧，它的確( )有時候很乖。2）、它若是( )不高興，無論誰說多少好話……3）、它們逐漸( )開辟新的游戲場所。造句：“無憂無慮” 課文分兩大部分，課文的第一部分寫了 。課文的第2部分圍繞“________________________”這句話寫的，這句話概括了該段的大意。第二部分作者寫貓的特點，主要從兩方面表現(xiàn)：一是 ；二是 。小組互查互教我們在讀課文時充分感受到了老舍先生對貓的喜愛。那么，貓對主人有沒有感情呢？請你找出相關(guān)的字詞，并談?wù)勀愕目捶ā＃ㄐ〗M交流后，全班展示）小時候的貓又是怎樣的呢？找出相關(guān)的句子讀一讀。討論：作者是用什么方法把貓的特點寫具體的？ 師生引導(dǎo)釋疑查字典或聯(lián)系上下文，先理解“老實、的確、逐漸、無憂無慮”的意思，再答題。緊扣貓“古怪” ，剛滿月時就“淘氣”的特點，回憶全文主要內(nèi)容，再次理清文章條理。學(xué)生當(dāng)堂檢測根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、作者運用具體事例寫出了貓的古怪，使貓的性格鮮明生動。如寫貓的老實，作者的事例是： ；寫貓的盡職，作者的事例是 。（2）、作者還
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