20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元集體備課教案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 sh233。 z233。 )解悶 （m232。n mēn） 開(kāi)辟（b236。 p236。） 屏（bǐng p237。ng）息凝視分辨近反義詞。近義詞：凝視（ ） 奇怪（ ） 的確（ ）反義詞：盡職（ ）勇猛（ ） 老實(shí)（ ）小組互查互教小組長(zhǎng)組織檢查本組學(xué)生的自學(xué)情況。并聽(tīng)寫(xiě)生字。想一想，從課文的哪些地方可以看出作者特別喜愛(ài)這只貓。并在文中勾劃出相關(guān)的詞、句，說(shuō)說(shuō)原因。然后在小組內(nèi)交流，最后全班展示。認(rèn)真朗讀勾劃部分，讀出喜愛(ài)的感覺(jué)。背誦自己喜歡的部分。師生引導(dǎo)釋疑自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字，注意聯(lián)系詞義，讀準(zhǔn)“折、屏、悶”的讀音。觀察方格里的生字，看看哪些字的筆畫(huà)容易錯(cuò)，組一組詞，通過(guò)組詞記字。聯(lián)系上下文，或查字典，理解“凝視、盡職、老實(shí)、勇猛”的詞義，再答第4題.學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)課文3自然段圍繞 這句話寫(xiě)，這一句寫(xiě)在 ，這叫 句。主要寫(xiě)了3個(gè)方面： ； ； 。用上“說(shuō)它……可是……”說(shuō)一說(shuō)貓的特點(diǎn)。教師導(dǎo)練能概括文章或某部分內(nèi)容的句子，如果位置在文章或某部分的開(kāi)頭的，稱之為“總起句”；如果位置在文章或某部分的結(jié)尾的，則稱之為“總結(jié)句”。先理解“古怪”的意思。字典中的詞義是⑴跟一般的情況很不相同，使人覺(jué)得詫異的。⑵生疏罕見(jiàn)的。認(rèn)真讀讀課文3自然段，思考：文中的“古怪”是什么意思？大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪？再用“說(shuō)它……可是……”說(shuō)一說(shuō)貓的特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元集體備課教案第四單元 課題15 貓課型新授課主備教師xx備課時(shí)間20xx年下期第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語(yǔ)言，感受作者的情感。感受老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察事物的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)課文是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽(tīng)寫(xiě)鞏固詞語(yǔ)。憂慮 呼喚 抓癢 遭殃 責(zé)打 生氣勃勃昨天，我們學(xué)了小時(shí)候的貓，現(xiàn)在大家來(lái)完成一項(xiàng)練習(xí)。小時(shí)候的貓很（淘）（氣），它是那樣的（生氣勃勃），（天真可愛(ài)），我非常（喜歡）它。 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語(yǔ)言，感受作者的情感。感受老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察事物的興趣。 出示自學(xué)要求勾出含關(guān)聯(lián)詞的句子熟讀，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。摘抄自己喜歡的句子，并認(rèn)真讀一讀。熟讀課文。 實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。1）、說(shuō)它老實(shí)( )吧，它的確( )有時(shí)候很乖。2）、它若是( )不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話……3）、它們逐漸( )開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。造句：“無(wú)憂無(wú)慮” 課文分兩大部分，課文的第一部分寫(xiě)了 。課文的第2部分圍繞“________________________”這句話寫(xiě)的，這句話概括了該段的大意。第二部分作者寫(xiě)貓的特點(diǎn)，主要從兩方面表現(xiàn)：一是 ；二是 。小組互查互教我們?cè)谧x課文時(shí)充分感受到了老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)。那么，貓對(duì)主人有沒(méi)有感情呢？請(qǐng)你找出相關(guān)的字詞，并談?wù)勀愕目捶?。（小組交流后，全班展示）小時(shí)候的貓又是怎樣的呢？找出相關(guān)的句子讀一讀。討論：作者是用什么方法把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？ 師生引導(dǎo)釋疑查字典或聯(lián)系上下文，先理解“老實(shí)、的確、逐漸、無(wú)憂無(wú)慮”的意思，再答題。緊扣貓“古怪” ，剛滿月時(shí)就“淘氣”的特點(diǎn)，回憶全文主要內(nèi)容，再次理清文章條理。學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、作者運(yùn)用具體事例寫(xiě)出了貓的古怪，使貓的性格鮮明生動(dòng)。如寫(xiě)貓的老實(shí)，作者的事例是： ；寫(xiě)貓的盡職，作者的事例是 。（2）、作者還
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