【摘要】檢閱教學目標:“俱、拄”等5個生字。會寫“俱、博”等14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。。,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學重難點:理解課文內容,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。課時安排:2課時教學過程:一、導入,你們見過我國建國五十周年或是國慶
2024-12-21 12:37
【摘要】1燕子(2課時)第一課時教學目標:1.會認9個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等22個詞語。2、初讀課文,讀準字音,了解文章脈絡。3、學習課文第一自然段。教學準備:課前讓學生注意觀察身邊春天的景物;搜集有關春天的圖片(特別是有關燕子的資料),誦讀歌頌春天的詩歌
2024-12-21 00:56
【摘要】課題:課時:2課時教學目的:7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。。背誦課文最后一個自然段。,了解太陽的有關知識,初步認識太陽與人類的密切關系,激發(fā)對自然科學的興趣。,體會說明事物的一些方法。教學重點:了解太陽的特點,體會課文怎樣運用舉例和數字
2024-12-21 00:57
【摘要】荷花教材分析:《荷花》是小學語文第六冊的一篇寫景記敘文,寫“我”去公園賞荷,陶醉于白荷花的豐姿神韻,與荷融為一體的事,贊美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美,表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者因景入情,以情觀景,情景交融,不僅寫出了荷花的豐姿,而且寫出了荷花的神韻,使讀者既賞心悅目,又有身臨其境的感覺。教學目標:知識目標:學會本課12
【摘要】翠鳥課文說明:課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性,字里行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。教學目標,使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性,激發(fā)學生喜愛動物,熱愛大自然的思想感情。,理解一段話講了幾層意思,抓住段的主要內容。“總分”的方法寫一段話的方法。。教學重點分清主次,找出段的主要內
【摘要】語文園地三教學目標:1.培養(yǎng)學生清楚、連貫地向全班同學作自我介紹。當眾說話時,聲音響亮,舉止大方自然。讓學生具有表達的愿望和自信心。2.讓學生掌握如何抓住特點來寫人,樂于將自己的習作讀給他人聽,與他人分享習作的快樂。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。3.能發(fā)現(xiàn)并體會同一個意思可以用不同句式表達,即反問句是表示肯定的意思。4.積累比喻
【摘要】第一篇:人教新課標三年級下冊語文教案——檢閱 檢閱 教學目標: 1、會認5個生字,會寫14個生字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、方便、羨慕、情不自禁、盛大、隆重...
2024-10-17 13:22
【摘要】第一篇:三年級下冊語文教案-語文園地三_人教新課標 語文園地三 1.以“介紹自己”為話題,進行口語交際。2.能抓住自己特點,寫寫自己。 3.能發(fā)現(xiàn)并體會同一個意思可以用不同句式。4.積累打比方的...
2024-10-20 20:29
【摘要】課題:課時:2課時教學目的:8個生字,會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索”等詞語。,了解月面的基本情況,以及課文提到的和月球相關的未解之謎。。。教學重點:了解月球是個什么樣的世界,文中寫了月球的哪些不解之謎。教學難點:利用資料交流、古詩句積累和想象等手段,
2024-12-19 14:53
【摘要】學習目標:“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,受到愛護動物的教育,體會人與動物之間美好的情意。課前準備:。。。第一課時一、解題導入,激發(fā)讀書興趣。
【摘要】語文園地五第一課時教學內容:口語交際。教學目標:,激發(fā)學生愛父母的情感。,培養(yǎng)學生口語交際能力。調動學生表達的欲望,做到清楚明白地講述感受和想法。重點、難點或關鍵:進行口語交際訓練。教學具準備:小黑板照片。教學課時:3課時。教學過程:一、課文導入,激情入話題:同學們,這一單元
2024-12-19 14:52
【摘要】畫楊桃學習目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格,學會本課生字詞語。2、體會出無論做什么事或看問題,應該實事求是,堅持科學的思想方法。3、情感和態(tài)度:有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學生實事求是,尊重事實,尊重他人的好習慣。教學重點:本課教學重點是學習抓住重點語句理解課文內容教學難點:從課文內容體會
【摘要】《語文園地六》教學目標:1、關注科技發(fā)展,展開奇特而又合理的想象,樂于參與口語交際,交流自己想發(fā)明什么樣的機器人,并清楚明白地表達自己的意思。2、就自己感興趣的東西大膽想象,先說后寫,與同學交流后再修改。3、能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律,正確掌握6個多音字在不同語言環(huán)境中的讀音。4、認記8個生字,積累關于天氣預測的民間科技知識。
【摘要】語文園地四第一課時教學內容:口語交際。教學目標:通過本次口語交際創(chuàng)設互教互學的真實情境,激發(fā)學生濃厚的交際興趣,增強學生的生活實踐能力。教學具準備:生字卡。教學課時:3課時。教學過程:一、教學前,詳細布置這次口語交際的內容,讓學生做好相關的準備工作,如道具、作品或展示的材料。二、創(chuàng)設互教互學的真實情境,激發(fā)學生濃
【摘要】語文園地八教學目標:,并且在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)探究意識。、歇后語,培養(yǎng)積累語言的興趣和習慣。教學過程:一、復習導入,激發(fā)興趣《乞巧》中的“宵”和“霄”,比較異同。,在我們的漢字中,有許多字的字形相似,像一個家族中的兄弟姐妹一樣,它們長的很像,你能區(qū)分出這些字哪兒長得不一樣嗎?你能認準它們嗎?(出示詞語