【摘要】教學目標:,并初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。11個生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼”等詞語。,會背誦課文第4自然段。,感受燕子的美,春光的美,體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學重點、難點:能運用單元提示語中讀懂長句子的方法,能
2024-12-19 14:53
【摘要】燕子教學目標1.欣賞燕子在春天里飛翔的美景,對學生進行美的教育,培養(yǎng)學生的審美能力,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。2.結合文中插圖,理解課文內容,學習按一定順序抓住特點的觀察方法。3.理清課文脈絡,分段、概括段落大意。4.學習生字、新詞,理解重點詞語。5.有感情地朗讀課文。背誦課文教學重點、難點1.結合文中插圖,理解
【摘要】燕子專列學習目標“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。.流利、有感情地朗讀課文。,受到愛護動物的教育,體會人與動物之間美好的情意。課前準備。。。課時安排2課時教學過程第一課時
2024-12-21 00:56
【摘要】第一篇:(人教新課標)三年級語文下冊教案燕子2 最新版 燕子 教學目標 1.欣賞燕子在春天里飛翔的美景,對學生進行美的教育,培養(yǎng)學生的審美能力,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。 2.結合文中插...
2024-10-15 13:51
【摘要】人教新課標三年級語文下冊第一單元學習目標;正確理解課文中的長句子,體會祖國的語言美;,背誦課文第四自然段。,感受燕子的可愛,春光的美麗,體會春天給人們帶來的愉悅心情和蓬勃向上的力量。這篇精讀課文是看圖學文。圖上畫的是春天的景色,全圖呈綠色基調,有遠山、湖水、稻田,桃花盛開,柔柳輕揚,各種顏色的花競相開放。圖上最引人
2024-12-19 07:07
【摘要】鄭振鐸人教新課標三年級語文下冊第一單元預習要求?(拼音下寫生字,組詞)?要求:給課后字詞注音,并參考課文,給生字組詞。?如“燕”【yàn】(燕子)。要求:摘抄你認為寫得好的詞語或是成語。(每課4個,每個抄兩遍)?。朗讀課文兩遍(家長簽名)?句子(
2024-12-21 16:52
【摘要】絕招學習目標:知識目標:認識本課生字詞,正確流利的朗讀課文。情感目標:理解課文內容,體會童年生活的快樂,感受童真童趣。能力提高:,刻苦學習的愿望。。課前準備:發(fā)動學生把自己的拿手本領和同學交流。教學過程:一、談話導入課題。:你們都喜歡看動
2024-12-19 14:52
【摘要】檢閱教學目標:“俱、拄”等5個生字。會寫“俱、博”等14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。。,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學重難點:理解課文內容,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。課時安排:2課時教學過程:一、導入,你們見過我國建國五十周年或是國慶
2024-12-21 12:37
【摘要】《乞巧》教學設計人教版三年級下冊語文29《古詩兩首》設計理念:《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的,再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多么豐富。利用多媒體資源,播放《牛郎織女》的故事,讓學生感受織女的心靈手巧?!镀蚯伞愤@首詩就是唐代詩人林杰描寫民間傳統(tǒng)節(jié)日七夕乞巧盛況的古詩,
2024-12-19 14:54
【摘要】課題:課時:2課時教學目的:7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。。背誦課文最后一個自然段。,了解太陽的有關知識,初步認識太陽與人類的密切關系,激發(fā)對自然科學的興趣。,體會說明事物的一些方法。教學重點:了解太陽的特點,體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字
2024-12-21 00:57
【摘要】荷花教材分析:《荷花》是小學語文第六冊的一篇寫景記敘文,寫“我”去公園賞荷,陶醉于白荷花的豐姿神韻,與荷融為一體的事,贊美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美,表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者因景入情,以情觀景,情景交融,不僅寫出了荷花的豐姿,而且寫出了荷花的神韻,使讀者既賞心悅目,又有身臨其境的感覺。教學目標:知識目標:學會本課12
【摘要】翠鳥課文說明:課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性,字里行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。教學目標,使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性,激發(fā)學生喜愛動物,熱愛大自然的思想感情。,理解一段話講了幾層意思,抓住段的主要內容。“總分”的方法寫一段話的方法。。教學重點分清主次,找出段的主要內
【摘要】語文園地三教學目標:1.培養(yǎng)學生清楚、連貫地向全班同學作自我介紹。當眾說話時,聲音響亮,舉止大方自然。讓學生具有表達的愿望和自信心。2.讓學生掌握如何抓住特點來寫人,樂于將自己的習作讀給他人聽,與他人分享習作的快樂。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。3.能發(fā)現(xiàn)并體會同一個意思可以用不同句式表達,即反問句是表示肯定的意思。4.積累比喻
【摘要】人教新課標三年級語文下冊第二單元學習目標,正確認讀“歐洲、驟降、特殊”等詞語。、環(huán)境與人們奉獻愛心的關系,增強同學們保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。瑞士位于歐洲中部,與法國、德國、奧地利、意大利和列支敦斯登接壤。瑞士成立于1291年,由26個州組成,是一個民主的聯(lián)邦立憲制國家,首都設在伯爾尼。瑞士聯(lián)邦各州都擁有較大的自
【摘要】10.燕子專列有一年春天,在歐洲瑞士的一個車站,一列漂亮舒適的空調列車正準備啟程,站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是瑞士人民的燕子專列歐洲舒適啟程特殊境內驟降
2024-12-21 12:36