【摘要】語文園地八教學目標:,并且在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)探究意識。、歇后語,培養(yǎng)積累語言的興趣和習慣。教學過程:一、復習導入,激發(fā)興趣《乞巧》中的“宵”和“霄”,比較異同。,在我們的漢字中,有許多字的字形相似,像一個家族中的兄弟姐妹一樣,它們長的很像,你能區(qū)分出這些字哪兒長得不一樣嗎?你能認準它們嗎?(出示詞語
2024-12-19 14:52
【摘要】《語文園地六》教學目標:1、關注科技發(fā)展,展開奇特而又合理的想象,樂于參與口語交際,交流自己想發(fā)明什么樣的機器人,并清楚明白地表達自己的意思。2、就自己感興趣的東西大膽想象,先說后寫,與同學交流后再修改。3、能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律,正確掌握6個多音字在不同語言環(huán)境中的讀音。4、認記8個生字,積累關于天氣預測的民間科技知識。
【摘要】語文園地四第一課時教學內容:口語交際。教學目標:通過本次口語交際創(chuàng)設互教互學的真實情境,激發(fā)學生濃厚的交際興趣,增強學生的生活實踐能力。教學具準備:生字卡。教學課時:3課時。教學過程:一、教學前,詳細布置這次口語交際的內容,讓學生做好相關的準備工作,如道具、作品或展示的材料。二、創(chuàng)設互教互學的真實情境,激發(fā)學生濃
2024-12-21 00:56
【摘要】《語文園地五》學習目標:,注意用具體事例表達真情實感,提高口語交際的能力。,語句通順。。,背誦古詩《游子吟》。。課前準備:、錄像、玩具或小禮品等。??谡Z交際導入課題,激發(fā)交際興趣
【摘要】《語文園地三》教學目標:1、以介紹自己為話題,進行口語交際。2、能抓住自己特點,寫寫自己。3、能發(fā)現(xiàn)并體會同一個意思可以用不同句式,即反問句是表示肯定的意思。4、積累打比方的句子和諺語,閱讀成語故事。教學重難點:口語交際;習作(能抓住自己特點,寫寫自己)教學準備:采訪老師同學和家長,他們眼中的自
【摘要】第一篇:人教新課標三年級下冊語文教案語文園地一 語文園地一 教學目標: ,積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。。會正確使用一些量詞。,隨時記錄。 教學過程: 一、我的發(fā)現(xiàn) 。 ,想想你發(fā)...
2024-10-20 22:36
【摘要】《語文園地一》教學目標:1、以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際,要講清景物的特點,表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點,并展開豐富的想象。3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點,積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。5、學習在閱讀中積累語言,隨時記錄。教學重點、難點:
【摘要】《語文園地四》【口語交際】本次口語交際的話題是“教你學一招”,要求學生和別人交流自己拿手的本領。一、教學前,詳細布置這次口語交際的內容,讓學生做好相關的準備工作,如道具、作品或展示的材料。二、創(chuàng)設互教互學的真實情境,激發(fā)學生濃厚的交際興趣。1、讓學生展示自己的絕招,如小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。2、說說自己有什么值得夸耀
【摘要】《語文園地二》教學目標:1、培養(yǎng)口語交際能力,增強保護環(huán)境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點,體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。會認7個生字。5、積極參加綜合實踐活動成果展示。教學準備:
【摘要】絕招學習目標:知識目標:認識本課生字詞,正確流利的朗讀課文。情感目標:理解課文內容,體會童年生活的快樂,感受童真童趣。能力提高:,刻苦學習的愿望。。課前準備:發(fā)動學生把自己的拿手本領和同學交流。教學過程:一、談話導入課題。:你們都喜歡看動
【摘要】檢閱教學目標:“俱、拄”等5個生字。會寫“俱、博”等14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。。,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學重難點:理解課文內容,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。課時安排:2課時教學過程:一、導入,你們見過我國建國五十周年或是國慶
2024-12-21 12:37
【摘要】1燕子(2課時)第一課時教學目標:1.會認9個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等22個詞語。2、初讀課文,讀準字音,了解文章脈絡。3、學習課文第一自然段。教學準備:課前讓學生注意觀察身邊春天的景物;搜集有關春天的圖片(特別是有關燕子的資料),誦讀歌頌春天的詩歌
【摘要】《乞巧》教學設計人教版三年級下冊語文29《古詩兩首》設計理念:《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的,再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多么豐富。利用多媒體資源,播放《牛郎織女》的故事,讓學生感受織女的心靈手巧?!镀蚯伞愤@首詩就是唐代詩人林杰描寫民間傳統(tǒng)節(jié)日七夕乞巧盛況的古詩,
2024-12-19 14:54
【摘要】課題:課時:2課時教學目的:7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。。背誦課文最后一個自然段。,了解太陽的有關知識,初步認識太陽與人類的密切關系,激發(fā)對自然科學的興趣。,體會說明事物的一些方法。教學重點:了解太陽的特點,體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字
2024-12-21 00:57
【摘要】荷花教材分析:《荷花》是小學語文第六冊的一篇寫景記敘文,寫“我”去公園賞荷,陶醉于白荷花的豐姿神韻,與荷融為一體的事,贊美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美,表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者因景入情,以情觀景,情景交融,不僅寫出了荷花的豐姿,而且寫出了荷花的神韻,使讀者既賞心悅目,又有身臨其境的感覺。教學目標:知識目標:學會本課12