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人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊語文教案 乞巧-文庫吧

2024-11-21 14:54 本頁面


【正文】 博大精深。 教具準(zhǔn)備: PPT 課件 教學(xué)流程: (課前聽牛郎織女的民間故事) 一、 導(dǎo)入解題: 同學(xué)們一定聽過《牛郎織女》的故事吧!你們知道他們他們每年的哪天相會(huì)嗎?喜歡故事中的織女嗎?為什么? 這是一個(gè)多么美麗的傳說,一位多么手巧的織女??!她織的錦緞?dòng)止庥至?,她織的花朵能引來蜜蜂蝴蝶,人間的女子多么羨慕織女的心靈手巧。于是我們就有一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié) —— 七夕節(jié),又叫乞巧節(jié),今天,老師就領(lǐng)著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首唐代詩人林杰寫的關(guān)于乞巧節(jié)的古詩(出示詩文,齊讀 詩題) ①“乞”第幾聲?那他碰到第三聲的巧可要變?yōu)榈诙暳耍?q237。巧,跟老師讀一遍。 ②看到這個(gè)“乞”字,你們會(huì)想起哪個(gè)字?“氣”生氣的氣。除了少一橫外,寫的時(shí)候最后一筆也不同,氣是“ ㄟ ”,乞是橫折彎鉤,來跟老師寫一遍。(學(xué)生書空,師板書“乞”) ③誰能為它找個(gè)朋友?乞求、乞取、乞巧(板書“巧”) ④誰能說說乞巧的意思?(乞取智巧) ⑤說得真好!讓我們再來讀一遍詩題。 二、初讀古詩,整體感知 同學(xué)們的聲音真響亮,這首詩也想和同學(xué)們交朋友了,誰能把它讀通順、讀正確,誰就可以成為它的朋友,不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼 音。把你讀時(shí)的節(jié)奏畫上??炜煨袆?dòng)吧! 匯報(bào)讀 老
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