蘇教版三年級上冊數(shù)學教案認識簡單的分數(shù)1-文庫吧資料
2024-12-19 10:36本頁面
【正文】 取的越多，表示的分數(shù)就越 大，取的越少，表示的分數(shù)就越小。 教學準備 課件 教學過程設(shè) 計 教學內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、復習 二、學習新知 同學們，昨天我們一起學習了什么內(nèi)容？要用分數(shù)來表示，必須把物體怎樣分？ 根據(jù)老師的要求進行折紙、涂色練習。 課后感受 授課日期 月 日 教 案 （序號 60 ） 課題 分數(shù)大小的比較 課型 新授 本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 3 教時 備課日期 12月 12日 教學目標 學生結(jié)合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數(shù)表示； 用實際操作的結(jié)果 表示相應的分數(shù)； 能比較分數(shù)的大小。你還能折出一張紙的幾分之幾？ 今天我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲 ？ 書上“想想做做”的第 2題。 4． 完成“想想做做”的第 3題。 學生先完成在書上。 3． 完成“想想做做”的第 2題。 2． 完成“想想做做”的第 1題。 三、鞏固練習 四、小結(jié) 五、作業(yè) 先說說每個圖里 的涂色部分各表示幾分之幾，在（ ）里填上適當?shù)姆謹?shù)。 6． 誰能想個辦法，怎樣變一變，就能用分數(shù)來表示了？如果我想表示其中的 4份，涂色部分應該涂幾份？說說你是怎樣想的？ 7． 質(zhì)疑問難。 3． 誰能來說一說：你涂的部分是這張紙的幾分之幾。 1． 請學生拿出一張正方形的紙，折成同樣大的四份，再把一份或幾份 涂上顏色。 師請學生相互報幾個分數(shù)，學生寫出分數(shù)。 教學重難點 理解幾分之幾的含義。 同桌比較涂色部分誰大誰?。糠謹?shù)誰大誰?。? （師選二分之一和十六分之一比） 看這張圓形紙（師出示八分之一），你認為貼在哪里好？為什么？ （師選四分之一，不給學生看到）四分之一你認為放在哪里好？為什么？ 拿出圓形紙，驗證。（指名說） 1表示什么？橫線下的數(shù)又表示什么呢？ 像 31 、 41 、 51 ? ? 這些分數(shù)都是由哪幾部分組成的，請大家自學 P100。 剛才小
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