蘇教版三年級上冊數(shù)學教案認識簡單的分數(shù)1-wenkub.com
2025-11-27 10:36 本頁面
【正文】 然后組織交流。 一塊地的五分之三種西紅柿，五分 之一種茄子，根據(jù)這兩個條件，請同學提一些數(shù)學問題。 2．完成書上“想想做做”的第 3題。 組織交流：要求兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾？可以怎樣列算式？如何算？要求紅色部分比綠色部分多的是這個長方形的幾分之幾 ？又應該怎樣列算式？如何算？ 老師根據(jù)學生的回答，在黑板上相應板書。 教學重難點 能進行簡單的分數(shù)相加、相減。 完成書上“想想做做”的第 5題。 5． 師出示兩張同樣大小的圓形紙片，都平均分成了 8份， 1張涂了其中的 3份， 1張涂了其中的 5份，請 三、鞏固練習 四、小結 五、作業(yè) 大家想一想：涂色部分分別可以用哪個分數(shù)來表示？這兩個分數(shù)哪個大？哪個??？你是怎樣想的？ 6． 你從中有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？先在小組里相互說一說，再在班級里進行交流。 教學重難點 比較熟練地比較分數(shù)的大小。 用兩張完全相同的長方形紙，分別折出它的四分之三和八分之五，并涂上顏色。 在每個圖里涂上顏色表示所要求的分數(shù)。 學生先相互說一說，再指名學生回答。你是怎樣想的？ 4． 學生拿出另一張正方形的紙，任意平均分成幾份，再把它的一份或幾份涂上顏色，想一想：涂色部分是正方形紙的幾分之幾？你是怎樣想的？ 5． 師出示一長方形的紙，分成大小不等的 5份，請同學們想一想：其中的一份我能不能用分數(shù)來表示？說說你的理由。 師出示分數(shù) 41 、 51 ，請學生讀出分數(shù)。 （課件）唐僧師徒四人西天取經(jīng)途中吃吃西瓜的故事，思考：四分之一與六分之一到底誰吃的更多？ 課后感受 授課日期 月 日 教 案 （序號 59 ） 課題 認識簡單的分數(shù)（ 2） 課型 新授 本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 2 教時 備課日期 12 月 12日 教學目標 使學生結合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數(shù)表示； 能用實際操作的結果表示相應的分數(shù)； 會讀、寫幾分之幾，并能比較分數(shù)的大小。 最后一個圖形的涂色部分你覺得是幾分之一？你怎么想的？ 你覺得還可有哪些分數(shù)？（指名學生口答并板書出分數(shù)） 今天所學的分數(shù)有共同的地方，誰發(fā)現(xiàn)了？小組里討論。老
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