蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案十認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)-文庫(kù)吧資料
2024-12-20 21:29本頁(yè)面
【正文】 4 表示。 教學(xué)過(guò)程： 一、折一折 談話：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了幾分之一這樣的分?jǐn)?shù)，你們還能用折紙、涂色的方法來(lái)表示分?jǐn)?shù)嗎？ 請(qǐng)大家每人拿一張正方形紙，折成同樣大小的 4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色。 學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較同分母的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，并能與他人交流自己的想法。 想想做做 6 談話這次的黑板報(bào)有哪些板塊？《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)版面的幾分之幾？《藝術(shù)園地》大約占黑板報(bào)版面的幾分之幾？哪一部分大一些？ 談話：這就是我們生活中的分?jǐn)?shù)，我們的生活不光有整數(shù)，也有分?jǐn)?shù)。 四、延伸拓展，總結(jié)評(píng)價(jià) 談話：我們?cè)僮?一個(gè)游戲，拿出老師發(fā)給你的那張長(zhǎng)方形紙，與同組小伙伴比較一下它們的大小，折出你最喜歡的幾分之一后，涂上顏色，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，比較它們的大小。 學(xué)生動(dòng)手涂一涂并比較大小。 問(wèn)：誰(shuí)能根據(jù)這三張紙條涂色部分的大小，比較一下這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大??？ 指名回答。這兩張紙中的涂色部分各用什么分?jǐn)?shù)來(lái)表示？你能比較出折 兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎？ 折出第三張的 1/8，涂上顏色，你想用 1/8與前面的哪個(gè)分?jǐn)?shù)比較大?。扛劳瑢W(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。 三、自主探究，比較大小 談話：我們來(lái)做個(gè)游戲，拿出老師發(fā)給你的三張圓紙片，比較一下，這三張的大小怎樣？ 請(qǐng)你折出一張紙的 1/2，涂上顏色；再折出另一張紙的 1/4，涂上顏色。 想想做做 2 學(xué)生獨(dú)立完成。談話： 這幅圖把一個(gè)圓平均分成了幾份？其中的一份就是它的幾分之幾？在這幅圖下面的括號(hào)里寫(xiě)出一個(gè)分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 班級(jí)交流：你是怎樣表示這張紙的 1/2的？可以涂哪部分？還可以涂哪部分？ 還有誰(shuí)的折法跟他不一樣？ 想想做做 1 談話：認(rèn)識(shí)了 1/2，你還想認(rèn)識(shí)其它的分?jǐn)?shù)嗎？ 出示第 1題，學(xué)生齊讀題目。 問(wèn)：中間的橫線叫什么？分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫什么？分?jǐn)?shù)線下面的數(shù) 叫什么？分子和分母誰(shuí)在上，誰(shuí)在下？
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