【正文】 片。(4)在“背景”層第40幀處按F5鍵插入普通幀。(2)選中第1－20幀中間的任意一幀，點(diǎn)擊屬性面板“補(bǔ)間”下拉菜單的“形狀”選項(xiàng)，如圖1013所示；或右擊第1－20幀中間的任意一幀，在彈出菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”命令，創(chuàng)建第1－20幀的形狀漸變動(dòng)畫。，制作變形的車動(dòng)畫：(1)添加一圖層，命名為車，在第1幀處將庫中的圖形元件“摩托車”拖到場(chǎng)景區(qū)右側(cè)，利用Ctrl+B鍵將其分離。(7)回到主場(chǎng)景區(qū)域，添加一圖層，命名為蝴蝶，在蝴蝶圖層第1幀處，將庫中的影片剪輯“hudie”拖到合適的位置，更改其大小。如圖1012所示。圖107圖108圖109圖1010(4)添加一新圖層：圖層3，在圖層3第一幀處，依次選擇“編輯”菜單→“粘貼到當(dāng)前位置”命令復(fù)制出一個(gè)左翅膀，再依次選擇“修改”菜單→“變形”→“水平翻轉(zhuǎn)”命令，將左翅膀水平翻轉(zhuǎn)成右翅膀，再將其移到合適的位置，如圖1011所示。拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中整個(gè)翅膀，利用Ctrl＋G鍵將左翅膀組合。利用鉛筆工具和刷子工具繪出翅膀中的花紋。點(diǎn)擊工具箱中的選擇工具，按住Ctrl鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)將圓形一端變形，形成蝴蝶翅膀的輪廓狀，繪制程如圖108所示。效果如圖106所示。再將刷子大小變小，顏色改為紅色，繪制出蝴蝶的眼睛。(1)依次選擇“插入”菜單→“新建元件”命令，輸入名稱為“hudie”，選擇“影片剪輯”，新建元件對(duì)話框如圖104所示。圖102(3)翻書效果，如圖103所示。如圖101所示。(六)課堂小結(jié)Flash圖形漸變動(dòng)畫的制作原理；圖形漸變動(dòng)畫的制作步驟；圖形漸變動(dòng)畫的技術(shù)要點(diǎn)。(三)自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)橢圓變方，如下圖所示：制作笑臉(四)合作探究，創(chuàng)作實(shí)踐 綜合任務(wù)，主題創(chuàng)作(設(shè)計(jì)意圖: 主題任務(wù)結(jié)合時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的思考，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用信息技術(shù)的手段方式表達(dá)思想主題，交流情感，學(xué)以致用，滲透德育和人文內(nèi)涵。（2）調(diào)整形狀提示點(diǎn)到合適位置。添加形狀提示點(diǎn)（形狀提示點(diǎn)的功能：設(shè)置精確規(guī)則的形狀漸變動(dòng)畫。難點(diǎn)：.添加形狀提示點(diǎn)。（二）過程與方法目標(biāo)：通過簡(jiǎn)單圖形漸變動(dòng)畫的制作，掌握?qǐng)D形漸變動(dòng)畫制作的基本方法；掌握為圖形漸變動(dòng)畫添加圖形提示點(diǎn)的方法（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受動(dòng)畫在表現(xiàn)主題、表達(dá)思想、呈現(xiàn)信息方面的魅力；體驗(yàn)成功制作動(dòng)畫作品的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)幸福感，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)會(huì)欣賞大自然，通過動(dòng)畫描繪美麗的大自然。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。同學(xué)們可以發(fā)揮想象力，制作自己喜歡的圖形漸變動(dòng)畫。第三篇：制作形狀漸變動(dòng)畫教案《制作圖形漸變動(dòng)畫》教案一、教材分析本課題出自電子工業(yè)出版社初中信息技術(shù)第四冊(cè)第一單元第2課。因?yàn)樗麄儗?duì)FALSH已經(jīng)有一定的了解，對(duì)圖片格式也清楚了，通過學(xué)習(xí)文字漸變動(dòng)畫的制作，講解了文字的分離，演示了矢量圖形與位圖之間的轉(zhuǎn)換。此時(shí)，有很多學(xué)生好奇怎樣才能讓位圖、文本等這樣的非矢量圖形也能夠形狀漸變？我們只有通過“分離”將位圖、文本等矢量化，才可以達(dá)到效果，也就是說形狀漸變產(chǎn)生動(dòng)畫的對(duì)象必須是分散的，又進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)矢量圖的理解。位圖，文本，元件等都不可以進(jìn)行制作此效果。例如：在Flash中有兩種圖形分類，一種是位圖圖形，另一種為矢量圖形。通過前面一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站是今后需要思考和改善的地方。在實(shí)際教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了以下的不足。例如，布置的形狀漸變動(dòng)畫的任務(wù)中，既有幾何圖形漸變動(dòng)畫，又有文字漸變動(dòng)畫；在設(shè)計(jì)幾何圖形漸變動(dòng)畫的任務(wù)時(shí)，既有基本任務(wù)，又有拓展任務(wù)。本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)作為貫穿課堂的核心。因此，通過這個(gè)平臺(tái)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。本次課準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，網(wǎng)站為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂任務(wù)的操作方法，同時(shí)還提供了拓展任務(wù)的制作方法，一方面可以幫助全體學(xué)生都能順利完成基本任務(wù)，另一方面可以讓那些基礎(chǔ)較好的同學(xué)在完成基本任務(wù)后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)難度更高的拓展內(nèi)容。如學(xué)生在學(xué)習(xí)制作幾何圖形的形狀漸變動(dòng)畫時(shí)，由老師講解和演示主要的制作方法，至于如何使用繪圖工具畫圖則由學(xué)生自己完成。精講多練，講練結(jié)合?！艚虒W(xué)反思根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合初二學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，這節(jié)課主要從以下幾方面去進(jìn)行的：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生興趣。教師活動(dòng)提問：下面結(jié)合老師演示這兩種動(dòng)畫的源文件，思考這節(jié)課學(xué)習(xí)的形狀漸變動(dòng)畫和之前學(xué)過的動(dòng)作漸變動(dòng)畫有哪些不同點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)細(xì)心觀察，交流討論，在老師的引導(dǎo)下歸納出：主要有三方面不同點(diǎn)，1）時(shí)間軸的背景顏色；2）適用范圍；3）適用的對(duì)象教師活動(dòng)展示課件：表格歸納動(dòng)作漸變動(dòng)畫與形狀漸變動(dòng)畫的不同點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)觀察實(shí)例，思考制作要點(diǎn)。提示：一共建立四個(gè)關(guān)鍵幀，每一個(gè)關(guān)鍵幀上的內(nèi)容分別是這四個(gè)字，然后在這四個(gè)字之間分別創(chuàng)建形狀漸變動(dòng)畫。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真聽講，理清思路，及時(shí)修改。選中矢量圖形的狀態(tài)是沒有方框的（展示課件：選中矢量圖形和選中元件時(shí)的狀態(tài)圖）。③不能產(chǎn)生形變：同學(xué)們把用繪圖工具畫好的圓形、正方形轉(zhuǎn)換成元件，這時(shí)時(shí)間軸出現(xiàn)虛線。②使用右鍵快捷菜單創(chuàng)建漸變動(dòng)畫，時(shí)間軸出現(xiàn)虛線，未能產(chǎn)生形狀漸變的效果：因?yàn)槭褂糜益I快捷菜單創(chuàng)建漸變動(dòng)畫時(shí)，系統(tǒng)默認(rèn)的是創(chuàng)建動(dòng)作漸變動(dòng)畫而不是形狀漸變動(dòng)畫。教師活動(dòng)演示學(xué)生作品并分析：有的同學(xué)很快就完成任務(wù)了，有的同學(xué)總是出錯(cuò)，做不出形變的效果。教師活動(dòng)布置任務(wù)一：參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站，制作一個(gè)由圓形變成正方形的形狀漸變動(dòng)畫。演示圓形變正方形的動(dòng)畫制作過程，提示形狀漸變動(dòng)畫建好后，時(shí)間軸面板的背景色由原來的灰色變?yōu)榈G色，并且在起始幀和結(jié)束幀之間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭。如果我們要做一個(gè)由圓形變成正方形的形狀漸變動(dòng)畫，第一步中起始關(guān)鍵幀的畫面是什么內(nèi)容？第一步中結(jié)束關(guān)鍵幀的畫面的內(nèi)容是什么？學(xué)生活動(dòng)回答：圓形，正方形。第二步，確定結(jié)束關(guān)鍵幀的畫面。講解：形狀漸變動(dòng)畫的制作步驟可概括為“三步法”。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真聽講，理解概念，了解漸變動(dòng)畫的分類。展示課件并說明：象這個(gè)小球沿著直線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫就是一個(gè)動(dòng)作漸變動(dòng)畫，如果我們要改變物體的位置、大小、透明度、旋轉(zhuǎn)度的時(shí)候，可通過創(chuàng)建動(dòng)作漸變動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)。在flash中，可以建立兩