“無(wú)為而治”是班級(jí)管理的最高境界-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:08本頁(yè)面
【正文】 觀性?！独献佣哒隆分姓f(shuō)：“圣人常救人，故無(wú)棄人；常善救物，故無(wú)棄物。班主任治理班級(jí)，不能事無(wú)巨細(xì)一概親自過(guò)問(wèn)，這樣既增加了自己的工作量，又不能充分發(fā)揮班干的能動(dòng)性、不能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，久而久之，同學(xué)的主動(dòng)性、制造性也就泯滅了。那么，思想道德訓(xùn)練即“治心＇之術(shù)應(yīng)從何處入手呢？應(yīng)當(dāng)從培育同學(xué)的仁愛(ài)之心入手?！皸壷牵恰盁o(wú)為而治＇的基礎(chǔ)，首先，班主任自己應(yīng)堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的正面訓(xùn)練，從正面引導(dǎo)、說(shuō)理，堂堂正正地對(duì)同學(xué)提出要求，而絕不能采納巧詐之術(shù)，騙取同學(xué)對(duì)班主任行為的支持。所謂“棄智＇，并不是指拋棄才智，這里的“智＇指的是陽(yáng)奉陰違、玩弄心術(shù)、陰險(xiǎn)狡詐、損人利己等不良心態(tài)。因此，思想訓(xùn)練是達(dá)到“無(wú)為而治＇的根本。＇治人之術(shù)，在于治心。老子認(rèn)為，德才最好的領(lǐng)導(dǎo)人，即圣人也就是實(shí)行“無(wú)為之治＇方針最徹底的領(lǐng)導(dǎo)人。班主任要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，以同學(xué)的心為自己的心，全心全意為同學(xué)服務(wù)。老子提出，最抱負(fù)也就是德才最好的領(lǐng)導(dǎo)人要“圣人恒無(wú)心，以百姓之心為心。所以《老子五十七章》中說(shuō)：“我無(wú)欲，而民自樸＇，《老子三十七章》中說(shuō)：“無(wú)欲以靜，天下將自正。對(duì)班主任的道德要求，首要的是“無(wú)私＇，無(wú)私才能富有愛(ài)心，無(wú)私才能愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私才能處事公正。班主任身教的作用自不必說(shuō)，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從＇的道理每一個(gè)班主任都懂得，關(guān)鍵是在與同學(xué)相處的過(guò)程中，班主任有沒(méi)有熟悉到自身言行舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)成為同學(xué)品評(píng)、仿照的對(duì)象，稍有不慎，就會(huì)對(duì)同學(xué)造成不良影響。這樣萬(wàn)物就會(huì)自然生長(zhǎng)而不去爭(zhēng)誰(shuí)是創(chuàng)始第一，蕃生繁衍而不據(jù)為私有，有所作為
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