“無(wú)為而治”是班級(jí)管理的最高境界(已修改)
2024-11-15 12:08 本頁(yè)面
【正文】 “無(wú)為而治”是班級(jí)管理的最高境界“無(wú)為而治＇是班級(jí)管理的最高境界一、什么是“無(wú)為而治＇？“無(wú)為而治＇，是老子提出并崇尚的一個(gè)聞名的治國(guó)安邦的方針政策?！独献尤哒隆分袑?xiě)到：“道恒無(wú)為，而無(wú)不為。＇許多人以為“無(wú)為＇就是無(wú)所作為，聽(tīng)從命運(yùn)的擺布，是一種消極的處世觀，實(shí)則不然。世界聞名科學(xué)史專家李約瑟認(rèn)為，“無(wú)為＇的真正含意應(yīng)當(dāng)是“避開(kāi)反自然的行為＇。也就是不妄為、不亂為、順應(yīng)客觀態(tài)勢(shì)、敬重自然規(guī)律的意思。同時(shí)，它要求人們樹(shù)立一種超脫忘我的思想觀念，無(wú)私無(wú)欲，利于他人?！盁o(wú)為＇是一種立身處世、治國(guó)安邦的態(tài)度和方法，“無(wú)不為＇是指不妄為所產(chǎn)生的效果。當(dāng)我們根據(jù)萬(wàn)事萬(wàn)物自身的規(guī)律，順應(yīng)時(shí)代的潮流促其進(jìn)展，萬(wàn)物自能“各復(fù)歸其根＇、“天長(zhǎng)地久＇、“沒(méi)身不殆＇，這樣就達(dá)到了“無(wú)不為＇的境界。中國(guó)歷史上第一個(gè)“盛世＇“文景之治＇便是黃老“無(wú)為＇思想治國(guó)安邦的一次勝利實(shí)踐。改造自然如此，治國(guó)安邦如此，對(duì)班級(jí)的管理同樣如此。班主任必需把握同學(xué)身心進(jìn)展的客觀規(guī)律，遵從于訓(xùn)練管理的原則，順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的潮流，采納科學(xué)正確的管理手段，才能使同學(xué)達(dá)到“民自化＇、“民自正＇的境地。二、怎樣才能達(dá)到“無(wú)為而治＇？行不言之教《老子二章》中說(shuō)：“圣人處無(wú)為之事，行不言之教。萬(wàn)物作焉而不為始，生而不有，為而不恃，功成而弗居，是以不去＇。圣人以無(wú)為的態(tài)度來(lái)處理世事，實(shí)行身教重于言教的方法。這樣萬(wàn)物就會(huì)自然生長(zhǎng)而不去爭(zhēng)誰(shuí)是創(chuàng)始第一，蕃生繁衍而不據(jù)為私有，有所作為而不自恃己能，大功告成而不自己居功。正因?yàn)椴痪庸Γ怨?jī)永存。班主任身教的作用自不必說(shuō)，“
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