【正文】 。你能給“渴”組幾個詞語嗎？引出“渴望”過渡：渴望的意思是十分希望，是非常想做某件事的一種心理狀態(tài)。指名讀（讀對就獎紅旗）2．咦，這兩個字不肯離去，它們 想讓你們來比較比較。1．小朋友們，今天老師要和你們玩?zhèn)€游戲。3．學(xué)習(xí)生字“喝 吸 級”。板書：第四篇：《青蛙看?！饭_課《青蛙看?！罚ǖ诙n時）教學(xué)目標(biāo)：1．有感情得分角色朗讀課文。登：大豆捉迷藏，藏在登字頭下善：羊兒站，站在長草的枯井上。六、寫字指導(dǎo)要想寫得一手好字，那也要從每一個字寫起，我們來學(xué)習(xí)剩下的生字，“登”和“善”。千里之行始于足下，學(xué)習(xí)更是這樣，現(xiàn)在做好小事，將來一定能夠做成大事。五、總結(jié) 老師這有三句話要送給你們和小青蛙。此時此刻，青蛙就站在山頂，美麗大海的景色盡收眼底。啊，大海就在我們眼前。師引讀。）板書：不怕困難，堅持不懈有了這種想法，登山似乎變得輕松了些，時間也快了些，書中哪個詞語可以看出來？只要它不怕困難，堅持不懈就一定能很快看到大海的。（1）小青蛙還會遇到哪些困難呢？（2）渴啦、累啦、風(fēng)吹日曬啦，小青蛙遇到的困難大不大呀？那我們回去吧。板書：一級一級跳。你們想演一演嗎？同桌一個當(dāng)青蛙一個當(dāng)松鼠練習(xí)一下。（3）有了松鼠的鼓勵，青蛙說話的語氣和心情有點不一樣了。想一想松鼠怎么幫助青蛙的？讀后交流，松鼠的話和青蛙的話。他們之間又會說什么呢？自由的讀一讀4到11自然段。過渡：蒼鷹說完，就展翅飛走了。（2）此時此刻，小青蛙你們的心情怎樣??？（失望，不愉快，沒信心）（3）那老師當(dāng)這只蒼鷹，同學(xué)們當(dāng)沒信心的小青蛙，我們來分角色讀一下青蛙和蒼鷹的對話。所以蒼鷹這句話告訴我們小青蛙只有一條道可走。真是急死人啊，這時蒼鷹它又說什么了？你來讀。這真是一只——沒有信心的青蛙啊。（評價：噢，一點信心都沒有了。（評價：你害不害怕，哦害怕的時候會吸口涼氣）讓我們吸一口涼氣，再來讀一讀小青蛙說的話。（2）真是太高了！青蛙有點——害怕了。）請一位小朋友來讀讀青蛙說的話。要想看到大海，有一個什么條件？（簡筆畫高山）對于翅膀一展開就有2米長的蒼鷹來說，飛上高山容易嗎？小菜一碟，誰來讀一讀？真容易，所以這里用上了一個關(guān)聯(lián)詞，我們再來讀讀，體會蒼鷹的本領(lǐng)。咱們先來看看蒼鷹怎么幫助青蛙的，請小朋友默讀1到3自然段，用橫線畫出青蛙說的話，想想青蛙的心情。好了，課文讀完了，那誰能用自己的話說一說，青蛙是怎樣看到大海的呢？（青蛙想看海，在蒼鷹的指點下，跟著松鼠一級一級地跳石階，最后終于達(dá)到山頂看到大海。好，我們開始了。青蛙登山看大海成功了嗎？它是怎么做到的呢？三、朗讀課文，復(fù)述大意就讓我們輕輕地打開書，我們分自然段朗讀課文。這些詞語我們讀著讀著就讀出節(jié)奏來了。二、檢查生字詞上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字新詞，你們還認(rèn)識它們嗎？咱們來開火車讀吧。這只小青蛙長期生活在湖邊，它想——看大海，我們這節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)《青蛙看?！贰Ｃ杓t第三篇：青蛙看海公開課教案青蛙看海一、激趣導(dǎo)入今天老師給同學(xué)們帶來了老朋友，出示青蛙。盡量平局：哎，這種平局的情況真是比較難辦，老師也沒有辦法，你們的實力都太強(qiáng)啦，沒關(guān)系！咱們在課后多多練習(xí)，爭取下次再決出個勝負(fù)！師：練習(xí)從現(xiàn)在開始，請大家自己朗讀課文，想一想這是一個什么故事呢？ 歸納課文師：誰能夠大概的說一說這篇課文講的是個什么故事呢？你又讀懂了什么呢？ 生：青蛙想看海??師：小小的青蛙想看海，它是怎么做的呢？最后它又到底看沒看到海呢？我們下節(jié)課就知道啦！學(xué)寫字師：今天要與我們相見的第一個字是登 登：師：登是一個什么結(jié)構(gòu)的字呢？（上下），上面是一個“登字頭”登字頭的三四筆都是短撇，不要寫錯，下面是一個豆，綠豆的豆，注意放在登字頭的中間，來伸出你的手，登字怎么寫？組詞。師：好了，我們的選手們準(zhǔn)備好了嗎？第一組誰首先出戰(zhàn)？這可是第一位出戰(zhàn)的選手哦，老師一定要選一名特別勇敢的?。拷M各選一名學(xué)生進(jìn)行朗讀，按順序進(jìn)行，注意要及時肯定學(xué)生，注意與句子內(nèi)容相結(jié)合，若讀的特別不好，可讓該生重復(fù)朗讀）讀得好：老師仿佛看到了智慧的光環(huán)在你上方旋繞。注意是全體哦，有一個人在開小差都不行哦。這篇課文一共幾個自然段呢（12，可能有的學(xué)生數(shù)不清，這時要點明單獨(dú)的一句話也算一段）。好：很完美地通過了測試，100分！給你一顆優(yōu)星星星星，讀的太棒啦！??不好：一個人來挑戰(zhàn)還是有點緊張，沒關(guān)系！咱們再來一次！測驗結(jié)果不算太完美哦，再讀一遍好嗎？?? 自然段。兩個人有點緊張了吧！沒關(guān)系，咱們再來一次!??師：大家讀的都不錯，現(xiàn)在字詞寶寶的小伙伴拼音寶寶要回家咯，你也要離開你的小伙伴單獨(dú)戰(zhàn)斗啦，現(xiàn)在誰再來試一試呢？（擦去拼音讀字詞）師：最后，再讓我們手牽手，一起去讀一讀我們可愛的字詞寶寶們吧！來！我們來開個小火車！句子：師：剛剛有你的好朋友陪伴你，你們完美的通過了老師的字詞測驗，現(xiàn)在，如果是你一個人，還面對著這些超級難讀的句子，你還能通過嗎？展示小黑板：蒼鷹對它說：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。生活在山林里，捕食野兔野鼠等。)蒼鷹：鷹的一種，雄鳥體長約50厘米，除頭部為黑色外，上體部分主要為蒼灰色，下體灰白，并密布暗灰色橫斑和近黑色羽干紋。（學(xué)生自由朗讀，教師可巡視）檢查讀書，學(xué)習(xí)字詞 字詞師：好了，現(xiàn)在老師要來檢查你們的讀書效果了，今天的字詞檢查很有難度，名字叫做“你是我的好朋友”，老師選一名同學(xué)讀出我所指的字詞，而這名同學(xué)的同桌要找出這些字詞所在的句子，并且為我們大家朗讀。大家把書翻到第59頁，今天的課文，很有難度，有這么多自然段，不知道咱們班有哪位聰明的小能手可以正確的為課文標(biāo)上自然段，下面就請大家在把每個字讀正確并且難讀的地方會多讀幾遍的前提下，來把我們的課文自由朗讀一遍。大家齊讀一遍課題。有誰知道這是什么動物？ 生：青蛙。課文同學(xué)們要繼續(xù)練讀課文。登：關(guān)鍵要寫好哪兩筆？手勢提醒學(xué)生上面