公開(kāi)課口語(yǔ)交際習(xí)作第一課時(shí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 00:45本頁(yè)面
【正文】 喂養(yǎng)的動(dòng)物的故事；三是從閱讀的書(shū)籍報(bào)刊中知道的動(dòng)物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡(luò)中看到的動(dòng)物的故事。（2）介紹自身了解到的動(dòng)物故事。指導(dǎo)口語(yǔ)交際：話題一（1）老師講一個(gè)動(dòng)物故事。（1）指名讀口語(yǔ)交際的內(nèi)容，明確每一個(gè)話題的具體要求。今天我們?cè)賮?lái)談?wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的話題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動(dòng)物的故事以及相關(guān)資料。2．談自身遇到的有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并分角色進(jìn)行模擬對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用自身知道的知識(shí)和充沛的理由勸阻他人不要傷害動(dòng)物，激發(fā)同學(xué)關(guān)心動(dòng)物的思想感情。第四篇：《口語(yǔ)交際第三篇：口語(yǔ)交際習(xí)作四第一課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作四第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,課前準(zhǔn)備、口語(yǔ)交際引入新課，明確要求◆同學(xué)們，在我們的生活中常常會(huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫(huà)引起我們思考，!◆請(qǐng)三位同學(xué)閱讀一下書(shū)上的要求.◆，要求把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，要先說(shuō)說(shuō)是什么，再說(shuō)是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示，也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，分組交流◆自主選擇交流的內(nèi)容——從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活中給你帶來(lái)啟發(fā)的事情；給你帶來(lái)啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來(lái)啟示的一幅漫畫(huà).◆自己根據(jù)要求先想一想怎么說(shuō)，再練一練.◆在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽(tīng)，相互補(bǔ)充，◆小組推薦代表在全班交流.◆師生評(píng)議：不僅要評(píng)同學(xué)說(shuō)得怎么好，還要說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)后受到的啟發(fā).◆看來(lái)在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫(huà)，、習(xí)作結(jié)合口語(yǔ)交際，引入寫(xiě)作在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，同學(xué)們有的選擇了一些小事，教師巡回指導(dǎo)如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問(wèn)題講一講，、習(xí)作講評(píng)◆教師發(fā)下習(xí)作本，學(xué)生閱讀批語(yǔ)和自己的習(xí)作.◆請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：表達(dá)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句段，巧妙的構(gòu)思，從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，為下一步學(xué)生自己修改作文，◆教師從優(yōu)點(diǎn)和不足等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況.◆提出學(xué)生的共同問(wèn)題，在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改.◆宣讀比較優(yōu)秀的習(xí)作，自己修改自己朗讀自己的習(xí)作，再讀給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)他們幫著評(píng)改，：本節(jié)課設(shè)計(jì)為三個(gè)小結(jié)，但是要完成這個(gè)習(xí)作需要近三課時(shí)，我之所以設(shè)計(jì)成一個(gè)課例，目的是要將本次習(xí)作的要求和做法寫(xiě)完整，便于集中處理，如果課堂時(shí)間允許的話，盡量爭(zhēng)取在一節(jié)課的時(shí)間完成前兩個(gè)內(nèi)容，第三個(gè)內(nèi)容放在第二課時(shí)或課后講解，這樣有利于學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)習(xí)作，達(dá)到所要求的目的。請(qǐng)從小事做起，從周?chē)呐笥褌冮_(kāi)始，選定一件你認(rèn)為必需勸告但經(jīng)過(guò)自身或他人多次嘗試都未勝利的事情進(jìn)行勸告。３、小組推薦兩位同學(xué)面對(duì)全班同學(xué)展示他們的勸說(shuō)情況，組織評(píng)價(jià)。⑵ 評(píng)一評(píng)：評(píng)價(jià)規(guī)范：態(tài)度是否誠(chéng)實(shí)、調(diào)理是否清晰、理由是否充沛、表達(dá)是否婉轉(zhuǎn)，被全者是否心悅誠(chéng)服。四、組織評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高１、評(píng)一評(píng)：對(duì)話理由是否充沛，態(tài)度是否誠(chéng)實(shí)，被說(shuō)服者是否心悅誠(chéng)服，還有哪些道理沒(méi)有講清楚？２、利用媒體適時(shí)補(bǔ)充出示關(guān)于
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