公開課口語交際習(xí)作第一課時(shí)教案(完整版)
【正文】 的情感，加深對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。五、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說１、生活中，需要?jiǎng)裾f他人的情況有哪些？（爸爸的煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；走到大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說個(gè)沒完沒了；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，以傷身體……）２、每位同學(xué)選擇一種情況，分小組練習(xí)勸說。）⑵ 比一比，說說自身的想法：甲１ 甲２態(tài)度：生硬──和氣語氣：直接──婉轉(zhuǎn)角度：自身──他人結(jié)果：接受──拒絕生小結(jié)：甲１說話的時(shí)候語氣生硬，有指責(zé)批評(píng)的意思，引起了乙１的反感，不能達(dá)到預(yù)期的效果；甲２說話婉轉(zhuǎn)、誠(chéng)實(shí)，至表示了自身的態(tài)度，并無指責(zé)之意，所以對(duì)方接受了他的建議。用積水成淵的故事勸說。（建議書、報(bào)告老師、勸說、寫警示牌、開班會(huì)……）教師歸納，并引導(dǎo)同學(xué)選擇合適的方法之一──勸告（板書）。３、通過創(chuàng)設(shè)具體的場(chǎng)所讓同學(xué)明確發(fā)言稿的寫作特點(diǎn)和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。（5分）（四）、示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)（5+5+5=15分）1．每一方面挑選1~2名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流。（3分）走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。學(xué)生：1．觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象記錄。第一篇：公開課《口語交際2．準(zhǔn)備自己假期事件（首選游覽）的相關(guān)文字資料。（2分）回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。2．評(píng)議?！菊n時(shí)布置】３課時(shí)。二、小組交流，探究方法導(dǎo)語：勸告人最重要的是什么？是以理服人。不同點(diǎn)：（留在寫字板上）３、教師補(bǔ)充：教師根據(jù)同學(xué)發(fā)言情況 做出相應(yīng)的補(bǔ)充。師小結(jié)：勸說也是一種語言的藝術(shù)，僅靠理由的充沛是不夠的，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達(dá)是讓人接受的前提。３、小組推薦兩位同學(xué)面對(duì)全班同學(xué)展示他們的勸說情況，組織評(píng)價(jià)。2．談自身遇到的有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并分角色進(jìn)行模擬對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用自身知道的知識(shí)和充沛的理由勸阻他人不要傷害動(dòng)物，激發(fā)同學(xué)關(guān)心動(dòng)物的思想感情。指導(dǎo)口語交際：話題一（1）老師講一個(gè)動(dòng)物故事。）（3）這個(gè)話題我們可以怎樣進(jìn)行口語交際呢？（啟發(fā)同學(xué)采用情景模擬對(duì)話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，扮演時(shí)要注意體態(tài)、表情等。1．對(duì)話完畢，同學(xué)評(píng)價(jià)。]第五篇：口語交際公開課教案義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)萬屯鎮(zhèn)2016年秋季學(xué)期教研課教案授課內(nèi)容：三年級(jí)語文上冊(cè) 口語交際（我們的課余生活）時(shí)間：2016年9月18日 星期日 授課地點(diǎn)：萬屯鎮(zhèn)貢新小學(xué) 授課人：王永秀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享當(dāng)中的有趣、快樂。)孩子們，我們就從這幾個(gè)方面來進(jìn)行交流，說說我們的課余生活。師：介紹課余生活，可以先說說自己的課余生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。不過，課余生活需要合理安排，相信經(jīng)過今天的交流你會(huì)有很多收獲，那么你打算今后怎樣安排自己的課余生活呢？孩子們，課余生活是我們生活的重要組成部分，希望同學(xué)們能夠合
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