公開課口語交際習(xí)作第一課時(shí)教案(參考版)
2024-11-09 00:45本頁面
【正文】 六、板書設(shè)計(jì)我們的課余生活說什么（做家務(wù)活、畫畫......）說清楚(時(shí)間、地點(diǎn)......)說收獲和感受（學(xué)會了......）。不過，課余生活需要合理安排，相信經(jīng)過今天的交流你會有很多收獲，那么你打算今后怎樣安排自己的課余生活呢？孩子們，課余生活是我們生活的重要組成部分，希望同學(xué)們能夠合理安排自己的課余生活，在活動中一定要注意安全，讓它更加豐富多彩，為我們的生活增添情趣。師：介紹課余生活，可以先說說自己的課余生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。指名說：你最有趣的課余生活是什么？（出示課件，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，把事情說得清楚、具體。請同學(xué)們回想一下自己的課余生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢，在這個過程中你有什么收獲和感受呢？先自己想一想。師：老師這兒搜集了一組小朋友課余生活的圖片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都在做些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類——游戲、個人愛好、家務(wù)、小制作等）。)孩子們，我們就從這幾個方面來進(jìn)行交流，說說我們的課余生活。（板書課題：我們的課余生活）二、明確目標(biāo)孩子們，為了能更好地與大家分享課余生活帶來的快樂，我們先來看看書上的要求。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題師：孩子們，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)小朋友的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形；許多同學(xué)是不是也想把這樂趣與大家分享。提高口語交際能力，能把交流內(nèi)容說清楚、說明白，態(tài)度自然，學(xué)會認(rèn)真傾聽。]第五篇：口語交際公開課教案義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)萬屯鎮(zhèn)2016年秋季學(xué)期教研課教案授課內(nèi)容：三年級語文上冊 口語交際（我們的課余生活）時(shí)間：2016年9月18日 星期日 授課地點(diǎn)：萬屯鎮(zhèn)貢新小學(xué) 授課人：王永秀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享當(dāng)中的有趣、快樂。話題二通過創(chuàng)設(shè)情景，為同學(xué)興致勃勃地參與交際、展開互動交流發(fā)明條件，加之本單元學(xué)習(xí)完以后，進(jìn)一步加深了同學(xué)對動物的了解與關(guān)心，所以也有話可講。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳維護(hù)野生動物，讓動物永遠(yuǎn)和我們?nèi)祟愑押孟嗵?。?．同學(xué)補(bǔ)充有關(guān)傷害動物的故事，并談一談遇到這種情況應(yīng)該怎么做。1．對話完畢，同學(xué)評價(jià)。）五、模擬場景，分角色進(jìn)行對話選擇兩組分角色進(jìn)行模擬對話。2．講完后，同學(xué)評價(jià)，談感受。選擇話題二的小組，分好角色進(jìn)行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學(xué)準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。）（3）這個話題我們可以怎樣進(jìn)行口語交際呢？（啟發(fā)同學(xué)采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，扮演時(shí)要注意體態(tài)、表情等。5．話題二：（1）假如你是小明，你將怎樣勸說爸爸？（可以從以下幾個方面選擇理由進(jìn)行勸說：一是自身知道的動物是我們?nèi)祟惻笥训墓适?；二是傷害動物給我們?nèi)祟悗淼奈：?；三是有關(guān)動物維護(hù)的法律；四是動物給人類帶來的好處；五是動物也是有豐富的感情世界。（啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從以下幾個方面準(zhǔn)備交流內(nèi)容：一是自身家喂養(yǎng)的動物的故事；二是親戚朋友家
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