美術(shù)教案詳案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 06:15本頁(yè)面
【正文】 rainy, 、背誦 Grammar Focus中的句子。模塊七 布置作業(yè)看中央電視臺(tái)上的天氣預(yù)報(bào)，寫(xiě)下至少五個(gè)城市的天氣情況。學(xué)生總結(jié)本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)句型。）模塊四 綜合運(yùn)用語(yǔ)言中央氣象臺(tái)播報(bào)員楊丹的播音稿件缺失了一部分內(nèi)容，你能幫她補(bǔ)充完整嗎？（本環(huán)節(jié)通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的一件事，讓學(xué)生學(xué)以致用，在用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言；也是通過(guò)這一活動(dòng)把本課時(shí)的兩個(gè)目標(biāo)語(yǔ)融合在一起。（本環(huán)節(jié)通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)天氣歌，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣進(jìn)入新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。句型操練。)模塊四 目標(biāo)語(yǔ)二教學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，令學(xué)生放松并導(dǎo)入目標(biāo)語(yǔ)二的教學(xué)。句型操練（pairwork 和chaindrill.）(本環(huán)節(jié)我調(diào)整了課本順序，通過(guò)復(fù)習(xí)上單元所學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，自然呈現(xiàn)句型進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在交際對(duì)話(huà)中捕捉信息、運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)而通過(guò)多種形式對(duì)目標(biāo)與進(jìn)行操練從而達(dá)到熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的目標(biāo)。）模塊二 預(yù)習(xí)檢測(cè)，出示目標(biāo) 模塊三 目標(biāo)語(yǔ)一教學(xué)通過(guò)PPT向?qū)W生展示圖片，復(fù)習(xí)并呈現(xiàn)第一個(gè)目標(biāo)語(yǔ)What’s he/she doing? What’re they doing?及兩個(gè)新單詞study,、句型操練并為聽(tīng)力做出鋪墊。五、教學(xué)步驟模塊一 觀看視頻，導(dǎo)入新課學(xué)生觀看《雨中曲》的視頻，說(shuō)出那個(gè)人在做什么及天氣狀況，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)不同天氣的不同態(tài)度及原因。、說(shuō)等方式學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型對(duì)天氣情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和描述。學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，并且對(duì)于天氣這一話(huà)題也比較熟悉、感興趣。要求同學(xué)們能夠掌握有關(guān)天氣的詞匯（raining, windy, cloudy, sunny, snowing,）及相關(guān)句型（How’s the weather in …? What’s the weather like? It’s …），并圍繞天氣這一題材對(duì)人們的活動(dòng)進(jìn)行對(duì)話(huà)。此時(shí)教師在教室巡視，幫助一些學(xué)生分析他們的特點(diǎn)并進(jìn)行造型的輔導(dǎo)。T:同學(xué)們知道是什么嗎？ S: 發(fā)型 T: 頭發(fā)是我們頭上的一片茂密的森林，它是頭上最醒目的一部分，也是改造出各種臉型不可或缺的一部分，現(xiàn)在我們來(lái)看一些圖片，教師總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……等等T:（插入知識(shí)）既然講到我們的臉，同學(xué)們知不知道我們國(guó)家流傳下來(lái)的有一門(mén)技術(shù)叫做變臉，今天我們就增加一點(diǎn)課外知識(shí)，我們來(lái)看一個(gè)短片，欣賞一下這個(gè)傳統(tǒng)技術(shù)。如，一些詞語(yǔ)，手舞足蹈，長(zhǎng)牙五爪，T；展示一些圖片，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)，用成語(yǔ)表現(xiàn)這些動(dòng)作。S:…..T:同學(xué)們知道這個(gè)同學(xué)做的是什么表情嗎？ S:同學(xué)回答，T:依次進(jìn)行三個(gè)。好不好。做出他們感受到的詞語(yǔ)中的表情。T:總結(jié)，一個(gè)人憤怒時(shí)是嘴角下彎，眉頭緊鎖，眼角上揚(yáng)。T:同學(xué) 們發(fā)現(xiàn)是怎樣的了么。T:（憤怒）現(xiàn)在我們來(lái)看看 當(dāng)一個(gè)人在憤怒的時(shí)候，臉部表情特征是怎樣的，我們請(qǐng)同學(xué)們自己表演看看。T:一個(gè)人在哭的時(shí)候，她的表情特點(diǎn)是怎樣的，看著圖片我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)總結(jié)一下。T:（哭）但是當(dāng)你遇到不開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)怎樣？你會(huì)怎樣？此時(shí)老師做出難過(guò)的表情，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)表演一下，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，你會(huì)做出怎樣的表情？ T:那，很多 人傷心的時(shí)候會(huì)哭，那我們來(lái)看看哭的表情特點(diǎn)。T:笑一笑 十年少，因此我們常說(shuō)我們?nèi)艘獣r(shí)常保持笑口常開(kāi)。現(xiàn)在我們來(lái)看看，笑的時(shí)候五官的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。T:（互動(dòng)）此時(shí)老師在黑板上畫(huà)出三個(gè)橢圓，然后我們請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上來(lái)，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式給我們畫(huà)出笑的時(shí)候的表情。T:hao 同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是什么聲音。S: hao T: 首先我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)聲音。T: 書(shū)寫(xiě)板書(shū)今天課的名字認(rèn)識(shí)自己的臉T:我們的臉部每天都會(huì)做出許多的表情，那么，我們做出的這些豐富的表情與我們臉部的哪些東西有關(guān)呀？我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們解答。T: 放映短片，里面有喜怒哀樂(lè)。三、本節(jié)難點(diǎn)：難點(diǎn)是在課堂上的組織，引發(fā)學(xué)生的興趣，有條理地把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際觀察。黑板上這么多漂亮的書(shū)簽怎么辦呢？請(qǐng)小朋友快將自己的書(shū)簽取下來(lái)，送給今天來(lái)
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