【正文】 ‘m a can can 。 can…(看手勢操練詞句)。（升降讀單詞，搖頭晃腦讀單詞，開火車）D、GameI say, you do T: let’s play a gameI say, you say the word, and you do the ? Ss: :(請A生站在講臺上，其他學(xué)生看卡片讀單詞，A生做出相應(yīng)的動作)Well let’s need a student to stand can try?（二）教學(xué)單詞can和句子：I can…。請同學(xué)注意swim尾音的發(fā)音。T：Look, what am I doing? Ss: 游泳。（齊讀、開火車讀，手心手背讀單詞）T: Look at my card, : 齊讀。A、引入單詞run的教學(xué) T：What is it dong? Ss: run,跑步。如cat對應(yīng)sing等。四、教學(xué)過程Step 1 Warming up T：Good morning, everyone!Ss: Good morning, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, : Today we are going to learn a new lessonUnit 2 Ability Part A in: 揭示并板書課題：Unit 2 Ability Part A。難點：，draw的發(fā)音 can …表達(dá)自己的能力?！羟楦袘B(tài)度培養(yǎng)學(xué)生對自己能力的自信，并通過語言表達(dá)出來。：I can ：討論能力 ◆語言技能目標(biāo)，swim，draw等指令，并做出相應(yīng)反應(yīng)。I can sing。I can dance。：I can swim?？偨Y(jié)以下單詞之間有什么變化：sunsunny, cloudcloudy, windwindy, rainrainy, 、背誦 Grammar Focus中的句子。模塊七 布置作業(yè)看中央電視臺上的天氣預(yù)報，寫下至少五個城市的天氣情況。學(xué)生總結(jié)本課時的目標(biāo)語句型。）模塊四 綜合運(yùn)用語言中央氣象臺播報員楊丹的播音稿件缺失了一部分內(nèi)容，你能幫她補(bǔ)充完整嗎？（本環(huán)節(jié)通過現(xiàn)實生活中的一件事，讓學(xué)生學(xué)以致用，在用中學(xué)習(xí)語言；也是通過這一活動把本課時的兩個目標(biāo)語融合在一起。（本環(huán)節(jié)通過聽英語天氣歌，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣進(jìn)入新語言的學(xué)習(xí)。句型操練。)模塊四 目標(biāo)語二教學(xué)聽英語歌曲，令學(xué)生放松并導(dǎo)入目標(biāo)語二的教學(xué)。句型操練（pairwork 和chaindrill.）(本環(huán)節(jié)我調(diào)整了課本順序，通過復(fù)習(xí)上單元所學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時，自然呈現(xiàn)句型進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生在交際對話中捕捉信息、運(yùn)用目標(biāo)語，進(jìn)而通過多種形式對目標(biāo)與進(jìn)行操練從而達(dá)到熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時的目標(biāo)。）模塊二 預(yù)習(xí)檢測，出示目標(biāo) 模塊三 目標(biāo)語一教學(xué)通過PPT向?qū)W生展示圖片，復(fù)習(xí)并呈現(xiàn)第一個目標(biāo)語What’s he/she doing? What’re they doing?及兩個新單詞study,、句型操練并為聽力做出鋪墊。五、教學(xué)步驟模塊一 觀看視頻，導(dǎo)入新課學(xué)生觀看《雨中曲》的視頻，說出那個人在做什么及天氣狀況，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)對不同天氣的不同態(tài)度及原因。、說等方式學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型對天氣情況進(jìn)行詢問和描述。學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，并且對于天氣這一話題也比較熟悉、感興趣。要求同學(xué)們能夠掌握有關(guān)天氣的詞匯（raining, windy, cloudy, sunny, snowing,）及相關(guān)句型（How’s the weather in …? What’s the weather like? It’s …），并圍繞天氣這一題材對人們的活動進(jìn)行對話。四、課后作業(yè)根據(jù)景區(qū)、景點導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范中歡迎辭的相關(guān)要求，寫一篇合格的歡迎辭。（二）向旅游者贈送有關(guān)宣傳資料或小紀(jì)念品（三）與旅游者告別將旅游者送上交通工具，等交通工具離開后，方可返回。如果說“歡迎詞”給游客留下美好的第一印象是重要的，那么我們認(rèn)為，在送別時致好“歡送詞”，給游客留下的最后的印象將是深刻的、持久的、終生難忘的!歡送辭內(nèi)容包括：對旅游者的合作表示感謝，征詢意見和建議，向旅游者表示祝愿，歡迎再次光臨。三、送別服務(wù)（一）致歡送辭導(dǎo)游歡送詞是旅游行程的小結(jié)，終生難忘的送別是導(dǎo)游接待工作的尾聲?！鳖D一頓再加大嗓門說：“哎，后面的幾位游客希望我講些什么內(nèi)容呢?”這樣的發(fā)話，一箭雙雕，既沒有損害游客的面子，又阻止了游客們在車廂里談天說地。小徐竭力保持自己的情緒不受后面幾位聊天者的影響。案例分析：導(dǎo)游小徐在導(dǎo)游過程中，講解當(dāng)?shù)仡~的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)當(dāng)?shù)睾鸵恍┆毺氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。留意旅游者的動向，提醒安全注意事項 比如注意人身安全，隨身物品，集合地點，集合地點等。向旅游者講明參觀、游覽的線路和主要內(nèi)容