圍魏救趙教案詳案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:58本頁(yè)面
【正文】 m，draw，run：I can …。 can …表達(dá)自己的能力。I can run。I can draw。所向披靡勢(shì)如破竹危在旦夕乘虛而入以逸待勞驚慌失措日夜兼程天羅地網(wǎng)丟盔棄甲潰不成軍附：板書設(shè)計(jì)第四篇：ability 教案詳案Unit 2 AbilityPart A一、教學(xué)目標(biāo) ◆ 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)，swim，draw，run并懂得運(yùn)用。抽生回答； 四．自學(xué)指導(dǎo)（三）：，思考：？？（2分鐘大家一起來交流）1．生看書，師巡視；2。第三篇：圍魏救趙教案30．圍魏救趙學(xué)習(xí)目標(biāo)：；；，因勢(shì)利導(dǎo)的聰明才智； 一．板題示標(biāo)：二．自學(xué)指導(dǎo)（一）：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一部分，思考：？從文中哪些詞可以體現(xiàn)？，齊王還要去救趙國(guó)？(4分鐘后檢測(cè)自學(xué)效果）1．生看書，師巡視；2。如：Guangzhouraining收集關(guān)于天氣的單詞(不少于五個(gè))。教師引導(dǎo)天氣對(duì)人的生活影響非常大，不同的天氣條件下，人們會(huì)有不同的行動(dòng)。）模塊五 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 模塊六 總結(jié)提升讓學(xué)生總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的單詞，師生共同總結(jié)構(gòu)詞法：名詞后+y形容詞。句型操練中，通過圖片、聲音等多種形式刺激學(xué)生的感官幫助他們學(xué)習(xí)、識(shí)記新的單詞句型。圖片引導(dǎo)、1a的圖片搭配、1b聽力練習(xí)。利用圖片呈現(xiàn)表示天氣的新單詞及句型。其中chaindrill這一活動(dòng)活躍氣氛，也為更多的學(xué)生參與句型練習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。聽力練習(xí)2a,2b。（通過英語(yǔ)視頻創(chuàng)設(shè)輕松地英語(yǔ)環(huán)境，是學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述人們?cè)诓煌奶鞖饫锼龅母鞣N活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握記匯：weather，raining, sunny, cloudy, snowing , windy，讓學(xué)生熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。三、教學(xué)目標(biāo)、看圖片、聽錄音、口語(yǔ)練習(xí)掌握表示天氣的詞匯：weather, cloudy, windy, sunny raining, ：1)What’s he/she doing?He/She is )How’s the weather in Beijing?It’s sunny/ raining…。二、學(xué)情分析學(xué)生在第一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單描述人們正在做的事，本單元談?wù)撜诎l(fā)生的事是對(duì)上單元內(nèi)容的鞏固及提高，并且與天氣相結(jié)合。（完成課后選做題）第二篇：教案詳案人教版新目標(biāo)七年下英語(yǔ)Section A(1a2c)教案Unit 7 It’ s 、教材分析本單元我們主要學(xué)習(xí)如何描述天氣和談?wù)撜诎l(fā)生的事，圍繞課文中的話題，學(xué)生將在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，結(jié)合生活實(shí)際，用已有的信息來促進(jìn)本單元的學(xué)習(xí)。請(qǐng)生復(fù)述。（2）抓住每一部分的重點(diǎn)詞語(yǔ)。田、孫商議，在佯攻襄凌的同時(shí)直奔魏國(guó)都城大梁，在魏軍日夜兼程趕回魏國(guó)救援時(shí)，在桂凌設(shè)伏，齊軍大勝。有哪幾個(gè)國(guó)家，（魏、趙、齊），誰(shuí)攻打誰(shuí)（魏國(guó)攻打趙國(guó)），魏國(guó)派出的是誰(shuí)去攻打（魏國(guó)將軍龐涓），趙國(guó)的都城邯鄲被圍得個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，趙國(guó)危在旦夕，向（齊國(guó)）求救。根據(jù)事情發(fā)展的順序，我們把本篇課文分為四個(gè)部分。（魏軍感到桂凌時(shí)，進(jìn)入齊軍埋伏圈，龐涓只能率兵落荒而逃。而齊軍主力卻直奔大梁去了。（38）你們小組合作完成得不錯(cuò)，我想再請(qǐng)一個(gè)小組為我們快速的介紹一下這一過程，其他的孩子想一想能不能用簡(jiǎn)單的話歸納這部分內(nèi)容。再派小部分兵力佯攻襄凌，主力卻直奔大梁，逼得龐涓只能放棄攻打邯鄲，回護(hù)大梁。（5分鐘）（2）故事
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