前后教案詳案-文庫吧資料
2024-10-24 21:32本頁面
【正文】 can …。 can …表達自己的能力。I can run。I can draw。第四篇：ability 教案詳案Unit 2 AbilityPart A一、教學目標 ◆ 語言知識目標，swim，draw，run并懂得運用。教學反思：這節(jié)課結束以后并沒有達到我預期的效果，為了不使整個過程看起來太亂，在去尋找玩具和抓狼的時候我沒有請完所有的小朋友，只是請個幾個，由于過于緊張還給漏掉了一些個環(huán)節(jié)，導致整節(jié)課看起來過于簡單，!.!時間也顯得太短，評課的時候領導和老師們提出的錯誤點和建議對這節(jié)課看來都很有用，通過評課這節(jié)課也顯得條理更加清晰了，謝謝領導給了我這次機會，以后我會更加努力加油的。(幼兒上前按要求擺放。美羊羊出動，尋找玩具，要求會說：在什么前面(后面)找到了玩具。喜洋洋出動抓狼，要求會說：在什么前面(后面)抓到了灰太狼。)引導幼兒正確使用方位詞師：現(xiàn)在我慢洋洋村長要和喜洋洋一起去偵察敵情了，我們輕輕的走過去，看看灰太狼在哪里，然后悄悄的在心里面記著，一起出動去把它抓起來。4)請所有的美羊羊向后退兩步。2)請所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。(有)聽命令行動教師發(fā)號口令：現(xiàn)在所有的小羊聽著，小男孩現(xiàn)在是喜洋洋，小女孩是美羊羊，現(xiàn)在聽我口令。(愿意)熊媽媽，你聽到了嗎?小羊們都說愿意，那現(xiàn)在我們就開始準備來幫助你了。電話鈴響，懶洋洋村長接電話。引起興趣：談話導入游戲，分配游戲角色。提問：他站在老師的那面，他站在老師的后面。老師轉過身去，提問：現(xiàn)在你們在我的那面，我們在老師的后面。小手伸出來，現(xiàn)在你的小手在身體的那面，小手在身體的前面。能用方位詞正確完整的表述，并讀準字音。活動重點難點：活動重點：學習以自身及客體為中心，區(qū)分前面和后面?；顒訙蕚洌郝蜓蝾^飾一個灰太狼頭飾一個喜羊羊頭飾(與男幼兒人數(shù)相同)美羊羊頭飾(與女幼兒人數(shù)相同)大樹一顆(灰太狼藏在大樹后面)小兔子和小狗娃娃各一個玩具若干個(分別放在小兔和小狗的前面和后面)創(chuàng)設活動情景：教師的一頭坐著孩子，中間放上小兔和小狗，小兔的前面放上點玩具，小狗的后面放上點玩具，另一頭放一顆樹，灰太狼藏在樹后面。發(fā)展目測力、判斷力。形成初步的空間概念，對數(shù)學活動感興趣。能用方位詞正確完整的表述，并讀準字音。總結以下單詞之間有什么變化：sunsunny, cloudcloudy, windwindy, rainrainy, 、背誦 Grammar Focus中的句子。模塊七 布置作業(yè)看中央電視臺上的天氣預報，寫下至少五個城市的天氣情況。學生總結本課時的目標語句型。）模塊四 綜合運用語言中央氣象臺播報員楊丹的播音稿件缺失了一部分內(nèi)容，你能幫她補充完整嗎？（本環(huán)節(jié)通過現(xiàn)實生活中的一件事，讓學生學以致用，在用中學習語言；也是通過這一活動把本課時的兩個目標語融合在一起。（本環(huán)節(jié)通過聽英語天氣歌，活躍氣氛，激發(fā)學生的興趣進入新語言的學習。句型操練。)模塊四 目標語二教學聽英語歌曲，令學生放松并導入目標語二的教學。句型操練（pairwork 和chaindrill.）(本環(huán)節(jié)我調(diào)整了課本順序，通過復習上單元所學現(xiàn)在進行時，自然呈現(xiàn)句型進入新課學習，然后進行聽力練習，讓學生在交際對話中捕捉信息、運用目標語，進而通過多種形式對目標與進行操練從而達到熟練運用現(xiàn)在進行時的目標。）模塊二 預習檢測，出示目標 模塊三 目標語一教學通過PPT向學生展示圖片，復習并呈現(xiàn)第一個目標語What’s he/she doing? What’re they doing?及兩個新單詞study,、句型操練并為聽力做出鋪墊。五、教學步驟模塊一 觀看視頻，導入新課學生觀看《雨中曲》的視頻，說出那個人在做什么及天氣狀況，導入新課。讓學生學會表達對不同天氣的不同態(tài)度及原因。、說等方式學會運用所學的單詞和句型對天氣情況進行詢問和描述。學生有了一定的基礎，并且對于天氣這一話題也比較熟悉、感興趣。要求同學們能夠掌握有關天氣的詞匯（raining, windy, cloudy, sunny, snowing,）及相關句型（How’s the weather in …? What’s the weather like? It’s …），并圍繞天氣這一題材對人們的活動進行對話。，你能提出哪些問題? 練一練,你是怎么排的呢?請說出理由!用前后,來將算式排好隊!,老師看到有一些小朋友也
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