【正文】 伸出。（三）半翅目：通稱蝽象。我國以長江以南各省分布普遍，危害較重。漸變態(tài)。有翅型有二對翅，膜質(zhì)、長形，前后翅大小形狀和脈序都很相似，休息時兩對翅平疊腹背，翅基部有一條肩縫，成蟲婚飛后，翅可沿此縫脫落留下一個鱗狀殘翅，稱翅鱗。（二）等翅目：通稱白蟻。漸變態(tài)，多數(shù)植食性。雌蟲多具發(fā)達的產(chǎn)卵器，呈劍狀、刀狀或鑿狀。（一）直翅目：體中至大型，口器咀嚼式，觸角絲狀。2．昆蟲命名法：按照國際動物命名法規(guī)，昆蟲的科學(xué)名稱采用林奈的雙名法命名。二、教學(xué)重點：1）掌握昆蟲的分類規(guī)律2）昆蟲的分類及特征三、教學(xué)難點：掌握昆蟲各分類的特點四、教學(xué)方法：多媒體，講授、提問、答疑、視頻、圖片五、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)六、授課類型：新授課，6課時七、教學(xué)過程 昆蟲分類一、昆蟲分類的基本概念 需掌握的要點有：1．昆蟲的分類單元：昆蟲的分類單元包括界、門、綱、目、科、屬、種，種是分類的基本單位。⒉形成生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。（二）能力目標(biāo) ⒈掌握科學(xué)的觀察方法 ⒉能根據(jù)昆蟲分類結(jié)構(gòu)特點，采用科學(xué)的方法防治農(nóng)業(yè)害蟲。課后作業(yè)：昆蟲的口器分為幾種？ 課后反思：閱批：日期： 課題：昆蟲的分類一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握昆蟲分類的相關(guān)知識，識別園林植物主要目和科的昆蟲。六、擬態(tài)和保護色 需掌握的要點有：擬態(tài)的概念：竹節(jié)蟲、尺蛾的一些幼蟲等昆蟲的形態(tài)與植物某些部位的形態(tài)很相像，從而使自己得到保護的現(xiàn)象，稱擬態(tài)。包括暫時性群集和永久性群集兩類。可利用害蟲的假死習(xí)性進行人工撲殺和蟲情調(diào)查等。另外可利用昆蟲的趨性來進行預(yù)測預(yù)報，采集標(biāo)本。各種刺激物主要有光、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)、聲波等，因而趨性分為趨光性、趨溫性、趨濕性、趨化性、趨聲性等。2．根據(jù)昆蟲所吃食物種類的多少，又可分為：單食性、寡食性和多食性。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。（三）情感目標(biāo) ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。課后作業(yè)：昆蟲的口器分為幾種？ 課后反思：閱批：日期： 課題：昆蟲的習(xí)性一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握昆蟲的各種生活習(xí)性，利用昆蟲的行為和習(xí)性來防治害蟲。而進入滯育的昆蟲，即使給以最適宜的條件，也不能解除滯育。季節(jié)性的光周期長短和各種昆蟲對光周期的反應(yīng)是引起昆蟲滯育的主要原因，其次是溫度。六、休眠和滯育 需掌握的要點有：（一）休眠 休眠的概念：休眠是指昆蟲在不良環(huán)境條件下如溫度、濕度過高或過低，食物嚴重不足時，表現(xiàn)出不食不動、發(fā)育暫時停止的現(xiàn)象。（3）以除卵以外其他蟲態(tài)越冬的前一年的最后一代，稱做越冬代，（二）昆蟲的生活史生活史的概念：昆蟲在一年中發(fā)生經(jīng)過的狀況，即從當(dāng)年越冬蟲態(tài)出蟄活動到第二年越冬結(jié)束為止所發(fā)生的世代數(shù)目，以及各世代和各蟲期出現(xiàn)和經(jīng)歷的時間，稱為生活史。重點掌握昆蟲世代的劃分原則：（1）一年發(fā)生二代和多代的昆蟲，劃分世代順序均以卵期開始，依先后出現(xiàn)的次序稱第一代、第二代??。五、昆蟲的世代和生活史 需掌握的要點有：（一）昆蟲的世代世代的概念：昆蟲自卵或幼體離開母體到成蟲性成熟產(chǎn)生后代為止的個體發(fā)育周期，稱為一個世代。需注意的是：成蟲期的主要任務(wù)是交配產(chǎn)卵，繁殖后代。性二型的概念：同一種昆蟲，雌雄個體除生殖器官等第一性征不同外，其個體的大小，體型、體色的變化等也有差別，這種現(xiàn)象稱性二型。多數(shù)昆蟲在羽化后，性器官已經(jīng)成熟，羽化的概念：成蟲從它的前一蟲態(tài)脫皮而出的過程，稱為羽化。（四）成蟲期成蟲期的概念：成蟲是昆蟲個體發(fā)育的最后一個時期?；嫉母拍睿耗g幼蟲脫去最后的皮稱化蛹。因此，掌握幼蟲齡期是防治蟲害的關(guān)鍵之一。齡期的概念：相鄰兩次脫皮之間所經(jīng)過的時間，稱為齡期。一齡幼蟲的概念：初孵的幼蟲稱一齡幼蟲。脫皮的概念：幼蟲脫去舊表皮的過程稱為脫皮。需注意的是：幼蟲期的特點：大量取食，積累營養(yǎng)；是主要的危害期，也是防治的關(guān)鍵期。進行蟲害防治，應(yīng)了解昆蟲的產(chǎn)卵方式，確認各種卵的類型，以選擇針對性強的防蟲、治蟲方式，具有特殊的實際意義。孵化的概念：昆蟲在胚胎發(fā)育完成后，幼蟲破卵而出，稱孵化。因此，在幼蟲與成蟲之間要歷經(jīng)“蛹”來完成劇烈的體型和器官的變化。2．完全變態(tài)：包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個蟲態(tài)。胚胎發(fā)育是在卵內(nèi)進行的，指從卵受精開始到幼蟲破開卵殼孵化為止；胚后發(fā)育是一個伴隨著變態(tài)的生長發(fā)育期，先后出現(xiàn)幼蟲期、蛹期和成蟲期。性比的概念：昆蟲雌蟲與雄蟲的數(shù)量之比，稱性比，一般在1:1左右。（二）昆蟲孤雌生殖的概念：雌蟲所產(chǎn)的卵不經(jīng)過受精而發(fā)育成新個體的現(xiàn)象，稱孤雌生殖。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。（三）情感目標(biāo) ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。主要知識內(nèi)容有：昆蟲的繁殖、發(fā)育和變態(tài)；昆蟲各蟲期生命活動的特點及與防治害蟲的關(guān)系；昆蟲的世代和生活年史。所以，粉劑要混入惰性粉作填充料，有助于磨損蠟層；液體藥劑要加入脂溶性物質(zhì)，以便溶解蠟層，提高防治效果。昆蟲體壁使蟲體得到堅強的支撐，并為肌肉提供著生點，防止體內(nèi)水分的過量蒸發(fā)和阻止微生物及其他有害物質(zhì)的侵入，接受外界刺激分泌各種化合物，調(diào)節(jié)昆蟲的行為。昆蟲的體壁是昆蟲身體的外殼，是一層較堅硬、有韌性的皮，也叫外骨骼。雌性為產(chǎn)卵器，由2—8對瓣狀構(gòu)造所組成。腹部18節(jié)兩側(cè)各有1對氣門，第89節(jié)著生外生殖器，是雌雄交配和產(chǎn)卵的器官。重點掌握產(chǎn)卵器和交配器的構(gòu)造及類型腹部是昆蟲的第三體段，消化、排泄、循環(huán)和生殖系統(tǒng)等主要內(nèi)臟器官即為于腹腔內(nèi)，其后端還生有生殖系統(tǒng)，是昆蟲的代謝和生殖中心。三、教學(xué)難點：并胸腹節(jié)概念四、教學(xué)方法：多媒體，講授、提問、答疑、視頻、圖片五、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)六、授課類型：新授課，2課時七、教學(xué)過程腹部是昆蟲新陳代謝和生殖的中心。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。（三）情感目標(biāo) ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。要求學(xué)生勤動手制作采集,動眼觀察各種生物學(xué)現(xiàn)象,動腦分析歸納各種表面現(xiàn)象,總結(jié)一般規(guī)律。昆蟲的翅由于適應(yīng)其功能的需要，一般有如下幾種類型：鞘翅、復(fù)翅、半鞘翅、膜翅、鱗翅、纓翅和平衡棒等。翅一般呈三角形，分別包括三條邊前緣、外緣、后緣和三個角肩角、頂角、臀角。(二)翅翅是昆蟲飛翔運動的附器。(一)足的構(gòu)造及類型昆蟲的胸足由基節(jié)、轉(zhuǎn)節(jié)、腿節(jié)、脛節(jié)、跗節(jié)所組成基節(jié)是與胸部連接的第一節(jié)；轉(zhuǎn)節(jié)很小，是足轉(zhuǎn)動的關(guān)節(jié)，有的昆蟲轉(zhuǎn)節(jié)可分為二個亞節(jié)；腿節(jié)一般較粗大；脛節(jié)細長；跗節(jié)多分為2—5個亞節(jié)，并在跗節(jié)末端常生有一對爪。各胸節(jié)側(cè)下方都生一對足，依次稱為前足、中足和后足。多數(shù)昆蟲的前胸背板發(fā)達。胸部分為前胸、中胸，后胸三節(jié)。因此要重點掌握和熟悉以下昆蟲常見足的類型： 其次，昆蟲的假想模式脈相也是昆蟲分類的重要依據(jù)，要熟練掌握。二、教學(xué)重點：1）胸部的分節(jié)和基本構(gòu)造2）胸部的內(nèi)骨骼 3）足、基本構(gòu)造和類型 4)概念：具翅胸節(jié)三、教學(xué)難點：1)具翅胸節(jié)的基本構(gòu)造2)易混淆的幾組概念：（內(nèi)骨骼與外骨骼、內(nèi)脊與內(nèi)突、開室與閉室和基室、刺與距、幕骨與懸骨）四、教學(xué)方法：多媒體，講授、提問、答疑、視頻、圖片五、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)六、授課類型：新授課，2課時七、教學(xué)過程胸部是昆蟲的運動中心，運動器官主要包括足和翅。⒉形成生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。（二）能力目標(biāo) ⒈掌握科學(xué)的觀察方法 ⒉能根據(jù)昆蟲各部位結(jié)構(gòu)特點，采用科學(xué)的方法防治農(nóng)業(yè)害蟲。掌握胸足的構(gòu)造與基本類型。同時，很多蚜蟲、葉蟬、木虱等是傳播植物病害的媒介，特別是病毒病的主要媒介。 取食液體食物。典型危害狀是造成植物體各種形式的機械損傷。昆蟲對于紫外線部分的短光波有較強的趨向性，所以可利用黑光燈誘蟲。因此要重點掌握和熟悉以下昆蟲常見觸角類型： （三）單眼和復(fù)眼 眼是昆蟲的視覺器官。多為刺吸式口器昆（二）觸角觸角是昆蟲重要的感覺器官。多見于捕食性昆蟲。多見于植食性昆蟲。需掌握的要點有：（一）頭式基本概念：頭式是指昆蟲口器在頭部著生的位置。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。（三）情感目標(biāo) ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。課后作業(yè)：檢查昆蟲的眼分為幾種？ 課后反思：閱批： 日期： 課題：昆蟲的頭部一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：掌握昆蟲頭部的分節(jié)，頭殼的構(gòu)造，頭部內(nèi)骨骼，昆蟲頭式類型，觸角的基本構(gòu)造和類型。四、教學(xué)方法：觀察法、講授法五、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)六、授課類型：新授課，2課時七、教學(xué)過程一、昆蟲的分類地位屬動物界、節(jié)肢動物門、昆蟲綱 節(jié)肢動物門： ? 多足綱（馬陸）? 唇足綱（蜈蚣）? 甲殼綱（蝦、蟹）? 蛛形綱（蜘蛛）? 昆蟲綱（蝗蟲）二、昆蟲綱的特征、胸、腹三體段、有口器、有單眼和復(fù)眼、通常有兩對翅、常常有尾須昆蟲綱的特征是我們識別昆蟲與否的重要依據(jù)，要重點掌握。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。（三）情感目標(biāo) ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。小班昆蟲教案反思這篇文章共6200字?；顒幽繕?biāo)也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作