【正文】 壤條件，達到控制害蟲的目的。許多昆蟲一年中的溫暖季節(jié)在土壤外面活動，而到冬季即以土壤作為越冬場所。三、土壤因素土壤是昆蟲的一個特殊生態(tài)環(huán)境，很多昆蟲的生活都與土壤有密切的關系。按食物的性質可分為：植食性昆蟲，肉食性昆蟲，腐食性昆蟲；按其食性專門化的不同程度可分為：單食性昆蟲，寡食性昆蟲，多食性昆蟲。其中以食物因素對昆蟲的影響最為重要。（5）預測害蟲在地理上分布的北限。（3）預測害蟲發(fā)生期。(二)有效積溫法則的應用：（1）推算昆蟲發(fā)育起點溫度和有效積溫數(shù)值。1．5 昆蟲的發(fā)生與環(huán)境條件的關系本節(jié)學習要點：研究昆蟲與環(huán)境之間的相互關系，掌握害蟲的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為害蟲預測預報和綜合治理提供理論依據(jù)。肢體段一般著生４對足。前體段又分顎體段和前肢體段；后體段分后肢體段和末體段。螨類均為小形或微小的種類，體圓形或卵圓形。（十）螨類：螨類屬于蛛形綱，蜱螨目。食性復雜，有植食性、腐食性、捕食性和寄生性等。僅生一對前翅，膜質，后翅退化成平衡棒。復眼大，觸角線狀、具芒狀、環(huán)毛狀等。（九）雙翅目 ：通稱蚊、虻、蠅。完全變態(tài)。腹部第1節(jié)常與后胸連接，胸腹間常形成細腰?？谄骶捉朗交蚪牢健ｓw微小至大型，復眼發(fā)達。重要科有：螟蛾科、卷蛾科、刺蛾科、尺蛾科、天蛾科、毒蛾科、夜蛾科。前后翅均為膜質，翅面覆蓋鱗片，翅面上常有各種斑紋和線紋，縱脈不超過15條，前后翅均有一個中室。觸角細長多節(jié)，蛾類中有絲狀、櫛狀、羽毛狀等；蝶類則為球桿狀。體小至大型，翅展3~265 mm。重要科有：步甲科、瓢甲科、葉甲科、天?？啤⒔瘕敿卓?、象甲科。前翅為鞘翅，后翅膜翅。觸角一般11節(jié)，形狀多樣，有絲狀、念珠狀、鋸齒狀、棍棒狀、膝狀、鰓片狀等。（六）鞘翅目：通稱甲蟲，是昆蟲綱中最大的一目。大多種類進行孤雌生殖，植食性。翅兩對，膜質，狹長形而翅脈少，翅緣密生纓毛。觸角6~9節(jié)，上有剛毛及釘狀、角狀突出或長圓形陷入有感覺器。（五）纓翅目：通稱薊馬。刺吸植物汁液，造成生理損傷，并可傳播病毒，或分泌蜜露引起煤污病。多數(shù)種類有分泌蠟質或介殼狀覆蓋物的腺體?？谄鞔涛剑瑥念^的后方伸出。（四）同翅目：體微小至大型。漸變態(tài)。翅2對，前翅基半部革質，由革片和爪片組成； 端半部膜質，為柔軟的膜區(qū)；后翅膜質?？谄鞔涛剑瑥念^部的前端伸出。（三）半翅目：通稱蝽象。我國以長江以南各省分布普遍，危害較重。漸變態(tài)。有翅型有二對翅，膜質、長形，前后翅大小形狀和脈序都很相似，休息時兩對翅平疊腹背，翅基部有一條肩縫，成蟲婚飛后，翅可沿此縫脫落留下一個鱗狀殘翅，稱翅鱗。（二）等翅目：通稱白蟻。漸變態(tài)，多數(shù)植食性。雌蟲多具發(fā)達的產卵器，呈劍狀、刀狀或鑿狀。（一）直翅目：體中至大型，口器咀嚼式，觸角絲狀。2．昆蟲命名法：按照國際動物命名法規(guī)，昆蟲的科學名稱采用林奈的雙名法命名。二、教學重點：1）掌握昆蟲的分類規(guī)律2）昆蟲的分類及特征三、教學難點：掌握昆蟲各分類的特點四、教學方法：多媒體，講授、提問、答疑、視頻、圖片五、教學手段：多媒體輔助教學六、授課類型：新授課，6課時七、教學過程 昆蟲分類一、昆蟲分類的基本概念 需掌握的要點有：1．昆蟲的分類單元：昆蟲的分類單元包括界、門、綱、目、科、屬、種，種是分類的基本單位。⒉形成生物體的形態(tài)結構、生理機能與其生活習性、生活環(huán)境相適應的生物學觀點。（二）能力目標 ⒈掌握科學的觀察方法 ⒉能根據(jù)昆蟲分類結構特點，采用科學的方法防治農業(yè)害蟲。課后作業(yè)：昆蟲的口器分為幾種？ 課后反思：閱批：日期： 課題：昆蟲的分類一、教學目標：（一）知識目標：學習掌握昆蟲分類的相關知識，識別園林植物主要目和科的昆蟲。六、擬態(tài)和保護色 需掌握的要點有：擬態(tài)的概念：竹節(jié)蟲、尺蛾的一些幼蟲等昆蟲的形態(tài)與植物某些部位的形態(tài)很相像，從而使自己得到保護的現(xiàn)象，稱擬態(tài)。包括暫時性群集和永久性群集兩類?？衫煤οx的假死習性進行人工撲殺和蟲情調查等。另外可利用昆蟲的趨性來進行預測預報，采集標本。各種刺激物主要有光、溫度、濕度、化學物質、聲波等，因而趨性分為趨光性、趨溫性、趨濕性、趨化性、趨聲性等。2．根據(jù)昆蟲所吃食物種類的多少，又可分為：單食性、寡食性和多食性。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度。（三）情感目標 ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。課后作業(yè)：昆蟲的口器分為幾種？ 課后反思：閱批：日期： 課題：昆蟲的習性一、教學目標：（一）知識目標：學習掌握昆蟲的各種生活習性，利用昆蟲的行為和習性來防治害蟲。而進入滯育的昆蟲，即使給以最適宜的條件，也不能解除滯育。季節(jié)性的光周期長短和各種昆蟲對光周期的反應是引起昆蟲滯育的主要原因，其次是溫度。六、休眠和滯育 需掌握的要點有：（一）休眠 休眠的概念：休眠是指昆蟲在不良環(huán)境條件下如溫度、濕度過高或過低，食物嚴重不足時，表現(xiàn)出不食不動、發(fā)育暫時停止的現(xiàn)象。（3）以除卵以外其他蟲態(tài)越冬的前一年的最后一代，稱做越冬代，（二）昆蟲的生活史生活史的概念：昆蟲在一年中發(fā)生經過的狀況，即從當年越冬蟲態(tài)出蟄活動到第二年越冬結束為止所發(fā)生的世代數(shù)目，以及各世代和各蟲期出現(xiàn)和經歷的時間，稱為生活史。重點掌握昆蟲世代的劃分原則：（1）一年發(fā)生二代和多代的昆蟲，劃分世代順序均以卵期開始，依先后出現(xiàn)的次序稱第一代、第二代??。五、昆蟲的世代和生活史 需掌握的要點有：（一）昆蟲的世代世代的概念：昆蟲自卵或幼體離開母體到成蟲性成熟產生后代為止的個體發(fā)育周期，稱為一個世代。需注意的是：成蟲期的主要任務是交配產卵，繁殖后代。性二型的概念：同一種昆蟲，雌雄個體除生殖器官等第一性征不同外，其個體的大小，體型、體色的變化等也有差別，這種現(xiàn)象稱性二型。多數(shù)昆蟲在羽化后，性器官已經成熟，羽化的概念：成蟲從它的前一蟲態(tài)脫皮而出的過程，稱為羽化。（四）成蟲期成蟲期的概念：成蟲是昆蟲個體發(fā)育的最后一個時期?；嫉母拍睿耗g幼蟲脫去最后的皮稱化蛹。因此，掌握幼蟲齡期是防治蟲害的關鍵之一。齡期的概念：相鄰兩次脫皮之間所經過的時間，稱為齡期。一齡幼蟲的概念：初孵的幼蟲稱一齡幼蟲。脫皮的概念：幼蟲脫去舊表皮的過程稱為脫皮。需注意的是：幼蟲期的特點：大量取食，積累營養(yǎng)；是主要的危害期，也是防治的關鍵期。進行蟲害防治，應了解昆蟲的產卵方式，確認各種卵的類型，以選擇針對性強的防蟲、治蟲方式，具有特殊的實際意義。孵化的概念：昆蟲在胚胎發(fā)育完成后，幼蟲破卵而出，稱孵化。因此，在幼蟲與成蟲之間要歷經“蛹”來完成劇烈的體型和器官的變化。2．完全變態(tài)：包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個蟲態(tài)。胚胎發(fā)育是在卵內進行的，指從卵受精開始到幼蟲破開卵殼孵化為止；胚后發(fā)育是一個伴隨著變態(tài)的生長發(fā)育期，先后出現(xiàn)幼蟲期、蛹期和成蟲期。性比的概念：昆蟲雌蟲與雄蟲的數(shù)量之比，稱性比，一般在1:1左右。（二）昆蟲孤雌生殖的概念：雌蟲所產的卵不經過受精而發(fā)育成新個體的現(xiàn)象，稱孤雌生殖。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度。（三）情感目標 ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。主要知識內容有：昆蟲的繁殖、發(fā)育和變態(tài)；昆蟲各蟲期生命活動的特點及與防治害蟲的關系；昆蟲的世代和生活年史。所以，粉劑要混入惰性粉作填充料，有助于磨損蠟層；液體藥劑要加入脂溶性物質，以便溶解蠟層，提高防治效果。昆蟲體壁使蟲體得到堅強的支撐，并為肌肉提供著生點，防止體內水分的過量蒸發(fā)和阻止微生物及其他有害物質的侵入，接受外界刺激分泌各種化合物，調節(jié)昆蟲的行為。昆蟲的體壁是昆蟲身體的外殼，是一層較堅硬、有韌性的皮，也叫外骨骼。雌性為產卵器，由2—8對瓣狀構造所組成。腹部18節(jié)兩側各有1對氣門，第89節(jié)著生外生殖器，是雌雄交配和產卵的器官。重點掌握產卵器和交配器的構造及類型腹部是昆蟲的第三體段，消化、排泄、循環(huán)和生殖系統(tǒng)等主要內臟器官即為于腹腔內，其后端還生有生殖系統(tǒng)，是昆蟲的代謝和生殖中心。三、教學難點：并胸腹節(jié)概念四、教學方法：多媒體，講授、提問、答疑、視頻、圖片五、教學手段：多媒體輔助教學六、授課類型：新授課，2課時七、教學過程腹部是昆蟲新陳代謝和生殖的中心。⒊培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度。（三）情感目標 ⒈體驗與人合作，交流取知識的滿足感、成功感。要求學生勤動手制作采集,動眼觀察各種生物學現(xiàn)象,動腦分析歸納各種表面現(xiàn)象,總結一般規(guī)律。昆蟲的翅由于適應其功能的需要，一般有如下幾種類型：鞘翅、復翅、半鞘翅、膜翅、鱗翅、纓翅和平衡棒等。翅一般呈三角形，分別包括三條邊前緣、外緣、后緣和三個角肩角、頂角、臀角。(二)翅翅是昆蟲飛翔運動的附器。