【正文】 分，教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過(guò)的蔬菜的特征，并對(duì)交易的方式作了一定的講解和示范，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。，結(jié)束活動(dòng)。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)?！薄ｎ櫩驼f(shuō)：“再見。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說(shuō)：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買呀.” ：“請(qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過(guò)程：，了解交易的方式?！妒卟耸袌?chǎng)》活動(dòng)目標(biāo)：。這里就是我們的家 里面住著好多人，你從窗子往里瞧，爸爸正在搓地板，媽媽正在洗衣服，奶奶正在煮稀飯，爺爺正在看畫報(bào)，我正在馬桶上，嗯，嗯，在干嘛呢？拉臭臭。你幫我來(lái)，我?guī)湍?，大家心相連。一根筷子，輕輕被折斷，兩根筷子，牢牢抱成團(tuán)。4）48 6 3 5 答案：83（65）4 9 9 3 答案：（94）3+92 8 2 4 答案：（2+8）2+418 6 7 9 答案：86247。出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不同？你能說(shuō)出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎？看看誰(shuí)猜得多猜得對(duì)。嘗試依據(jù)各動(dòng)物足跡說(shuō)出其動(dòng)物的名稱。先生朗誦兒歌2―3遍呈現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒留神?；顒?dòng)過(guò)程：請(qǐng)幼兒細(xì)心傾聽老師朗讀第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒一心傾聽的能力。堅(jiān)固對(duì)“月亮，坐，彎，尖”等字的意識(shí)。記載板和筆每人一份。生涯中常見物品的圖片若干張。（重點(diǎn)）幼兒對(duì)統(tǒng)一類物品進(jìn)行分類。在游戲中造就幼兒有意記憶及配合、協(xié)商的能力。教師輔助鼓勵(lì)幼兒初步了解游戲時(shí)要遵照游戲規(guī)則。老師向小朋友先容新朋友，彼此間抱抱、喊喊對(duì)方的名字。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)墊子；小貼飾“紅花”若干。教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進(jìn)行游戲，教師將水果分成數(shù)量不一、活動(dòng)名稱：智力游戲：認(rèn)識(shí)小朋友二、活動(dòng)目的：體驗(yàn)在幼兒園中群體生活的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種水果5個(gè)。”培養(yǎng)幼兒的書面語(yǔ)表白能力和當(dāng)真過(guò)細(xì)的視察能力。同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走。活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小田雞跟小企鵝圖片各一張活動(dòng)過(guò)程：一、引出：教師表演魔術(shù)師出場(chǎng)師：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來(lái)了出色的魔術(shù)，想看嗎？二、魔術(shù)表演：（一）觀賞魔術(shù)師表演：揮舞魔棒：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在贊助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。智力游戲：《還能這樣數(shù)》一、指導(dǎo)思維：中班階段，幼兒對(duì)于手口一致點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)已掌握。3． 游戲開端，小朋友們開始分頭抓“壞人”，停止時(shí)，老師給抓得最多的小偵查兵法一枚“軍攻章”。幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到小小偵察兵． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時(shí)候可以成心稍留一些蛛絲馬跡。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。假如是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。”幼兒斷定這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么？”4．教師便再次抉擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如斯重復(fù)游戲誰(shuí)會(huì)飛幼兒圍成一個(gè)圓圈。”3．游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當(dāng)蘿卜的幼兒答復(fù)：“蘿卜蘿卜在這里。2．基礎(chǔ)部分（1）掛店牌，炊事員玩法：1．每位幼兒配掛在一個(gè)菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。二、游戲準(zhǔn)備：1．安排好商店柜臺(tái)：錄音機(jī)及磁帶2．圓圓超市的牌子，各種圓的貨色當(dāng)時(shí)放在一輛小車?yán)锶⒂螒蜻^(guò)程：1．開始局部，用語(yǔ)言集中注意，引起對(duì)游戲的興趣。圓圓超市一、游戲目標(biāo)：1．通過(guò)開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的才能。必須依照請(qǐng)求拿對(duì)相應(yīng)的數(shù)字才干持續(xù)往前走。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)達(dá)到城堡的頂端，誰(shuí)就獲得勝利。請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，跟著音樂(lè)歡樂(lè)起舞。運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：賭氣娃娃。打開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。闡明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)頭腦把它們找出來(lái)。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。表情娃娃一、活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中應(yīng)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，懂得數(shù)的實(shí)際意思?！庇變河螒蛉舾杀椤！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。幼兒邊把持蝴蝶隨便飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真漂亮，飛到東來(lái)飛到西。活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從本身動(dòng)身認(rèn)識(shí)高低、前后。學(xué)習(xí)方位詞活動(dòng)目標(biāo)：溫習(xí)強(qiáng)固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)準(zhǔn)確應(yīng)用方位詞。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來(lái)設(shè)計(jì)量詞的深度來(lái)進(jìn)行。游戲規(guī)則：小朋友必須戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來(lái)后必定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼承游戲?；貋?lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。游戲辦法：小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。小班游戲教案游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的記憶能力。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋?；顒?dòng)反思： 小班幼兒對(duì)四周世界充斥濃重的興趣，對(duì)新穎事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成