【正文】 片，找出7號(hào)房間的娃娃：賭氣娃娃。打開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。闡明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。四、活動(dòng)過程：（一）、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)頭腦把它們找出來。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。表情娃娃一、活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中應(yīng)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，懂得數(shù)的實(shí)際意思?！庇變河螒蛉舾杀??！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。幼兒邊把持蝴蝶隨便飛，邊說：“小蝴蝶真漂亮，飛到東來飛到西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從本身動(dòng)身認(rèn)識(shí)高低、前后。學(xué)習(xí)方位詞活動(dòng)目標(biāo)：溫習(xí)強(qiáng)固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)準(zhǔn)確應(yīng)用方位詞。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來設(shè)計(jì)量詞的深度來進(jìn)行。游戲規(guī)則：小朋友必須戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來后必定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼承游戲?；貋砗蠼o后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。游戲辦法：小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。小班游戲教案游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的記憶能力。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。通過這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋?；顒?dòng)反思： 小班幼兒對(duì)四周世界充斥濃重的興趣，對(duì)新穎事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，固然這些問題非常浮淺、成熟，但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟發(fā)作用。交換經(jīng)驗(yàn)： 說說還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？評(píng)出冠軍：（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）?！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）?；顒?dòng)過程：智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打召喚，孩子們也跟它打招呼。嘗試用英文說說動(dòng)物的名稱。在組織形式上，我充足斟酌到小班幼兒的學(xué)習(xí)特色，嘗試用游戲的形式來發(fā)展分享交流，而且也將早先開展的英語(yǔ)教養(yǎng)聯(lián)合進(jìn)去，重視了內(nèi)容間的有機(jī)整合?；貋砗螅蠹疫€津津有味，家長(zhǎng)們也積極介入了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的材料?！痹诤⒆觽兤咦彀松嘀小暗啊钡闹黝}發(fā)生了?！薄笆抢匣寢?。A、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）魔術(shù)袋一個(gè)表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）三、活動(dòng)過程：引題：以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽。通過多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。③再仔細(xì)看看”大個(gè)子躲到哪里去了？我們一起來把它捉?。?小班智力游戲：環(huán)保小衛(wèi)士 目標(biāo)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感?；顒?dòng)過程：一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小手長(zhǎng)的是什么樣子的？問師：“小朋友一只手有幾個(gè)手頭??？（幼兒回答）請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎？”（請(qǐng)幼兒答）師問“那個(gè)小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）老師幫小朋友給手指頭起個(gè)名字，最小最矮的叫“小不點(diǎn)”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫”大個(gè)子...“小朋友們觀察的都很仔細(xì)，”大個(gè)子“不僅長(zhǎng)得高，它還很淘氣哦！有時(shí)候它會(huì)躲起來，今天老師帶你們捉捉這個(gè)”大個(gè)子“的游戲好嗎？游戲規(guī)則：①首先請(qǐng)小朋友把五個(gè)手指頭放在一起（請(qǐng)幼兒仔細(xì)看）。提高幼兒對(duì)游戲的興趣。師：你是誰(shuí)？幼兒：我是**坐上火車慢慢跑。如師：我的火車就要開，誰(shuí)要坐。準(zhǔn)備：方向盤一個(gè) 過程：指導(dǎo)幼兒聽老師的指令開火車。小班智力游戲：開火車目標(biāo)：能大膽、清楚地與老師對(duì)話。準(zhǔn)備：一籃子積木過程：指導(dǎo)幼兒聽老師的指令，如：教師：拿到藍(lán)色積木的小朋友與老師藍(lán)色的積木碰一碰。小班智力游戲：對(duì)對(duì)碰目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。教師：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手藏起來。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“許多”用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球通過運(yùn)動(dòng)覺讓孩子感知“1”個(gè)和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說”籃子里有許多大蘿卜。“收棋子時(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來。小班智力游戲：1和許多游戲玩法:每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。，結(jié)束活動(dòng)。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)?！?。顧客說：”再見。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說：”賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.“ ：”請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過程：，了解交易的方式。拜拜！小班智力游戲：蔬菜市場(chǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：。三、結(jié)束活動(dòng)教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰(shuí)愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演？邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)行游戲。（3）”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小鴨子“（賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成大猩猩）游戲可循環(huán)繼續(xù)。（2）魔術(shù)師揮動(dòng)魔術(shù)棒：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔“。魔術(shù)師和幼兒一起表演。請(qǐng)幼兒學(xué)做石頭。魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒：”變變變，把趙老師變成小猴子“。同上再變出小鴨子，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。想看魔術(shù)表演嗎？（想）二、魔術(shù)表演魔術(shù)師表演：揮動(dòng)魔棒：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹“?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動(dòng)過程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)師：小朋友們好，我是一個(gè)魔術(shù)師。小班智力游戲：魔術(shù)變變變 活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)指令做出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，家長(zhǎng)說”一條與再添上一條魚是幾條？“幼兒回答”2條“。家長(zhǎng)告訴幼兒。小班智力游戲：小貓釣魚 游戲目的：（）訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。不能直接叫所要的聲數(shù)。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。我說小貓叫一聲，你就叫”喵“我說小貓叫2聲，你就叫”喵、喵“依次說到4聲。游戲內(nèi)容：家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。教育幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正連線有誤的幼兒。組織幼兒討論：你是按照什么配對(duì)的。二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》教師提問：“你們知道小動(dòng)物們喜歡吃什么嗎？”鼓勵(lì)幼兒說出小動(dòng)物喜歡吃的食物。導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友今天我見到了一只小貓，他想請(qǐng)你們幫忙，它邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友去旅游，你們看都有誰(shuí)呀？”逐一出示小動(dòng)物，啟發(fā)幼兒說出它們的名字。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓、小狗等動(dòng)物毛絨玩具各一、動(dòng)物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。啟發(fā)幼兒說出并用線把小動(dòng)物與它們喜歡吃的食物連起來。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)別動(dòng)物，給孩子描述示范。二、一邊看，一邊鼓勵(lì)孩子模仿圖片上的小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。，如鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小雞、兔子、海豹、蛇、毛毛蟲，等等。，活動(dòng)胳膊、腿、頭和身體。結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師。”教師逐個(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲......”等幼兒邊做動(dòng)作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。”教師接說“飛到左肩做游戲。活動(dòng)過程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對(duì)兒歌。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：博士牌活動(dòng)過程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。（2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。說對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。師再問：Bird 會(huì)生egg嗎？師說：“One two start?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。（活動(dòng)結(jié)束：聽音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地）小班智力游戲案例反思：誰(shuí)會(huì)生蛋 活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣。三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。保護(hù)好我們的小手。二、觀察發(fā)現(xiàn)法：看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做許多事情；發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；教幼兒初步保護(hù)手的概念。請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。打開黑色魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。說明：聽、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。（1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。（二）、感官練習(xí)、感知數(shù)量（三）運(yùn)用視覺感知數(shù)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。四、送自己回家”我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！“教師：”我是紅色寶寶，我的家在這里！“幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。三、表演《小星星》”太陽(yáng)下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！“幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。③ 小星星的音樂 玩法：一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉兀氐叫∏蛏?，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨?，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來。吸引孩子的興趣。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。小班智力游戲滾色活動(dòng)目標(biāo)用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和敏感性。幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。教師邊說邊拿走部分椅子。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)?！庇變号袛噙@種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子 玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈。小班智力游戲：誰(shuí)會(huì)飛 目標(biāo)：豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。第三篇：幼兒園小班智力游戲小班智力游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快 目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。溫馨提示，否則磁鐵很容易吸附到別的回形針，從而無法按要求釣到魚。、數(shù)量的知識(shí)。，將剛才剪好的魚都放進(jìn)魚池。在每條魚嘴上固定一個(gè)回形針。游戲準(zhǔn)備:木棍、細(xì)繩、磁鐵、回形針、彩色紙板、剪刀、粉筆。A、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）魔術(shù)袋一個(gè)表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）三、活動(dòng)過程： 引題：以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽。通過多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。③再仔細(xì)看看“大個(gè)子”躲到哪里去了？我們一起來把它捉??？：環(huán)保小衛(wèi)士 目標(biāo)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感?；顒?dòng)過程：一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小手長(zhǎng)的是什么樣子的？問師：“小朋友一只手有幾個(gè)手頭??？（幼兒回答）請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎？”（請(qǐng)幼兒答）師問“那個(gè)小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）老師幫小朋友給手指頭起個(gè)名字，最小最矮的叫“小不點(diǎn)”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個(gè)子…”小朋友們觀察的都很仔細(xì)，“大個(gè)子”不僅長(zhǎng)得高，它還很淘氣哦！有時(shí)候它會(huì)躲起來，今天老師帶你們捉捉這個(gè)“大個(gè)子”的游戲好嗎？ 游戲規(guī)則：①首先請(qǐng)小朋友把五個(gè)手指頭放在一起（請(qǐng)幼兒仔細(xì)看）。提高幼兒對(duì)游戲的興趣。師：你是誰(shuí)？幼兒：我是**坐上火車