【正文】 媽“照”到誰（點(diǎn)到誰），這個(gè)小動(dòng)物就做相應(yīng)的動(dòng)作。小朋友說出動(dòng)物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。指導(dǎo)建議：如果幼兒對(duì)基本動(dòng)物的特征掌握得都比較熟可請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自行表演。要讓幼兒先熟悉各種動(dòng)物的名稱以及相對(duì)應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。游戲名稱：喂小動(dòng)物 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的判斷力游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具數(shù)個(gè)、畫有動(dòng)物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。游戲方法：在場(chǎng)地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動(dòng)物玩具。在場(chǎng)地的另一端擺幾只小籃子，內(nèi)放幾種動(dòng)物愛吃的食物卡片。先請(qǐng)幾名幼兒手提小籃，聽到信號(hào)后，向動(dòng)物玩具跑去。跑到動(dòng)物玩具面前時(shí)，從籃里挑出動(dòng)物愛吃的食物一一放在動(dòng)物玩具前。然后再跑回來，將小籃放回原地。另請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。游戲名稱：玩拼圖 適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：提高孩子的想象和創(chuàng)新能力。游戲準(zhǔn)備：拼圖、鈴鼓等。游戲方法：老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進(jìn)行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對(duì)顏色的要求，當(dāng)老師搖鈴鼓的時(shí)候，代表游戲開始，最后請(qǐng)孩子們?cè)u(píng)判誰拼的最快，誰拼的最好。請(qǐng)孩子把玩具收好，進(jìn)行下一組的比賽。游戲規(guī)則：游戲時(shí)獨(dú)自完成，不請(qǐng)其他小朋友幫忙。指導(dǎo)建議：孩子們拼過一次后，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。可以指導(dǎo)孩子們拼一些基本的圖形。游戲名稱：大小盒子交朋友 適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)分辨大小。游戲準(zhǔn)備：大大小小的月餅盒若干 游戲方法：老師把事先準(zhǔn)備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認(rèn)識(shí)每個(gè)月餅盒的形狀。孩子們認(rèn)識(shí)完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M(jìn)去？）然后試著把大的盒子放進(jìn)小的盒子里，看是否放得進(jìn)去，（問為什么不能放進(jìn)去？）孩子們認(rèn)識(shí)大小之后，可以請(qǐng)孩子們自己試著放這些盒子。指導(dǎo)建議：在讓孩子們自己玩盒子的時(shí)候，除了讓孩子們辨別大與小，還可讓孩子們根據(jù)形狀進(jìn)行分類。游戲名稱：誰不見了？ 適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠。游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠顏色的紙各一張 游戲方法：老師先把準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請(qǐng)孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進(jìn)行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲名稱：聽聲辨人 適合年齡：34歲游戲目標(biāo)： 發(fā)展聽覺 游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊 游戲方法：全體幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個(gè)孩子的頭便問：“你是誰？”這時(shí)被摸的孩子要說一句簡(jiǎn)單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒的回答，猜出他是誰。如沒有猜對(duì)，再接著猜。猜對(duì)了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。游戲規(guī)則：蒙眼的孩子不可偷看。其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指導(dǎo)建議：初做此游戲時(shí)，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動(dòng)物叫聲、歌聲或變調(diào)的聲音回答。游戲名稱：圓形在哪里 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圓形，初步學(xué)習(xí)按形狀分類。游戲準(zhǔn)備：各種圓形物品 游戲方法：將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長(zhǎng)得很相似？”請(qǐng)幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。游戲名稱：紅燈與綠燈 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：辨別紅色與綠色，提高迅速反應(yīng)的能力。游戲準(zhǔn)備：幼兒每人一只圓形器，作方向盤；紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場(chǎng)地上。游戲方法：教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機(jī)。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進(jìn)?！庇變哼吥顑焊?，邊模仿司機(jī)的駕駛動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀??”聲。當(dāng)教師舉起紅燈時(shí)，幼兒在原地停止不動(dòng)；當(dāng)教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：教師舉起紅燈時(shí)，全體幼兒必須在原地停止不動(dòng)；教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。指導(dǎo)建議：游戲時(shí)應(yīng)提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時(shí)作出反應(yīng)。游戲名稱：大圓圈與小圓圈 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地中間畫一個(gè)大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2~3名幼兒）。大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。游戲方法：幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散鉆?！蹦钔陜焊?，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。游戲規(guī)則：教師舉起大圓形紙片時(shí)，所有幼兒都站到場(chǎng)地上的大圈內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時(shí)，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個(gè)小圈站2~3名幼兒）。指導(dǎo)建議：游戲開始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識(shí)別標(biāo)記物的大小。在游戲過程中，要提醒幼兒相互關(guān)心，避免相互推擠。游戲名稱：什么東西不見了 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、記憶力。游戲準(zhǔn)備：玩具或小物品若干，布一塊。游戲方法：桌上放置2~3個(gè)兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣?xùn)|西，等一會(huì)兒老師把布拿開，請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這桌上到底有些什么東西?！苯處熃胰フ诓迹層變河^察一會(huì)兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時(shí)，要求幼兒說出什么東西不見了。游戲規(guī)則教師在取走物品時(shí)，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。游戲名稱：我的瓶子娃娃 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：初步感知數(shù)量和數(shù)字關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：粘貼數(shù)字15的瓶子娃娃，小黃豆 游戲過程：出示瓶子娃娃，請(qǐng)幼兒觀察瓶子上的數(shù)字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請(qǐng)按照瓶子上的數(shù)字，每次喂瓶子娃娃吃相同數(shù)量的豆”。指導(dǎo)建議：黃豆可換成紐扣、積木等物。瓶子娃娃可更換成盒子動(dòng)物等不同造型吸引幼兒興趣。游戲名稱：水果分家 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺和分類能力游戲準(zhǔn)備：蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。游戲方法：用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請(qǐng)兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。誰先分對(duì)誰獲勝。指導(dǎo)建議：因根據(jù)實(shí)際情況，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。游戲名稱：動(dòng)物排隊(duì) 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：分辨前后，發(fā)展方位知覺。游戲準(zhǔn)備：雞鴨牛羊等動(dòng)物頭飾各一 游戲方法：請(qǐng)四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動(dòng)物，隨音樂自由走動(dòng)，并分別學(xué)動(dòng)物的叫聲。當(dāng)音樂停止，小動(dòng)物排成一縱隊(duì)（隨機(jī)）。教師提問：什么動(dòng)物排在什么動(dòng)物的前面，什么動(dòng)物排在什么動(dòng)物的后面，什么動(dòng)物排在最前面，什么動(dòng)物排在最后面。說得對(duì)的幼兒在下一輪游戲中扮演動(dòng)物。游戲規(guī)則：音樂停止，扮演動(dòng)物的小朋友必須迅速隨意排成一隊(duì)。游戲名稱：找小旗 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力，練習(xí)使用上、下、里、外、前、后等方位詞。游戲準(zhǔn)備：小旗若干（與幼兒人數(shù)相等），在游戲開始前把小旗藏在各個(gè)角落（如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后），稍露一點(diǎn)，以便幼兒尋找。游戲方法：游戲開始時(shí)，教師對(duì)幼兒說：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說對(duì)了就把小旗送給你?！比缓笥變核纳⑷フ?，待幼兒回來后教師逐個(gè)提問。游戲規(guī)則：幼兒必須獨(dú)立去找小旗。游戲名稱：碰碰頭 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手指的名稱培養(yǎng)幼兒手指靈活性。游戲準(zhǔn)備：幼兒圍成一個(gè)圓圈。游戲玩法： 教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。“食指碰碰頭”——和旁邊的幼兒兩個(gè)食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個(gè)食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當(dāng)加快游戲的速度。指導(dǎo)建議：教師開始時(shí)可從大拇指開始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進(jìn)行。游戲名稱：小牙簽真奇妙 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動(dòng)手操作能力。游戲準(zhǔn)備：色紙、牙簽 游戲方法：在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個(gè)屋子，并給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然后請(qǐng)小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵(lì)幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個(gè)工字形，一個(gè)三角形，一個(gè)正方形等。指導(dǎo)建議：當(dāng)幼兒順利完成時(shí)，教師要給予充分肯定，鼓勵(lì)表揚(yáng)。游戲名稱：對(duì)拍手 適合年齡：3—4歲 游戲目標(biāo)：提高幼兒聽說及聽指令做相應(yīng)動(dòng)作的能力。鍛煉肌肉的靈活性。游戲方法：幼兒面對(duì)面坐好，當(dāng)聽到老師說：“拍手”時(shí)，兩個(gè)人都同時(shí)拍手。當(dāng)聽到說：“拍腿”時(shí)，兩個(gè)人便同時(shí)拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅(jiān)持到最后誰就是最后的勝利者。指導(dǎo)建議：可以進(jìn)行小組比賽，增進(jìn)幼兒的興趣。游戲名稱：小鼻子，本領(lǐng)大 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺，培養(yǎng)感知能力。游戲準(zhǔn)備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。游戲方法：老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請(qǐng)寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結(jié)：鼻子雖小，本領(lǐng)卻很大。游戲規(guī)則：幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。游戲名稱：變變變 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張 游戲方法：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)，給小朋友表演魔術(shù)，并說：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。揮動(dòng)魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走？請(qǐng)配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請(qǐng)幼兒來做魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒。繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。游戲規(guī)則：魔術(shù)師巡視，看到變得不對(duì)的孩子用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。游戲名稱：快樂小魚 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正方形與三角形。游戲準(zhǔn)備：用三角形、圓形、蠟筆場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域?；顒?dòng)過程：教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來的？出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動(dòng)作。游戲規(guī)則：游錯(cuò)池塘的小魚停止游戲一次。游戲名稱：找小貓 適合年齡：3—4歲游戲準(zhǔn)備：小貓頭飾一個(gè)。游戲目標(biāo)： 培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的能力。游戲方法：請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓。其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時(shí)發(fā)出“喵、喵”的叫聲。3． 小朋友聽到叫聲，就把手松開。請(qǐng)一幼兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓?jiān)谶@里?！睋Q一名幼兒當(dāng)小貓，持續(xù)玩下去。游戲規(guī)則：小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。指導(dǎo)建議：可多選幾名幼兒同時(shí)去找小貓，看誰找得快。游戲名稱：找影子 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的影子 游戲玩法：教師拿出一種小動(dòng)物影子的圖片，并問幼兒：“誰來了”幼兒會(huì)說：“xxx”來了。幼兒判斷這是什么小動(dòng)物，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當(dāng)教師說：“xx小動(dòng)物來了”，幼兒就作相應(yīng)的動(dòng)作。教師邊說邊拿走部分椅子。當(dāng)教師說“xx小動(dòng)物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。指導(dǎo)建議：豐富幼兒對(duì)動(dòng)物影子的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，并能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。游戲名稱：魚鳥樹 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力。游戲準(zhǔn)備：魚鳥樹的頭飾三個(gè)分別放入三個(gè)圈內(nèi)游戲方法：幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個(gè)圈內(nèi),聽老師的口令如:“鳥兒飛到樹上”鳥圈內(nèi)的幼兒就跑到樹的圈內(nèi)抱住一個(gè)人。“小鳥吃魚”，小鳥就跑到魚圈內(nèi)抱住魚圈內(nèi)的一個(gè)人。角色可以互換。游戲規(guī)則：不能跑錯(cuò)圈，跑錯(cuò)了就停止游戲一次游戲名稱：你看像什么 適應(yīng)年齡：3—4歲游戲目的：發(fā)展觀察能力。游戲準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)過各種小動(dòng)物，并知道其特征 游戲玩法：老師用身體的動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物很具代表性的特征，讓幼兒說出是哪一種小動(dòng)物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長(zhǎng)耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長(zhǎng)鼻子。伸長(zhǎng)一只手臂表示是長(zhǎng)頸鹿的脖子等等。也可以老師說出動(dòng)物名稱讓幼兒來用身體的動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。指導(dǎo)建議：也可讓幼兒做小動(dòng)物的樣子，讓大家猜。游戲名稱：滾色游戲 適合年齡：34歲游戲目的：提高辨色能力，發(fā)展判斷力 游戲準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三塊大布 游戲方法：幼兒分成三組分別站在三塊顏色的大布邊，聽老師口令玩游戲。如老師說“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進(jìn)行若干次。也可換組進(jìn)行。游戲規(guī)則：跑錯(cuò)了就停止游戲一次或者表演一個(gè)節(jié)目。42 游戲名稱：看誰摸得對(duì) 適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺，提高感知能力游戲準(zhǔn)備不同質(zhì)地的材料神秘袋2只（內(nèi)有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。）游戲方法：提供各種不同質(zhì)地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感覺也不一樣，大家一起討論剛才的經(jīng)驗(yàn)，“你摸到的是什么東西?有什么感覺?”然后分別請(qǐng)兩組幼兒（每組4人），讓幼兒按老師發(fā)出的指令在神秘袋里拿相應(yīng)的材料，如“請(qǐng)你拿出硬的東西”、“請(qǐng)你拿出光滑的東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最準(zhǔn)確！游戲規(guī)則：比賽的時(shí)候，兩組幼兒聽到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。游戲名稱：什么花兒不見了？ 適合年齡：34歲游戲目標(biāo)：復(fù)