【正文】 的情況。，找出全部植物最快的一組為勝。，才可再次尋找下一種植物。：“查看完畢”，另外在查找植物時需要按照植物的順序進行查找。玩法二兩名幼兒分工合作，一名幼兒要根據(jù)植物標注的順序記住躲藏位置，完成后根據(jù)順序提示同伴找出植物，哪組率先按照順序?qū)⑺兄参镎页瞿慕M為勝。另一名幼兒出發(fā)后要根據(jù)同伴的指揮找出植物，并將植物送至桌面上后方可尋找下一種。【游戲玩法】玩法一，每組兩名幼兒。音視頻準備：ppt、游戲背景音樂。，更是有效提高反應(yīng)能力、記憶力、思維能力等，是真正的體、智、能相結(jié)合的游戲。大班智力游戲教案5【年齡段】56歲【游戲人數(shù)】4人【游戲類別】智力游戲【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗】，孩子們都非常喜愛，而分工合作是提高幼兒合作意識最好的方式之一，當(dāng)動畫情景與智力游戲相結(jié)合，必然成為孩子們最期待的游戲，從而使幼兒熱情高漲的參與其中，對游戲保持最大的興趣。三、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，這兩組幼兒進行比賽，看哪一組的小朋友反應(yīng)最快，做錯的小朋友出隊，最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。二、游戲玩法：指令的發(fā)出由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長，如：坐下，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥飛，轉(zhuǎn)一個圈再拍拍手等。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。學(xué)習(xí)按指令做相應(yīng)的`動作。大班智力游戲教案4游戲目標：體會聽指令游戲帶來的樂趣。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒設(shè)計創(chuàng)作各種不同的高樓。請幼兒相互交流，“？它有什么與眾不同的地方？請個別幼兒發(fā)言。）仔細欣賞各種線條組合的“高樓”，探索“高樓”的不同造型。）（因為有個小字，所以猜是小區(qū)。師：老師也造了一些樓房，我們一起來看一下。教師：小朋友，今天我們就來說一說，造一造樓房。師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。對線描活動感興趣，在活動中享受成功的喜悅。大班智力游戲教案3活動目標：利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計制作高樓。如頭沒有低下、__撅得太高了)(三)增加難度進行游戲師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運過去嗎?”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領(lǐng)講解一下?！?1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來?；顒舆^程(一)情境導(dǎo)入師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進場)師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?；顒訙蕚洹＝虒W(xué)重難點：：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒舆^程：請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則幼兒進行游戲，教師巡回指導(dǎo)游戲結(jié)束，教師小結(jié)?；顒右?guī)則：游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。活動準備：數(shù)字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉(zhuǎn)六面體各色旗撲克牌活動玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。第二篇：大班智力游戲教案大班智力游戲教案1活動目標：熟練掌握8的分合法。游戲規(guī)則：游戲時，圈上幼兒發(fā)出的回音要一聲比一聲輕，最輕的聲音也應(yīng)是全體幼兒聽得見；尾音要一聲比一聲拖得長。這是蒙眼的幼兒取下蒙眼布，尋找最后一個傳播回音的幼兒。請兩名幼兒站在圓圈中間，其中一名幼兒蒙上眼睛。游戲準備：蒙眼布一塊。指導(dǎo)建議：因為數(shù)組幼兒一起參與，機器人容易聽錯遙控師的信號，因此，可以找?guī)讉€小朋友來監(jiān)督。游戲規(guī)則：游戲動作要快，如果做錯動作或碰到別的機器人就要退出游戲。遙控師要站在出發(fā)線外，每次只能發(fā)出一個信號，同一個信號不能連續(xù)發(fā)兩次。每小組中一人做機器人，一人做遙控師。游戲名稱：遙控機器人 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展聽覺和方位知覺能力游戲準備：戶外場地上畫一條起點線，在距起點線10米遠的地方再畫一個可站67人的大圓圈。游戲規(guī)則：站在前面的幼兒只能在被沙包打中時才能回頭。猜對了調(diào)換角色，繼續(xù)游戲。教師突然揮動紅旗，拿沙包的幼兒迅速將沙包扔向前面的幼兒，扔完后立即還原，繼續(xù)拍手。游戲名稱：扔沙包 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展觀察力與判斷力。如教師說“積木”，幼兒依次說“木頭”、“頭發(fā)”、“發(fā)糕”“高興”“新年”等。游戲名稱：接著說 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展想象力。指導(dǎo)建議：老師準備的謎語可以多些，內(nèi)容可根據(jù)幼兒的興趣準備，比如：水果、動物、生活用品，應(yīng)該多給幼兒提供給同伴猜謎語的機會。游戲規(guī)則：背上別圖片的幼兒彼此不做暗示。這幾名幼兒通過觀看別人背上的圖片來判斷自己背上的圖片內(nèi)容。游戲準備：內(nèi)容不同的圖片56張。指導(dǎo)建議：幼兒熟悉此游戲的玩法后，應(yīng)逐漸加快速度，要求幼兒迅速作出判斷與反應(yīng)。例如教師問男孩子：“你是女孩子嗎？”幼兒必須回答：“是”教師問幼兒：“你是大班孩子嗎？”幼兒必須回答“不是”。不能按老師要求拉成圓圈的幼兒為失敗者幼兒進行游戲 游戲規(guī)則：（1）幼兒必須根據(jù)教師的語言指令找朋友（2）當(dāng)幼兒問找?guī)讉€時，教師回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個男小朋友4個女小朋友”或“1個男小朋友2個女小朋友等等，增加游戲難度和趣味性指導(dǎo)建議：游戲可根據(jù)幼兒實際的情況從簡單到復(fù)雜，教師發(fā)出的口令可以從簡到難，數(shù)字可以慢慢逐漸增加，在回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個男小朋友4個女小朋友”或“1個男小朋友2個女小朋友”等，增加游戲難度和趣味性。?幼兒進行游戲，教師巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)建議：游戲前可以先與幼兒玩找相鄰數(shù)字的游戲，幫助幼兒熟悉哪兩個相鄰的數(shù)字是好朋友，這個步驟很有必要，能為接下來的游戲做鋪墊，根據(jù)幼兒的游戲程度，可適當(dāng)增加游戲的難度，比如可以繼續(xù)數(shù)字9 等進行找數(shù)字好朋友的游戲。七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。游戲名稱：數(shù)字娃娃找朋友 適合年齡：56歲游戲目標：能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰的數(shù)增加思維靈敏性和靈活性 游戲準備：1－10數(shù)字頭飾人手一個 游戲方法：一、出示1－10數(shù)字頭飾，激起幼兒對活動的興趣二、幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察 師：你知道是幾號數(shù)字娃娃嗎？三、向幼兒介紹游戲“數(shù)字娃娃找朋友”介紹游戲玩法以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個固定位置點數(shù):“一、二、三”,被點到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三,我是5。指導(dǎo)建議：游戲時教師可以注意由易到難，先出示一些有規(guī)律的號碼再出示一些相對較難的，提高幼兒活動的積極性。能正確說出看到的數(shù)字。游戲方法：每次參與活動為10人，在樂曲中聽口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！指導(dǎo)建議：可按實際情況喊口令！游戲名稱：猜猜誰少了 適合年齡：56歲游戲目標：目測數(shù)群，鞏固對單雙數(shù)的辨認 游戲活動：蒙眼睛的布一塊 游戲方法：全體幼兒圍坐成圓圈，請一位幼兒做“猜數(shù)人”。指導(dǎo)建議：根據(jù)班里孩子的計算能力出題目。以此類推，先得三分者勝。游戲名稱：看誰算得快適合年齡：56歲游戲目標：練習(xí)10以內(nèi)的加減 游戲方法：請兩名幼兒參加游戲，其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽。堅持到最后的兩個人獲勝。一個人說“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完西瓜蹲”，同時做蹲的動作，代表西瓜的幼兒趕緊接上，說錯的人，剔除出隊。游戲方法：一組人（6－10人），站成一豎排，每個人都帶一頂帽子，代表一種水果。游戲名稱：接力蹲 適合年齡：56歲游戲目標：鍛煉瞬間的反應(yīng)能力。第一個猜對的幼兒在下一輪游戲中扮演猴子，游戲繼續(xù)進行。凡猴子用手按過的幼兒迅速將全部手指并攏，制造景象。全體幼兒一起念順口溜：“小猴子，種瓜子，東放放，西試試，哎喲喲，瓜子不見了，大家快來找。游戲方法：幼兒圍坐成圈，雙手靠攏（小拇指、無名指與中指并在一起，大拇指與食指分開，掌心稍向上）。游戲名稱：種瓜子 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展觀察力。指導(dǎo)建議：選擇畫報、圖片的大小與畫面的難易程度應(yīng)基本相同，以示公平。首先完成碎片組合任務(wù)的為勝。每個幼兒分到一盒。游戲名稱：化零為整 適合年齡：56歲游戲目標：廢舊畫報、圖片或報紙。幼兒彼此交換樂器，繼續(xù)進行游戲。”各自敲打樂器，并順著相周的樂器聲音去找朋友。游戲準備：打擊樂器若干種，每種5~6種樂器，蒙眼布數(shù)塊。猜出物品最多者為勝 指導(dǎo)建議：描述中不能帶有物品名稱中的字，如有說就換另一種物品重新游戲，此游戲也可以集體進行，一名幼兒描述,其他幼兒比賽，看誰先猜出來。游戲準備：密封盒子一個，盒內(nèi)投放一些幼兒熟悉的物品。指導(dǎo)建議：認識過10以內(nèi)的倒數(shù)。游戲方法：請幼兒用手絹或頭飾蒙眼，在桌上摸出一數(shù)字卡片的數(shù)量，說出是數(shù)字幾，并開始倒數(shù)?？梢愿臑閯幼饔螒?如,老師舉左手, 游戲名稱：摸字倒數(shù) 適合年齡：56歲游戲目標：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的倒數(shù)。指導(dǎo)建議：可變換方式來增加游戲的難度。游戲玩法：老師任意說出一個組詞,如：白色。指導(dǎo)建議：老師傳的話最好是貼近幼兒生活，又有一定的教育意思，有趣味性的。由最后那名幼兒將聽到的話告訴教師。”第一個幼兒跑到第二個幼兒面前，將教師說的話悄悄地傳給他，隨后坐在第二個幼兒的椅子上。游戲方法：組織兩隊或三隊進行傳話比賽。游戲名稱：傳真不走樣 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展幼兒的記憶力，提高幼兒的辨音能力。游戲規(guī)則：拿玩具的幼兒只能在規(guī)定的時間里出示玩具，其余時間都必須把玩具藏好，不讓坐著的幼兒看見。教師隨機調(diào)換站立幼兒的位置后，請坐著的幼兒舉手——說出每個幼兒拿什么玩具。教師在每個幼兒手上放一個玩具后對全體幼兒說：“上面的小朋友每人有個有趣的玩具，等一會兒要拿出來給大家看，請小朋友看仔細，而且還要記住每個人拿了什么玩具。指導(dǎo)建議：卡片的內(nèi)容選用數(shù)字、算術(shù)試題外也可用實物圖片，但都應(yīng)適應(yīng)幼兒的認識范圍。誰先看清并說準對方卡片上的數(shù)字或式題誰就取勝。教師一一出示卡片，讓不參加比賽的幼兒看清卡片上的數(shù)字或式題后，將卡片分別貼在比賽幼兒的背上，然后讓參賽的幼兒睜開眼睛，面對面站立。游戲方法：每次游戲請兩名幼兒參加比賽。游戲名稱：誰的眼睛靈適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展觀察的敏銳性與快速反應(yīng)的能力。指導(dǎo)建議：（1）游戲時督促觀看的幼兒不要說話，不能提示游戲中的幼兒，否則游戲重新進行。游戲準備：物體圖片一套（按種類區(qū)分,如動物系列，水果系列，文化用品系列等）。如：一輛汽車在馬路上行駛等。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒對量詞有一定的認識。游戲準備：轉(zhuǎn)盤，上面畫有數(shù)量不等的蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機等物。指導(dǎo)建議：為了玩好這個游戲，游戲前，應(yīng)該給小朋友講講有關(guān)空氣的知識。老師和小朋友反復(fù)做兩次。并問小朋友：“塑料袋里有什么東西？”如果小朋友答的不正確，就告訴他們，是空氣跑了進去，塑料袋就鼓起來了。這時候，塑料袋就鼓起來了。游戲準備：給每個幼兒一個透明的小塑料口袋。，如：流水聲、鐘聲、汽車鳴笛聲、火車鳴叫聲等。（但一定是兒童認識的動物），如“小鳥、貓、牛、羊、狗等。指導(dǎo)建議：可以辨別下列各種聲音：。一邊發(fā)出聲音，另一邊的小朋友就要說出傳聲器里是誰的聲音。遮擋物：高出幼兒身高的布或盒子。游戲名稱：傳聲器 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展兒童的聽覺，辨別各種聲音。并教他認識上面的數(shù)字。指導(dǎo)建議：游戲結(jié)束后，可以和小朋友討論一下還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？游戲名稱：認識錢幣 適合年齡：56歲游戲目標：辨識大小能力，認識數(shù)字能力 游戲準備： 各種面值不等的錢幣 游戲方法：先準備1角、5角、1元不同的硬幣。如有爭議就請搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。游戲方法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。游戲名稱：誰會生蛋 適合年齡：5~6歲游戲目標：通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。指導(dǎo)建議：幼兒回答的速度應(yīng)隨教師提問的速度逐漸增快。發(fā)展幼兒思維的敏捷性。游戲名稱：飛飛飛，打打打 適合年齡：56歲 游戲目標：知道哪些是益蟲，哪些是害蟲。指導(dǎo)建議：用繩子測量時，適當(dāng)幫助幼兒，將起點和繩子的一頭壓住，盡量不移動。請幼兒目測一下誰去小熊家的路最近，并說出原因。游戲準備：小兔、小貓、小狗去小熊家的路線圖（其中三個動物不在同一水平線上、三條路分別是直線、曲線、弧線）、測量用的細繩子若干。調(diào)色板的顏色可進行更換。游戲名稱：小熊的畫 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固對顏色組成的認識。老師說游戲開始,各組幼兒按照事先排好的順序一個一個上前,每人選擇一樣幾何圖形放入各自的筐架內(nèi),看在規(guī)定的時間內(nèi)哪一組的幼兒擺放的圖形組合與老師的更加接近即為獲勝。指導(dǎo)建議：本次活動最好在有太陽的