【正文】 第一篇：大班智力游戲大班智力游戲 游戲名稱：抽牌湊數 適合年齡：56歲 游戲目標：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應能力。掌握三以內數的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關系。游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數字。游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。指導建議：牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》 游戲名稱：接龍卡片 適合年齡：56歲 游戲目標：識別長短、高矮、數字，學習排序。訓練幼兒的觀察能力。游戲準備：長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。游戲方法：數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。長短接龍：根據從長到短接龍。高矮接龍：根據從高到矮接龍。數字多1接龍： 按著卡片上的數字順序接龍。數物接龍： 根據物品的數量與數字接龍。指導建議：教師應在一旁指導，出現(xiàn)錯誤及時糾正。游戲名稱：送迷路的小動物回家 適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。游戲準備：動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。幼兒分成4組。游戲方法：教師對幼兒說：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。先連完者為優(yōu)勝。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。游戲名稱：小羊請客 適合年齡：56歲 游戲目標：能將實物卡按數量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡。游戲準備： 小羊圖片一張不同數量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）游戲方法：今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。指導建議：每次請客的動物數量可不同。多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數量是否提供對了。游戲名稱：有趣的生活用品適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力。游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲方法：出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。指導建議：游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。游戲名稱：鞠躬和立正 適合年齡：5—6歲游戲目標：發(fā)展注意力和反應力。游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導建議：還可根據口令做相反動作。口令可進行不同的變化，并有執(zhí)行性。7 游戲名稱：小偵探適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。游戲準備：合適的場地 游戲方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。指導建議：游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。游戲名稱：泡泡糖 適合年齡：56歲游戲目標：提高幼兒對身體各部位的認知。游戲方法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數是奇數）。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。游戲名稱：拍電報 適合年齡：56歲游戲目標：訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念 游戲準備：幼兒分成2組3組，每組 210人。游戲方法：老師對每組的第一個幼兒說一個數字“4”，第一個幼兒向第二個幼兒點4下手心，依次下行，看哪一組又快又準。指導建議：幼兒在活動前應掌握數字110。游戲名稱：城堡奪旗 適合年齡：56歲游戲目標：熟練掌握8的分合法。游戲準備：棋盤、撲克牌、數字卡、彩旗 游戲方法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉六面體，擲出數字幾，就向前走幾步，如果走到沒有圖案的格內，就讓下一位幼兒擲旋轉六面體； 如果走到有圖案的格子內，就大聲說出圖案的數量，并向其他幼兒提問該數字和哪一個數字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數字卡中拿出相應的數字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。指導建議：在游戲前幼兒應很熟練知道8可以由哪兩個數字相加。游戲名稱：換座位 適合年齡：56歲游戲目標：區(qū)別左右，發(fā)展空間知覺。游戲準備：將椅子（每人一張）排成圓形，每張椅子之間保持一定的距離。游戲方法：全體幼兒坐在自己的椅子上，當老師發(fā)出“預備”的口令時，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時，幼兒迅速坐到右側（或左側）的椅子上，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則：幼兒應按老師的口令指定換座位。指導建議：老師掌握好發(fā)出口令的速度，逐漸由慢變快。游戲名稱：接反話 適合年齡：56歲游戲目標：提高幼兒反應能力。游戲方法：選幾個幼兒參加游戲，老師要事先準備好一些詞語。老師說一個詞語，要參加游戲的小朋友反著說一遍，比如“新年”，游戲者要立刻說出“年新”，說錯的人即被淘汰。指導建議：從二個字開始說起，第二輪三個字，第三輪四個字，以此類推。游戲名稱：碰球 適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒的加減運算能力。游戲準備：貼有數字卡的球 游戲方法：示范講解游戲規(guī)則，老師將數字貼在黑板上。老師報完球數后，要求幼兒碰的球數和老師報的球數合起來為9。教師邊拍邊念：“嗨，嗨，我的3球碰幾球？”幼兒回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”可變換總數反復練習。指導建議：游戲前幼兒知道9可以由哪兩個數字相加。游戲名稱：采購員 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。游戲準備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。游戲方法：教師扮“媽媽”，幼兒扮“孩子”。媽媽說：“孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚；買錯了，請他將東西退回去。然后根據媽媽的指令再買一次，采購的物品應有所改變，游戲重新開始。指導建議：幼兒記憶的內容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。游戲名稱：小貓釣魚 適合年齡：56歲 游戲目標：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應能力。掌握10以內的加法。游戲準備：一副撲克牌，并洗好排好（19）。游戲方法：每人先拿三張牌在剩余的牌中翻開3張看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。（如有，這張牌屬于該幼兒）如果沒有相加夠10的,就要手中的牌隨意放一張在下面,再從最初洗過的牌里拿一張。一直這樣玩，最后以牌多者為勝。游戲名稱：智力大比拼 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展幼兒的拓展性思維及激發(fā)幼兒的集體榮譽感 游戲準備：每個幼兒一個椅子 游戲方法：將幼兒分成6組，教師出題，首先每組幼兒進行搶答，誰先答出的給該小組加一分，之后教師將指定每一小組回答一個問題，由小組自由商量答案后再回答，答對將給該小組加一分。最后統(tǒng)計哪個小組得的分數最為第一名。指導建議：活動的問題由教師自由決定，可以是生活常識，也可以是知識性的問題。17 游戲名稱：正反動作 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固對左、右的認識。游戲方法：一、正動作：教師發(fā)指令，幼兒集體做動作。如“舉左手”，幼兒把左手舉起來。二、反動作：教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動作，做動作。如“摸左耳朵”，幼兒摸右耳朵。比賽：請個別幼兒游戲，看誰的動作做的又快又準，其他幼兒作裁判，做錯的幼兒被淘汰，直到剩下最后一個為止。指導建議：集體游戲時，教師發(fā)口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加。18 游戲名稱：動作接龍 適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒觀察和模仿能力游戲方法：游戲分為兩組，56人進行游戲。由第一位幼兒先做一個動作，后面的幼兒一個跟著一個做，直至最后一位小朋友?？茨慕M的幼兒到最后動作仍然不走樣，哪組就勝利。游戲名稱：尋寶 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展觸摸覺。游戲準備：長度相同的繩子兩根，小玩具兩個。繩子一端分別繞過桌子腳、椅子腳、櫥腳，末端各扎上個小玩具；另一端蕩空。兩根繩子繞過家具腳的次數相同，距離接近。蒙眼布兩塊。游戲方法：請兩名幼兒參加比賽，告訴幼兒深山里藏著寶藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索著前進才能找到。參賽幼兒蒙上眼睛，在原地轉2~3圈后；抓住繩子的一端，順著繩子的方向摸索著前進，最后找到繩子的另一端，摸到小玩具，并說出找到了什么寶藏。誰先摸到寶藏并說對了誰就取勝。調換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進并找到寶藏，不能用眼睛看。游戲名稱：攝影師 適合年齡：5—6歲游戲目標：發(fā)展觀察力和記憶力。游戲方法：推選一名幼兒扮演攝影師，背對大家站立，這時在場的幼兒可以隨意擺出各種動作和表情，如：穿衣、吃飯、彈琴、畫畫、掃地、哭、笑或做鬼臉等。教師發(fā)出口令后，攝影師轉身面對全體幼兒，仔細觀察他們的動作與表情。觀察兩分鐘后，教師再發(fā)出口令，全體幼兒停止做動作。這時攝影師必須模仿小朋友剛才的表情與動作，并說出被模仿者的姓名。能正確模仿一種動作或表情者得一分，得分最多的人是優(yōu)秀攝影師。指導建議：攝影師邊模仿小朋友的動作或表情，邊說出他們的姓名，其余幼兒不得暗示。游戲名稱：開輪船 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展空間知覺。游戲準備：在場地上畫兩條直線，間隔5~10米，成對的竹竿（或紙棒）數根，塑料空瓶若干只。游戲方法：幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，分別抓住兩根竹竿（或紙棒）的兩端，組成一艘艘輪船，站在同一條白線后面。每組前面的幼兒用布蒙住眼睛。每組幼兒的前面由近及遠地放置3~4只塑料的小瓶，~2米。老師發(fā)出口令后，輪船立刻啟航，即后面的幼兒用語言指示（向左或向右），由蒙眼的幼兒帶動頭，繞過面前的障礙物，到達彼岸。以速度最快且安全到達彼岸（不碰倒塑料小瓶）的輪船取勝 游戲規(guī)則：每組前面的幼兒必須蒙上眼睛，不能用眼睛看。每組后面的幼兒只能用語言進行指示，不能推拉竹竿作暗示。指導建議：設置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。初做此游戲時各組只有一艘輪船參加比賽，幼兒熟悉游戲后，可集體參加比賽。游戲名稱：一心兩用 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展注意力與嗅覺。游戲準備：有氣味的食品或實物數種（酒、醋、大蒜、蘋果、肥皂、花等），供兒童實用的食品數種（桔子、糖等），蒙眼布1塊。游戲方法：請一名幼兒蒙上眼睛吃某種食品，同時在他的鼻子下面悄悄出現(xiàn)某種有氣味的物品，如讓幼兒吃蘋果，在他的鼻子底下悄悄出現(xiàn)醋，然后將有氣味的物品取走，要求幼兒說出曾經嗅到過什么氣味。說對者獲勝，繼續(xù)進行游戲。說錯時可讓他再嗅一次。再說錯就輸了。指導建議：讓幼兒嗅的物品必須是他們熟悉的。游戲名稱：吹泡泡 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展思維的敏捷性和動作的靈活性。游戲方法：老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一個大泡泡。一（二、三、四??）個人來做泡泡！”幼兒用雙手圍圓，做泡泡狀，如果老師念的是兩個人來做泡泡，小朋友馬上找一個同伴手拉手，并聽命令做動作，當念到三個人來做泡泡，就是三個小朋友手拉手做泡泡。老師繼續(xù)念：泡泡飛高嘍！泡泡飛低嘍！泡泡破掉嘍，啪！”當念到泡泡飛高的時候，小朋友掂起腳舉起手，當念泡泡飛低的時候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的時候，小朋友把手松開，并轉一圈。指導建議：剛開始時可由老師喊命令,等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可請幼兒做喊命令這者。24 游戲名稱：誰會飛 適合年齡：56歲 游戲目標：豐富幼兒的動物知識經驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。增強幼兒的判斷能力和反應能力。游戲準備：每名幼兒一把椅子。游戲方法：幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！庇變号袛噙@種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。幼兒必須聽清老師的要求作出相應飛的動作。教師說出各種飛的動作，幼兒如沒能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。指導建議：教師變換說各種飛的動物。在游戲中根據實際情況控制游戲次數，盡量保證最后的獲勝者在10個左右。游戲名稱：我的影子在哪里？ 適合年齡：56歲游戲目標：通過游戲活動，激發(fā)幼兒的探索精神。游戲方法：帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自己的影子，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長了，并請幼兒和自己的影子比比誰高誰矮。得出結論：我的影子比我高；再帶幼兒到太陽光弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的影子