【正文】 指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對(duì)]“再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 小班智力游戲案例反思：誰(shuí)會(huì)生蛋活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來(lái)的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤(pán)子、花瓶等用品）小班智力游戲活動(dòng)：星寶寶 活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。鼓勵(lì)有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。將乒乓球放在紅水粉的盤(pán)子里滾動(dòng)一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)，讓白紙上留下紅色軌跡。大張白紙坊在大盒子里。鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。A、你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）魔術(shù)袋一個(gè)表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、汽車(chē)尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）三、活動(dòng)過(guò)程：引題：以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。③再仔細(xì)看看”大個(gè)子躲到哪里去了？我們一起來(lái)把它捉住？ 小班智力游戲：環(huán)保小衛(wèi)士 目標(biāo)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。活動(dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小手長(zhǎng)的是什么樣子的？問(wèn)師：“小朋友一只手有幾個(gè)手頭??？（幼兒回答）請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎？”（請(qǐng)幼兒答）師問(wèn)“那個(gè)小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）老師幫小朋友給手指頭起個(gè)名字，最小最矮的叫“小不點(diǎn)”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫”大個(gè)子...“小朋友們觀察的都很仔細(xì)，”大個(gè)子“不僅長(zhǎng)得高，它還很淘氣哦！有時(shí)候它會(huì)躲起來(lái)，今天老師帶你們捉捉這個(gè)”大個(gè)子“的游戲好嗎？游戲規(guī)則：①首先請(qǐng)小朋友把五個(gè)手指頭放在一起（請(qǐng)幼兒仔細(xì)看）。提高幼兒對(duì)游戲的興趣。師：你是誰(shuí)？幼兒：我是**坐上火車(chē)慢慢跑。如師：我的火車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)要坐。準(zhǔn)備：方向盤(pán)一個(gè) 過(guò)程：指導(dǎo)幼兒聽(tīng)老師的指令開(kāi)火車(chē)。小班智力游戲：開(kāi)火車(chē)目標(biāo)：能大膽、清楚地與老師對(duì)話。準(zhǔn)備：一籃子積木過(guò)程：指導(dǎo)幼兒聽(tīng)老師的指令，如：教師：拿到藍(lán)色積木的小朋友與老師藍(lán)色的積木碰一碰。小班智力游戲：對(duì)對(duì)碰目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。教師：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手藏起來(lái)。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。老師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下”讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“許多”用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說(shuō)出口袋里多少大球和小球通過(guò)運(yùn)動(dòng)覺(jué)讓孩子感知“1”個(gè)和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說(shuō)”籃子里有許多大蘿卜?！笆掌遄訒r(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。小班智力游戲：1和許多游戲玩法:每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。，結(jié)束活動(dòng)。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)?！?。顧客說(shuō)：”再見(jiàn)。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說(shuō)：”賣(mài)菜，賣(mài)菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買(mǎi)呀.“ ：”請(qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢(qián)一斤？稱(chēng)兩斤?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢(qián)幣（卡紙代替）活動(dòng)過(guò)程：，了解交易的方式。拜拜！小班智力游戲：蔬菜市場(chǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：。三、結(jié)束活動(dòng)教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)魔術(shù)師表演？邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)行游戲。（3）”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小鴨子“（賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成大猩猩）游戲可循環(huán)繼續(xù)。（2）魔術(shù)師揮動(dòng)魔術(shù)棒：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔“。魔術(shù)師和幼兒一起表演。請(qǐng)幼兒學(xué)做石頭。魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒：”變變變，把趙老師變成小猴子“。同上再變出小鴨子，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。想看魔術(shù)表演嗎？（想）二、魔術(shù)表演魔術(shù)師表演：揮動(dòng)魔棒：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹“?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動(dòng)過(guò)程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)師：小朋友們好，我是一個(gè)魔術(shù)師。小班智力游戲：魔術(shù)變變變 活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)指令做出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。當(dāng)幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)”一條與再添上一條魚(yú)是幾條？“幼兒回答”2條“。家長(zhǎng)告訴幼兒。小班智力游戲：小貓釣魚(yú) 游戲目的：（）訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。不能直接叫所要的聲數(shù)。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫”喵“我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫”喵、喵“依次說(shuō)到4聲。游戲內(nèi)容：家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正連線有誤的幼兒。組織幼兒討論：你是按照什么配對(duì)的。二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》教師提問(wèn)：“你們知道小動(dòng)物們喜歡吃什么嗎？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物。導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友今天我見(jiàn)到了一只小貓，他想請(qǐng)你們幫忙，它邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友去旅游，你們看都有誰(shuí)呀？”逐一出示小動(dòng)物，啟發(fā)幼兒說(shuō)出它們的名字。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓、小狗等動(dòng)物毛絨玩具各一、動(dòng)物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書(shū)本。啟發(fā)幼兒說(shuō)出并用線把小動(dòng)物與它們喜歡吃的食物連起來(lái)。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)別動(dòng)物，給孩子描述示范。二、一邊看，一邊鼓勵(lì)孩子模仿圖片上的小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。，如鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小雞、兔子、海豹、蛇、毛毛蟲(chóng)，等等。，活動(dòng)胳膊、腿、頭和身體。結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師?！苯處熤饌€(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說(shuō)：“飛到右腳上做游戲......”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。”教師接說(shuō)“飛到左肩做游戲?；顒?dòng)過(guò)程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對(duì)兒歌。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：博士牌活動(dòng)過(guò)程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。（2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎？師說(shuō)：“One two start?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。（活動(dòng)結(jié)束：聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地）小班智力游戲案例反思：誰(shuí)會(huì)生蛋 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油