【正文】 班級孩子的要求開展隨機(jī)游戲。小班每二和周四開展，中班每周一和周三進(jìn)行，要求各班教師讓幼兒及時帶裝備，活動時班級教師和阿姨都需在場，做好輔助工作。（六）晨間鍛煉：晨間游戲，由于我園戶外活動場地不大，因此場地的劃分為后院由東向西托班班、中一班、中二班，前院游動向西大一班、大二班、小一班、小二班，體育器械每班不得少于8種，每種要達(dá)到班級人數(shù)半數(shù)以上，下雨的情況下改為室內(nèi)游戲。一周開展2次，每次開展40分鐘左右，每次游戲幼兒自主選擇游戲內(nèi)容。小、中、大班每學(xué)期要求不少于4個。（三）體育游戲每天上午將開展體育游戲活動和戶外體育器械活動，每周還有一天在上午戶外活動時間開展輪滑活動外，時間在1小時左右，要求有組織性和趣味性。(二)音樂游戲音樂游戲每班每周開展1次，每周二下午“游戲活動”時間開展。二、具體措施及要求：(一)語言游戲語言游戲每班每周開展1次，每周一下午“游戲活動”時間開展。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，開發(fā)智力，促進(jìn)身心全面發(fā)展。）第十六周：大家來找茬（從兩幅圖中找出不同的地方）第十七周：美麗的手鐲（將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，制作成美麗的手鐲）第十八周：聽音樂（身體隨著音樂的強(qiáng)弱做出自由的律動）第十九周：看一看，連一連（準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什么，然后用把虛線連上成一幅真正的畫）徐敏篇四：幼兒園游戲計劃幼兒園全園游戲計劃一、總目標(biāo)： 、規(guī)則意識、與人交往的能力，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。這類游戲可以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動腦筋的習(xí)慣，鞏固學(xué)到的知識。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戲。篇二：幼兒智力游戲教學(xué)計劃(新)篇三：智力游戲計劃2014 托小班下學(xué)期智力游戲智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。4．重復(fù)一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。三、游戲結(jié)束，老師總結(jié)。規(guī)則：要根據(jù)圖片編出謎語，不能直接說出物體。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜，就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個謎語：“紅公雞，綠尾巴，腦袋藏在地底下?！皟焊枵f完，“摘果人“便去摘果。游戲開始，大家邊拍手邊說兒歌：“秋天到，秋天到，各種水果豐收了。游戲過程：一、老師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。能根據(jù)圖片編出謎語。活動結(jié)束：第3篇：幼兒園大班智力游戲計劃（395字）游戲目標(biāo)：樂意參與摘果果游戲。提示：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。媽媽說：孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎？然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了?；顒舆^程：游戲前，在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。）第十六周：大家來找茬（從兩幅圖中找出不同的地方）第十七周：美麗的手鐲（將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，制作成美麗的手鐲）第十八周：聽音樂（身體隨著音樂的強(qiáng)弱做出自由的律動）第十九周：看一看，連一連（準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什么，然后用把虛線連上成一幅真正的畫）第2篇：幼兒園智力游戲計劃（314字）活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷。這類游戲可以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動腦筋的習(xí)慣，鞏固學(xué)到的知識。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戲。第三篇：幼兒園智力游戲計劃篇一：2015幼兒園智力游戲計劃2015幼兒園智力游戲計劃第1篇：幼兒園下學(xué)期智力游戲計劃（687字）智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。教師固定在圈上某一位置，每隔35秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。跟著哨聲走目的：發(fā)展聽覺和運動覺的協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數(shù)條。根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。會手口一致點數(shù)并說出總數(shù)?！拔业氖卟顺春昧恕睍r，幼兒立即走回自己的座位?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么?”，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲?！?，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。玩法：，教師配帶鍋的胸飾。請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會怎么樣呢?炊事員目標(biāo)：認(rèn)識各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫有小中大三只狗和三間房子。問幼兒：“這里畫的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰的頭啊?”“這身子是誰的啊?”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動物的頭和身體之間用彩色線條連起來。準(zhǔn)備：頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。如果是不會飛的動物，就坐著不動?！庇變号袛噙@種動物會不會飛。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：幼兒圍成一個圓圈。誰會飛目標(biāo)：辨別會飛與不會飛的小動物。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。玩法：要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。找出大皮球目標(biāo)：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。《小星星》音樂磁帶。小星星目標(biāo)：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”。大的和小的圓形硬紙片各一個。大圓圈與小圓圈目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。玩法：出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。小羊請客目標(biāo)：能將實物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點卡 準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）玩法：今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?請幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動物？請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。幼兒分成4組。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。玩法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。接龍卡片目標(biāo)：識別長短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序 準(zhǔn)備：長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運算練習(xí)。抽牌湊數(shù)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應(yīng)數(shù)字。這樣時間一久，便會形成條件反射，一天不學(xué)幼兒會悶得難受。編后語：幼兒識字活動最好要做到三定；定時間、定地點、定教師，要每天固定一恰當(dāng)?shù)臅r間和一個比較安靜的地點，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情緒高低進(jìn)行幾分種到十幾分鐘的識字游戲?qū)W習(xí)，天天不間斷?！镉螒?：當(dāng)小老師玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好“老師好”，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍?！镉螒?：點老五玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說“點一，點二，點三，點四，點到老五就是他?！镉螒?：快樂魔方玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲?！卑釋α耍o以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示范一次，給幼兒進(jìn)行指證?！薄按蟊亲?，長又長，我的大象在哪方？”“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠(yuǎn)。其余的兒歌如：“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓?喵喵喵??！镉螒?：引小動物找家——主要用于對動物名稱的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來?！庇螒蛞来芜M(jìn)行★游戲2：照相機(jī)玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。”（做聽電話動作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是老師，我找字寶寶。（4）全班游戲（三）結(jié)束部分。（2）教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊都一對一站立相距兩米，游戲開始時，指揮者說出石頭、剪子、布后，同學(xué)們就要原地跳兩次，第三次作出自己想要的動作，看看誰輸誰贏，“石頭贏剪子、剪子贏布、布贏石頭”，贏的向前一步，連續(xù)贏四次，算勝利者，輸?shù)某鋈兹巫鳛閼土P，游戲繼續(xù)。讓幼兒快樂游戲。全班游戲（三）結(jié)束部分：集中放松，點評。游戲開始時，請一人在圈外當(dāng)指揮者，當(dāng)指揮者說1或2，那圈上的同學(xué)就要相應(yīng)的作出判斷并跑進(jìn)小圈子，如果判斷錯誤就被淘汰，游戲一會兒后，升級為不直接喊一或二，而是出簡單的數(shù)學(xué)加減題，然后判斷單數(shù)或雙數(shù)，再作判斷是跑或不跑。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個大圓圈 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）（二）