【正文】 前后?！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。小班智力游戲《學(xué)動(dòng)物走路》活動(dòng)目標(biāo)：。三活動(dòng)過程：一、教師和孩子們一起翻看各種動(dòng)物的圖片。如：鴨子是怎么走的呢？（學(xué)習(xí)一搖一擺）螃蟹怎么橫著爬？袋鼠怎么跳？大象怎樣笨重地邁步?小雞怎么急急忙忙地跑？蛇怎么爬？還有怎么像毛毛蟲一點(diǎn)點(diǎn)蠕動(dòng)？四、猜猜誰來了教師和孩子輪流模仿不同動(dòng)物的走路姿勢(shì)，讓對(duì)方猜猜是什么小動(dòng)物？ 小班益智游戲：它們喜歡吃什么 活動(dòng)目的與要求：引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。活動(dòng)過程：一、以游戲形式，引出活動(dòng)內(nèi)容。出示毛絨小動(dòng)物及動(dòng)物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對(duì)。三、小結(jié)：表揚(yáng)大膽參與活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說“你們是小貓，先叫以下（幼兒會(huì)叫”喵、喵“）現(xiàn)在我們做游戲。游戲指導(dǎo)：游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。游戲內(nèi)容：家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出”2條魚再添上一條魚是3條魚“當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí)，家長(zhǎng)問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù)，說出總數(shù)，”3條魚加上1條魚是4條魚“。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。請(qǐng)配班老師一起表演魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，把趙老師變成美麗的孔雀“配班老師模仿孔雀舞蹈。魔術(shù)師用魔棒對(duì)著”石頭“指兩下說：”叮咚、叮咚“，”石頭“解除魔法。幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作，變得不對(duì)孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下”叮咚“，該名孩子立即蹲下做石頭狀。繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。培養(yǎng)幼兒交往能力?！叭缓筮^秤、付錢。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。游戲目標(biāo):通過直接操作實(shí)物的活動(dòng)以及各種感官活動(dòng)發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。（感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有”許多胡蘿卜“讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個(gè)蘿卜都要說：”我拔了一個(gè)大蘿卜“直到把蘿卜拔完。小班智力游戲：小手在哪里目標(biāo)：情緒愉悅并能簡(jiǎn)單的與老師進(jìn)行交流。小手在哪里？幼兒：在這里。幫積木找朋友（拿到相同顏色積木的寶寶碰一碰）孩子們對(duì)顏色配對(duì)比較容易掌握，對(duì)大小、外形掌握不夠。并能與老師簡(jiǎn)單的交流。小班智力游戲：捉大個(gè)子活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒充分利用自己的手指進(jìn)行游戲、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷能力。②用另一只手握住五個(gè)手指頭，露出五個(gè)指頭尖（請(qǐng)幼兒觀察）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。B、觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？C、你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？D、你知道地球上的清潔工都有哪些？第三篇：小班智力游戲：誰會(huì)飛目標(biāo)：豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛?！庇變号袛噙@種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。吸引孩子的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。三、表演《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。嘗試用英文說說動(dòng)物的名稱?！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。交流經(jīng)驗(yàn)：說說還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？ 小班智力游戲：學(xué)習(xí)方位詞 活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西?！薄秾W(xué)動(dòng)物走路》 活動(dòng)目標(biāo)：。三活動(dòng)過程：一、教師和孩子們一起翻看各種動(dòng)物的圖片。如：鴨子是怎么走的呢？（學(xué)習(xí)一搖一擺）螃蟹怎么橫著爬？袋鼠怎么跳？大象怎樣笨重地邁步?小雞怎么急急忙忙地跑？蛇怎么爬？還有怎么像毛毛蟲一點(diǎn)點(diǎn)蠕動(dòng)？四、猜猜誰來了教師和孩子輪流模仿不同動(dòng)物的走路姿勢(shì)，讓對(duì)方猜猜是什么小動(dòng)物？ ：它們喜歡吃什么 活動(dòng)目的與要求：引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。活動(dòng)過程：一、以游戲形式，引出活動(dòng)內(nèi)容。出示毛絨小動(dòng)物及動(dòng)物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對(duì)。三、小結(jié)：表揚(yáng)大膽參與活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說”你們是小貓，先叫以下（幼兒會(huì)叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲。游戲指導(dǎo)：游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動(dòng)過程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)師：小朋友們好，我是一個(gè)魔術(shù)師。同上再變出小鴨子，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。請(qǐng)幼兒學(xué)做石頭。（2）魔術(shù)師揮動(dòng)魔術(shù)棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔”。教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演？邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過程： ，了解交易的方式。顧客說：“再見。教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。小班智力游戲：1和許多 游戲玩法:每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)）讓孩子把拔下的蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。：對(duì)對(duì)碰目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。：開火車目標(biāo)：能大膽、清楚地與老師對(duì)話。如師：我的火車就要開，誰要坐。提高幼兒對(duì)游戲的興趣。③再仔細(xì)看看“大個(gè)子”躲到哪里去了？我們一起來把它捉住？：環(huán)保小衛(wèi)士 目標(biāo)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）魔術(shù)袋一個(gè)表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）三、活動(dòng)過程： 引題：以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競(jìng)賽。抽牌湊數(shù)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。接龍卡片目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序 準(zhǔn)備：長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。幼兒分成4組。小羊請(qǐng)客目標(biāo)：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡 準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）玩法：今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。大圓圈與小圓圈目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”?！缎⌒切恰芬魳反艓?。找出大皮球目標(biāo)：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張汽車票，請(qǐng)拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊(duì)上車。誰會(huì)飛目標(biāo)：辨別會(huì)飛與不會(huì)飛的小動(dòng)物?！庇變号袛噙@種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。準(zhǔn)備：頭和身體錯(cuò)位的動(dòng)物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫有小中大三只狗和三間房子。玩法：，教師配帶鍋的胸飾。”當(dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么?”，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲。會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。跟著哨聲走目的：發(fā)展聽覺和運(yùn)動(dòng)覺的協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數(shù)條。第五篇：小班智力游戲教案幼兒園小班智力游戲教案《釣魚樂》朱惠麗游戲目標(biāo):。用細(xì)繩在木棍的一端拴上磁鐵。觀察要點(diǎn):幼兒能否正確按照要求釣到魚