【正文】 ，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。四、活動過程：（一）、語言引導、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？“引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。第一篇：幼兒園小班智力游戲數(shù)數(shù)小班智力游戲數(shù)數(shù)適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒可以接著前一個人數(shù)出的數(shù)，接下面，能看順序依次數(shù)，懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣，快來看看幼兒園小班智力游戲數(shù)數(shù)吧。重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。”幼兒判斷這種動物會不會飛。幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。吸引孩子的興趣。三、表演《小星星》”太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！“幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。（二）、感官練習、感知數(shù)量（三）運用視覺感知數(shù)量。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里?；顒訙蕚洌贺S富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵幼兒互相合作，為本組勝利而努力?！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲。，如鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小雞、兔子、海豹、蛇、毛毛蟲，等等?；顒訙蕚洌盒∝?、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。教師巡回指導，及時糾正連線有誤的幼兒。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。當幼兒再釣到一條魚時，家長說”一條與再添上一條魚是幾條？“幼兒回答”2條“。同上再變出小鴨子，并請小朋友學學鴨子怎么走。（2）魔術(shù)師揮動魔術(shù)棒：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔“。拜拜！小班智力游戲：蔬菜市場 活動目標：?！?。“收棋子時，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。教師：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手藏起來。準備：方向盤一個 過程：指導幼兒聽老師的指令開火車。活動過程：一、兒歌導入；《小小手》請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的？問師：“小朋友一只手有幾個手頭啊？（幼兒回答）請仔細觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎？”（請幼兒答）師問“那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫“小不點”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫”大個子...“小朋友們觀察的都很仔細，”大個子“不僅長得高，它還很淘氣哦！有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個”大個子“的游戲好嗎？游戲規(guī)則：①首先請小朋友把五個手指頭放在一起（請幼兒仔細看）。A、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）小班智力游戲活動：星寶寶 活動目標激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。小班智力游戲:手指游戲 手指游戲一 目標:認識手指名稱方法:,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]“再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 小班智力游戲案例反思：誰會生蛋活動目標：通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。”教師逐個檢查幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。三、重點學習個別動物，給孩子描述示范。二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。游戲內(nèi)容：家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。能積極參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。沒變，魔術(shù)師用魔棒在趙老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭。（4）邀請幼兒當魔術(shù)師進行表演?！比缓筮^秤、付錢。游戲目標:通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。：小手在哪里目標：情緒愉悅并能簡單的與老師進行交流。幫積木找朋友（拿到相同顏色積木的寶寶碰一碰）孩子們對顏色配對比較容易掌握，對大小、外形掌握不夠。小班智力游戲：捉大個子 活動目標：讓幼兒充分利用自己的手指進行游戲、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷能力。二、活動準備：參觀污水處理廠，學習環(huán)保的兒歌、歌曲。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。送迷路的小動物回家 目標：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力準備：動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。準備：紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。大車票、小車票目標：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。幫動物找身體目標：發(fā)展觀察和分析判斷能力。準備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。數(shù)字小船 目標：練習15數(shù)字與數(shù)量的配對。誰先抓住教師，誰就贏了。、數(shù)量的知識。溫馨提示，否則磁鐵很容易吸附到別的回形針，從而無法按要求釣到魚。游戲準備:木棍、細繩、磁鐵、回形針、彩色紙板、剪刀、粉筆。準備：15數(shù)字小船一套玩法：出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。玩法：出示圖片。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作?！狈职l(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。玩法：將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。準備：在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站23名幼兒)。玩法：教師對幼兒說：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）游戲開始：第一輪單人必答題每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者?；顒訙蕚洌河變喊缪萁巧Ｔ敢飧處熞黄鹜媲楣?jié)性的游戲。過程：愉快地與老師一起游戲并進行簡單的對話。（動手中感知一個一個合起來是許多）讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子。”營業(yè)員說：“歡迎下次再來。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。魔術(shù)師用魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說到4聲。組織幼兒討論：你是按照什么配對的。啟發(fā)幼