20xx幼兒園小班游戲參考計(jì)劃范文5篇(完整版)
【正文】 學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉”。 老師扮演兔媽媽?zhuān)灾v故事的方式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。 活動(dòng)過(guò)程： 游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)”。 介紹游戲規(guī)則：如今老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們依照我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。(全體連接) 在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，接著玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲?！ ￠_(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記假設(shè)干。 活動(dòng)過(guò)程： 老師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌?！ 〉谝恢埽罕３制胶狻睹悦赞D(zhuǎn)》 第二周：平衡前進(jìn)?！ ∧苤芸缣?0厘米，過(guò)一定的高度。會(huì)立定跳遠(yuǎn)20厘米。 按照認(rèn)真設(shè)計(jì)方式多樣合適幼兒年齡特點(diǎn)的游戲，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?！ 《?、學(xué)期目的 喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，上下肢協(xié)調(diào)地走、跳、跑。 幼兒園小班游戲打算一 一、幼兒情況分析 小班的小孩在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、跨越障礙等根本動(dòng)作，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的開(kāi)展。加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為適應(yīng)?！ 〉谝恢埽阂粋€(gè)跟著一個(gè)走：《我是小小兵》 第二周：變速走跑《紅綠燈》 第三周：一定范圍內(nèi)四散追逐跑。《猴媽媽和猴寶寶》、《小青蛙捉害蟲(chóng)》 四月份 復(fù)習(xí)單雙腳，向前，變向跳?！ ?fù)習(xí)沙包投擲。老師檢查場(chǎng)地上器械的平安性?！ 〉诙堋 』顒?dòng)名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē) 活動(dòng)目的： 學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走?！ ⊥妗盎疖?chē)變長(zhǎng)的”游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 游戲“身體骨碌碌”?！ ∧茔∈赜螒蛞?guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。必要時(shí)提示幼兒可開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息?！ 』顒?dòng)預(yù)備： 在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。 初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，防止碰撞。小樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái)。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應(yīng)該如何做? ★請(qǐng)個(gè)別才能較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次?！ 《^(qū)域活動(dòng)的總目的 1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜愛(ài)的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境?！ ∧康模骸 ?)、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！ ?)、培養(yǎng)幼兒合作才能和語(yǔ)言交往才能。 運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)：皮球、風(fēng)車(chē)、推車(chē)、各類(lèi)體育游戲器械?！ ?。 。表演游戲情況分析： 本班幼兒通過(guò)一學(xué)期的表演游戲，對(duì)表游有了一定的認(rèn)識(shí)，根天性按照故事內(nèi)容進(jìn)展游戲，但關(guān)于創(chuàng)編角色，添加游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無(wú)知階段，只有個(gè)別幼兒會(huì)稍做創(chuàng)編?！ 〉谝淮沃笇?dǎo) 請(qǐng)幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。 集體分組表演，復(fù)習(xí)上次表演情況。分組表演時(shí)，才能弱的幾名幼兒不愿說(shuō)話，躲在其他小朋友身后?！ ∮^察與推進(jìn)：幼兒對(duì)角色的順序都特別的清晰，同時(shí)通過(guò)個(gè)別組幼兒的表演，分組游戲時(shí)平時(shí)不愛(ài)參與的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，同時(shí)角色對(duì)話也講的特別好，確實(shí)是聲音小了點(diǎn)，同時(shí)幼兒游戲道具不是利用的特別好。丫丫在表演時(shí)能將小豬的聲音分辨出來(lái)，下次表演時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表
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