【正文】 一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間 有一個鼻子“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵 長在兩邊“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”五官的作用以及保護五官講故事使幼兒知道五官的作用。大張白紙坊在大盒子里。鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。游戲過程：首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。游戲過程：幼兒圍成一個圓圈。如果是不會飛的動物，就坐著不動。教師邊說邊拿走部分椅子。抽牌湊數(shù)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應(yīng)數(shù)字。接龍卡片目標(biāo)：識別長短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序 準(zhǔn)備：長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。幼兒分成4組。小羊請客目標(biāo)：能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相應(yīng)點卡 準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）玩法：今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?請幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動物？請幼兒根據(jù)小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。大圓圈與小圓圈目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”。《小星星》音樂磁帶。找出大皮球目標(biāo)：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發(fā)給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。誰會飛目標(biāo)：辨別會飛與不會飛的小動物?！庇變号袛噙@種動物會不會飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。準(zhǔn)備：頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫有小中大三只狗和三間房子。玩法：，教師配帶鍋的胸飾?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么?”，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲。會手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。跟著哨聲走目的：發(fā)展聽覺和運動覺的協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數(shù)條。教師固定在圈上某一位置，每隔35秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中?！拔业氖卟顺春昧恕睍r，幼兒立即走回自己的座位?！保處熾S意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會怎么樣呢?炊事員目標(biāo)：認(rèn)識各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。問幼兒：“這里畫的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰的頭啊?”“這身子是誰的啊?”，然后再讓幼兒仔細觀察，并在每一種動物的頭和身體之間用彩色線條連起來。當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。如果是不會飛的動物，就坐著不動。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：幼兒圍成一個圓圈。游戲可以重復(fù)進行。玩法：要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。小星星目標(biāo)：辨別紅、黃、藍、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺。大的和小的圓形硬紙片各一個。玩法：出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。玩法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內(nèi)的組成、加減運算練習(xí)。幼兒在飛回座位時，如找不到就算游戲失敗，停玩一次游戲。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛?！庇變号袛噙@種動物會不會飛。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）規(guī)則：先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準(zhǔn)確性。游戲進行一段時間后，幼兒互換角色進行游戲，教師指定能力強的幼兒擔(dān)任管理員的角色，由幼兒來管理幼兒，進一步的發(fā)展了幼兒的社會性行為。在游戲的開始部分，教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過的蔬菜的特征，并對交易的方式作了一定的講解和示范，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。顧客說：“再見?；顒訙?zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動過程：，了解交易的方式。這里就是我們的家 里面住著好多人，你從窗子往里瞧，爸爸正在搓地板，媽媽正在洗衣服，奶奶正在煮稀飯，爺爺正在看畫報，我正在馬桶上，嗯，嗯，在干嘛呢？拉臭臭。一根筷子，輕輕被折斷，兩根筷子，牢牢抱成團。出示各種小