【正文】 開門、關(guān)門”游戲規(guī)則：邊念兒歌邊做動作當童謠念到“請問你是誰？”且指偶指向XX孩子時，這個孩子必需大聲地說“我是XXX”二、游戲“誰不見了？”游戲規(guī)則：能敏捷猜出站在前面的哪個孩子不見了三、看PPT問：照片上的孩子是誰？他是咱們班級的孩子嗎？（引誘幼兒關(guān)懷這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟習他的名字）說課：對新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個十分主要的教育目標。培育幼兒思維的迅速性?！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲。結(jié)束：做放松動作后回教師。三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚奇娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。翻開玄色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃, 解釋：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒素來未嘗試過的情勢，教師可提示幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能取得勝利休會并懂得方式。規(guī)則：游戲要按次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。2．引導幼兒學慣用語言描寫物體的特點，而不講出物體的名稱。2．教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。幼兒如判定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。準備：草地一塊，各色紙板君子若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭多少處巖穴，用塑料棍放在地上作小河。在非正規(guī)活動中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分，接著數(shù)完全體數(shù)的方法，并給予了確定和適當?shù)闹笇ё冏冏兓顒幽繕耍耗芨鶕?jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展疾速反映能力。找水果運動目的：引導幼兒學習方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學說一句話：“我在處所，找到―個水果?；顒舆^程：導入：今天，生果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。四、活動進程：組織幼兒圍坐在墊子上。嘉獎能叫出同伴的名字，能高興奮興加入游戲活開超市一、游戲目標引導幼兒對熟悉的物品歸類，并嘗試對同一類的物品進行分類。（難點）三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色。四、設(shè)計思路幼兒的生活是豐盛多彩智力游戲：“小小的船”活動目標：培養(yǎng)幼兒認字的興趣。出示幼兒用書《字寶寶樂園》，領(lǐng)導幼兒察看圖片內(nèi)容。環(huán)境資料：各動物的腳印及其相應(yīng)的動物圖片教導過程與指導：出示小朋友的腳印引導幼兒進入動物的腳印。（97）第四篇：智力游戲教案智力游戲 大拇哥來打個蛋，二拇弟來撒點鹽，三兄長來倒點油，四小弟來拌一拌，小妞妞來盛進盤，大家一起來吃炒蛋。大門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，小門開開全進來，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕，一個變成三 三變成五，五變成八，八變成八百八十八，今天我不贏就不回家。，培養(yǎng)幼兒交往能力?！比缓筮^秤、付錢。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當行為進行糾正。本次活動的目的是復習對幾種蔬菜的認識，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。游戲繼續(xù)進行，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒對蔬菜特征表述，禮貌用語的運用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談三、粘貼老師示范幼兒自己動手操作，教師個別指導要求：按照正確的位置粘貼――滾色活動目標用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說 出face。經(jīng)過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。玩法：幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。玩法：教師對幼兒說：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。有趣的生活用品目標：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力 準備：生活用品的拼圖和完整圖片。準備：在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站23名幼兒)。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。玩法：將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。準備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒?！狈职l(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。提高應(yīng)變能力。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。玩法：出示圖片。玩法：請小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。準備：15數(shù)字小船一套玩法：出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。玩法：全體幼兒圍成圓圈，請56名幼兒站到圈內(nèi)，蒙