智力游戲：排一排-預(yù)覽頁
【正文】 了三、看PPT問：照片上的孩子是誰？他是咱們班級的孩子嗎？（引誘幼兒關(guān)懷這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟習(xí)他的名字）說課：對新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分主要的教育目標(biāo)。培育幼兒思維的迅速性?！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲。結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚奇娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。翻開玄色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃, 解釋：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒素來未嘗試過的情勢，教師可提示幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能取得勝利休會(huì)并懂得方式。規(guī)則：游戲要按次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用語言描寫物體的特點(diǎn)，而不講出物體的名稱。2．教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。教師說一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來了。幼兒如判定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。準(zhǔn)備：草地一塊，各色紙板君子若干塊，紅五星頭飾10個(gè)，用大積木在草地上搭多少處巖穴，用塑料棍放在地上作小河。在非正規(guī)活動(dòng)中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分，接著數(shù)完全體數(shù)的方法，并給予了確定和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)變變變活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展疾速反映能力。找水果運(yùn)動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學(xué)說一句話：“我在處所，找到―個(gè)水果?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：今天，生果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個(gè)小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。四、活動(dòng)進(jìn)程：組織幼兒圍坐在墊子上。嘉獎(jiǎng)能叫出同伴的名字，能高興奮興加入游戲活開超市一、游戲目標(biāo)引導(dǎo)幼兒對熟悉的物品歸類，并嘗試對同一類的物品進(jìn)行分類。（難點(diǎn)）三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)骰子一個(gè)，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色。四、設(shè)計(jì)思路幼兒的生活是豐盛多彩智力游戲：“小小的船”活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。出示幼兒用書《字寶寶樂園》，領(lǐng)導(dǎo)幼兒察看圖片內(nèi)容。環(huán)境資料：各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片教導(dǎo)過程與指導(dǎo)：出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。一、說幼兒科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容具有啟蒙性、探索性和生活性。二、說教材這一活動(dòng)主要要求幼兒能夠按照形狀特征進(jìn)行分類與排列，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中著重感知事物的明顯特征，然而幾何圖形的認(rèn)識往往過于單調(diào)，抽象，因此，根據(jù)《綱要》中指出的，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物的問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，因此，很適應(yīng)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，三、說目標(biāo)首先要對幼兒進(jìn)行興趣的培養(yǎng)，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，因此，我在本次教學(xué)活動(dòng)中有二點(diǎn)嘗試。所以該活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和總結(jié)，對此活動(dòng)起著向?qū)ё饔?，根?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確定以下該活動(dòng)的目標(biāo)；（1）、初步感知圖形排列的規(guī)律，并進(jìn)行ABAB間隔模式的排列。四、說準(zhǔn)備 穿好的扣子教具 不同顏色圖片（小動(dòng)物圖片）各種圖形若干（圓形）重點(diǎn)：在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。示范法通過示范把各種不同顏色，大小的圓形排成一橫排，引導(dǎo)幼兒觀察說出他們都是怎么排列的。幼兒操作引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識圓形圖形分類排一排。（97）
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