北京版六年級下冊語文教案黃河象1-文庫吧資料
2024-12-19 07:43本頁面
【正文】 推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒被移動(dòng)過。） 第二課時(shí) 一、 回顧課文內(nèi)容。） 三、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)。 3．抽查個(gè)別學(xué)生朗讀課文。 尾椎：人或高等動(dòng)物脊柱的末端。 化石：指古 代生物的遺體或遺物理藏在地下變成像石頭一樣的東西。 發(fā)掘：把埋藏的東西挖掘出來。仍然有問題的，記下來。 （設(shè)計(jì)意圖：通過教師聲情并茂的范讀，使學(xué)生進(jìn)入情境，展開合理的想象，使眼前出現(xiàn)課文所描述的畫面。 1．教師范讀，學(xué)生聽讀時(shí)注意生字的讀音。 提出問題，直入主題，使學(xué)習(xí)目的性更加明確。（課件出示黃河象化石）當(dāng)你看到這具化石時(shí)，有什么想說的？ 那么這具象化石是在什么地方發(fā)現(xiàn)的？它的來歷又是怎樣的呢？ 帶著這些問題讓我們來一起學(xué)習(xí) “黃河象”。 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京自然博物館嗎？今天老師將帶領(lǐng)大家到那里的古生物大廳里參觀一番。 學(xué)習(xí)有條理地講述事件。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感和合理想像的能力。理清全文的敘述順序。 3． 了解黃河象骨骼化石的有
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