北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 黃河象 1-全文預(yù)覽
【正文】 這樣的假想？ 概括科學(xué)家的假想： 一群黃河象來(lái)到河邊→老象陷進(jìn)淤泥→變成化石（來(lái)歷） 引導(dǎo)學(xué)生找出假想的根據(jù)：一是從它站立的姿勢(shì)，推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒(méi)被移動(dòng)過(guò)。） 三、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)。 尾椎：人或高等動(dòng)物脊柱的末端。 發(fā)掘：把埋藏的東西挖掘出來(lái)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師聲情并茂的范讀，使學(xué)生進(jìn)入情境，展開(kāi)合理的想象，使眼前出現(xiàn)課文所描述的畫(huà)面。 提出問(wèn)題，直入主題，使學(xué)習(xí)目的性更加明確。 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京自然博物館嗎？今天老師將帶領(lǐng)大家到那里的古生物大廳里參觀一番。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的情感和合理想像的能力。 3． 了解黃河象骨骼化石的有關(guān)情況以及科學(xué)家對(duì)這具化石的來(lái)歷的 想象 ；了解黃河象化石被發(fā)掘的情況。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)自主探究、小組合作等方法理清全文的敘述順序 ,學(xué)習(xí)有條理地講述事件。 第一課時(shí) 一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（板書(shū)課題） （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件
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