北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 黃河象 1-文庫(kù)吧
2024-11-21 07:43 本頁(yè)面
【正文】 這具象化石是在什么地方發(fā)現(xiàn)的？它的來歷又是怎樣的呢？ 帶著這些問題讓我們來一起學(xué)習(xí) “黃河象”。（板書課題） （設(shè)計(jì)意圖：通過課件展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。 提出問題，直入主題，使學(xué)習(xí)目的性更加明確。） 二、初步感知課文，掃清文字障礙。 1．教師范讀，學(xué)生聽讀時(shí)注意生字的讀音。劃出不理解的詞語(yǔ)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過教師聲情并茂的范讀，使學(xué)生進(jìn)入情境，展開合理的想象，使眼前出現(xiàn)課文所描述的畫面。同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽讀能力） 2．小組朗讀課文，解決個(gè)人不理解的詞語(yǔ)。仍然有問題的，記下來。 學(xué)生需正確理解下列詞語(yǔ)： 陳列：把物品擺出來供人看。 發(fā)掘：把埋藏的東西挖掘出來。 古生物大廳：專門陳列古代生物的遺跡和圖片的地方。 化石：指古 代生物的遺體或遺物理藏在地下變成像石頭一樣的東西?；茄芯抗糯餁v史的重要依據(jù)。 尾椎：人或高等動(dòng)物脊柱的末端。 假想：想象，假設(shè)。 3．抽查個(gè)別學(xué)生朗讀課文。 （設(shè)計(jì)意圖：小組學(xué)習(xí)和抽查個(gè)人相結(jié)合的方式既提高了學(xué)習(xí)效率，又給了孩子們展示的機(jī)會(huì)。
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