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正文內(nèi)容

仿寫兒童詩教學(xué)設(shè)計5篇-文庫吧資料

2024-11-15 01:38本頁面
  

【正文】 一、教學(xué)意圖:今天這節(jié)公開課是一節(jié)閱讀表達(dá)課,我的設(shè)計意圖是讓學(xué)生去表達(dá)交流,通過仿寫兒童詩的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生寫作表達(dá)能力的教學(xué)目的。六、誦詩會:,其余同學(xué)給以評價。五、仿寫兒童詩:,現(xiàn)在就開始一試身手吧!把自己的愿望仿寫成一節(jié)或兩節(jié)兒童詩《我想》,相信你一定行,開始吧!2.(出示幻燈片)學(xué)生仿寫,教師巡視指導(dǎo),對有問題的同學(xué)及時給予幫助。教學(xué)準(zhǔn)備: PPT課件、材料 教學(xué)課時: 一課時 教學(xué)過程:一、課前互動:(包括興趣愛好),上課的內(nèi)容也是一次與平時不同的語文活動,那同學(xué)們想不想和老師一起來完成這次語文活動嗎?二、歌曲導(dǎo)入: :我們先來聽一首有趣的兒歌吧,聽完舉手說說歌中“我”的愿望是什么呢?(出示幻燈片):歌中“我”的愿望是什么呢?(生:種太陽),哦,種太陽的目的是什么呢?(生:讓世界變得溫暖而明亮),這是一個怎么的愿望呢?(生:大膽、美好):那么同學(xué)們你們的愿望是什么呢?有幾個愿望寫幾個愿望,先寫在手中的紙上,再告訴大家,好不好?(生開始寫自己的愿望,然后全班交流)三、明確學(xué)習(xí)任務(wù):同學(xué)們,我們這次的語文活動就是要把你們這些美好的愿望用另外一種表達(dá)方式表達(dá)出來,是什么表達(dá)方式呢?(生猜),就是詩歌,是用兒童詩的表達(dá)方式,你們覺得這是不是挺難的?(生說難),不要怕難,相信你們在老師的引導(dǎo)下你們都能完成這次語文活動,對自己有沒有信心?(生答有)四、了解兒童詩:《我想》:同學(xué)們,我們先來了解一下兒童詩(出示幻燈片),大家看手中的材料就是一首兒童詩《我想》,自由朗讀。教學(xué)重、難點:,在誦讀材料中中體會兒童詩的特點。,體會兒童詩的特點。抓住的魚兒蹦進(jìn)了河里,垂柳的影子和孩子們的笑臉?biāo)榱?,留下的是一灘水花花。河邊幾只小腳丫在水里拍打,褲子上,衣裙上,滿是濺起的水花。清脆的下課鈴聲,打破了校園的寂靜。麻雀也不在嘰嘰喳喳,輕輕的聆聽。我陶醉在其中,譜寫一闕動聽的樂章。哪知自己在現(xiàn)實中,卻沉醉在美麗的仙境。“哈哈哈” “哈哈哈”榕樹下水珠在青青荷葉上滾動,蛙鳴一聲一聲富有節(jié)奏。不過,飛到遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸、媽媽商量商量……我想把鼻子安在花叢中聞著那沁人的芳香隨著風(fēng)兒飄蕩飄呀,飄——飄進(jìn)春姑娘的懷抱里我想把小手接在柳樹的枝條上撫摸柔軟的春風(fēng)感受春天的美好畫呀,畫——畫出了一幅美麗的畫卷我想把耳朵放在小樹的枝頭上聽小鳥歡樂的叫聲聽小溪歡快地流淌聽呀,聽—— 聽到了一曲歡快的歌謠我想把夢想種在童年的土地里品味成長的樂趣變小鳥,變大雁那是我最大的夢想給我一對飛翔的翅膀我要飛呀飛呀——飛向向往的地方仿寫《兒童的水墨畫》花叢蝴蝶停在綠葉上微微振翅,蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。成為柳葉和柳絮,更是我最大的愿望。我想把我自己,種在春天的土地上。我想把小耳朵,裝在小魚上。我想把小鼻子,接在蘭花上??傊?,我更愿意讓我的教學(xué)成為一塊拋出去的磚,不管能拋多遠(yuǎn),總能有點漣漪吧!第二篇:仿寫兒童詩仿寫《我想》我想把小嘴唇,放在小蝴蝶上。多一些欣賞的目光,我們會在課堂上收獲更多的驚喜。詩歌的創(chuàng)作在小學(xué)階段,是非常需要勇氣的一個嘗試,無論什么文體的寫作,都有一個從仿到創(chuàng)的過程,寫詩更是如此。在小學(xué)語文的課本里,詩歌并不是重頭戲,但這類課文語言醇美、情趣盎然。)七 拓展課外搜尋一些兒
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