【正文】 肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。五、教學過程： ㈠、導入：我們已學習了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認識了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？你認識肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學習課文。做好病毒性肝炎的預防工作。講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。認識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。圖2為什么想一想、填一填： ㈣生活要求：在日常生活中基本要求做到。㈡讀課文：腸道傳染病是由什么引起的？腸道傳染病的癥狀是怎樣的？腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）腸道傳染病的預防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢看圖練習。三、教學課時： 1課時四、教學準備：有關(guān)的圖片。二、教學重點。腸道傳染病的預防方法。了解什么是腸道傳染病。第11課預防腸道傳染病。三、教學課時： 1課時四、教學準備：體溫計五、教學過程：（一）、引導：人體的體溫一般是多少？你的體溫出現(xiàn)異常嗎？為什么？（二）、學會測量體溫。二、教學重點。掌握測量脈搏的基本方法。講一講：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。齊讀課文??理解保健功能的六大功能。（三）、看課文回答問題。六、教學過程：（一）導入。三、教學難點： 呼吸系統(tǒng)的保健。二、教學重點。知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征。食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？（七）、作業(yè)練習： 第十六頁：填一填。（四）、讀書學習。你了解人體的結(jié)構(gòu)嗎？你知道食物在人體中是怎樣消化的？點題：消化系統(tǒng)的功能與保健。四、教學課時： 1課時五、教學準備： 了解消化系統(tǒng)的圖片。消化系統(tǒng)的保健。做好日常保健工作。（四）、看圖回答：第14頁：從圖中想到了什么？堂上練習：“小百科”知識?? 齊讀：知識內(nèi)容??（五）、日常飲食習慣培養(yǎng)良好的飲食習慣不挑食、不扁食（六）、課后練習：不能扁食、挑食保持身體健康。小組討論：（1）我們?yōu)槭裁床荒鼙馐?、挑食？我們?yīng)該怎樣做？（2）平常應(yīng)該多吃些什么食物?才能確保健康？（三）、少年兒童有良好的飲食習慣才能健康成長？少年兒童健康成長，需求的營養(yǎng)相對較多要注意補充適當?shù)臓I養(yǎng)。營養(yǎng)過多或過少對身體有什么影響？過多：營養(yǎng)過剩，影響健康。（1）、人體食物中吸收營養(yǎng)。五、教學過程：（一）導入你日常生活中吃些什么實物？你知道這些食物中有什么營養(yǎng)？點題：營養(yǎng)與健康。實物中的營養(yǎng)，均衡飲食。兒童、青少年生長發(fā)育，要注意營養(yǎng)合理和飲食衛(wèi)生，促進正常的生長發(fā)育。第七課營養(yǎng)與健康一、教學目標：認識人體生長需要的營養(yǎng)來源。（五）小結(jié)。第十二頁。三、教學課時： 1課時四、教學準備：圖片資料五、教學過程：（一）導入。二、教學重點。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。學會保護視力。判斷錯誤。如何保護視力？（1）看課文：找出保護視力我們應(yīng)該怎樣做？ ?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著??e、堅持做眼保健操?? f、合理的營養(yǎng)和充足的睡眠。三、教學課時： 1課時四、教學準備：圖片資料五、教學過程：思考：（1）、眼睛與人也會疲勞。二、教學重點。懂得保護視力，應(yīng)該怎樣做起?？措娨暎骸傲伞闭n后練習：預防近視眼，減少眼睛的疲勞。練習。（2）及時矯治。3．少年兒童近視眼的特征。三、教學課時： 1課時四、教學準備：圖片資料五、教學過程復習引入。二、教學重點。在日常生活中學會保護自己的眼睛。第6頁內(nèi)容課后要求： 保護自己的眼睛。練習。（1）、比較眼睛與照相機的原理。三、教學課時： 1課時四、教學準備：照相機五、教學過程：導入（1）照相機嗎？（2）他的結(jié)構(gòu)？（由什么組成的）（3）相機為什么能照相呢？（4）相機與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？學習課文。二、教學重點。了解眼睛看東西的原理。第三課我們的眼睛一、教學目標。做到的畫“苦臉”。(1)回答問題： 搞好個人衛(wèi)生與我們有什么關(guān)系？（與人的生長、發(fā)育、健康都有密切的關(guān)系）（2）養(yǎng)成良好的個兒衛(wèi)生習慣應(yīng)該從那些方面做起？（看課文后回答，引導明白過程）納小結(jié)：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。三、教學課時：1課時四、教學準備：圖片資料五、教學過程：點題引入。二、教學重點。知道搞好個人衛(wèi)生應(yīng)該從那些地方在起。第2課搞好個人衛(wèi)生一、教學目標。（1）練習：填一填：a、每天起床后應(yīng)該做的事情？ b、你常做的家務(wù)有什么收獲/五、課后練習。(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨立生活的能力？放學回家（長大后獨立生活和各種工作）（2）培養(yǎng)獨立的生活能力，應(yīng)該從那些地方做起？a、每天早上‥‥‥b、放學回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥歸納小結(jié)：從小養(yǎng)成獨立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎(chǔ)。(3)點題。三、教學課時： 1課時四、教學準備：幻燈片五、教學過程：激情引入。二、教學重點。知道培養(yǎng)獨立生活能力，應(yīng)該從生活中在起，做一些力所能及的事情。作業(yè)為什么要遵守交通規(guī)則注意交通安全,交通規(guī)則有什么具體要求?第三篇：三年級健康教育教案第一課培養(yǎng)獨力生活能力一、教學目標。不準在公路上追逐打鬧玩游戲。過馬路要走斑馬線，不能走到線外去，特別繁忙的路段，行人應(yīng)走天橋或隧道等。少年兒童的交通經(jīng)驗不足，應(yīng)變能力弱，更應(yīng)小心謹慎，防止意外事故。交通工具給人們的生產(chǎn)和生活帶來了許多方便，但如果不注意交通安全出現(xiàn)意外，就會給社會、家庭和個人造成痛苦和損失，甚至危及生命。二、教材分析: 怎樣注意交通安全 自覺遵守各項交通規(guī)則三、教學過程:一、讓學生說說日常生活中因車禍致殘或喪命的實例。黑板面應(yīng)另設(shè)照明燈。教室照明也有較嚴格的標準和要求:一律采用熒光燈，要加聚光燈罩，不使用裸露燈，燈管長軸垂直于黑板，懸掛高度不能少于7米，桌面照度平均不低于150勒克斯，照度均勻度不低于0、7。自然光從窗口進入室內(nèi)叫做采光，教室的自然光采光面積比例不能少于1:6，窗應(yīng)設(shè)窗簾阻擋陽光直射室內(nèi)，黑板要無反光材料制作，墻面要高亮度材料裝修，以提高采光效果。人在這種環(huán)境中，血氧含量不足，腦供氧也就不足，會覺得頭暈?zāi)X脹，疲憊，注意力難以集中，學習效率下降，污濁的空氣易導致疾病的流行與傳播，對健康和學習都不利，所以我們要經(jīng)常開窗換氣，保持室內(nèi)空氣清新，提高健康指數(shù)。人們消耗氧氣的同時，呼出二氧化碳。二、以圖為介講解課義:通風與健康的關(guān)系:新鮮的空氣中有充足的氧氣，約占空氣總量18——21%。正確的方法是:休息片刻后再進行飲食。(8)做好運動后的保健工作，及時將運動時脫下的衣服穿上，適當休息和補充水分。(6)運動前要檢查:場地、器材，發(fā)現(xiàn)器材有損壞失修時，不要勉強進行體育鍛煉，免造成不必要的運動損傷。(4)課外活動或上體育課時，要服從命令，聽指揮，免發(fā)生意外。如男女生體質(zhì)體力有別，有心臟病、慢性肝炎、肺結(jié)核病等均不宜參加劇烈運動，或遵醫(yī)囑適當鍛煉。體育鍛煉的安全注意事項:(1)運動前必須做好準備活動。第十三課體育鍛煉與健康一、教學目標: 讓學生知道體育鍛煉與健康的關(guān)系 自覺的經(jīng)常參加體育鍛煉二、教材分析: 體育鍛煉與健康的關(guān)系和意義預防運動創(chuàng)傷、體育鍛煉與安全的要求三、教學過程:一、了解學生對體育的愛好，并讓學生說說自己的鍛煉體驗。思考:為什么說身體健康牙齒也健康,什么食物對牙齒健康有好處, 作業(yè)把口腔保健的注意事項讀三遍并牢記。(4)牙刷毛要疏的，不要密的。(3)牙刷毛要軟的，不要硬的。(2)牙刷頭要園的，不要方的。三、選擇牙刷“四要、四不要”:(1)牙刷頭要小的，不要大的。三、教學過程:一、檢查學生的口腔清潔、換牙情況，讓患齲齒的同學談?wù)?齲齒給自己帶來什么痛苦的親身體會,采取了哪些治療補救措施。二、教材分析: 掌握正確的口腔保健方法，從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣指導學生怎樣選擇牙刷和牙膏。注射部位要保持清潔，不要用手摳，以免感染發(fā)炎。乙肝經(jīng)久不愈會誘發(fā)或轉(zhuǎn)變成肝硬化、肝癌等。結(jié)核病、白喉所致肺心病，終身不愈，甚至縮短壽命。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬分，病程重且長，難以痊愈。打預防針為什么可以預防疾病，三、教學過程:一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學，給予贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學有了仿效的榜樣，以后就會堅強起來。作業(yè):刷牙對牙齒有什么作用，什么樣的刷牙方法才是正確的，第十一課預防疾病計劃免疫一、教學目標: 讓步學生了解打預防針可以預防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預防接種。橫刷法的弊端:(1)不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。白天唾液多，可沖刷并抑制細菌生長。三、教學過程:刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發(fā)生，不對牙床起到按摩作用，促進牙齲的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝、增強抗病力，使牙齒更加堅固。二、教材分析: 重點:讓學生了解刷牙的目的。(3)低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。齲齒的預防:(1)養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習慣，經(jīng)常保持口腔清潔。(3)因齲牙而影響消化功能，導致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長發(fā)育。齲牙的危害:(1)齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。(2)兒童喜吃糖果、糕點等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。這樣，隨著口腔細菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。同樣也會被口腔細菌產(chǎn)生的酸所溶解，在醫(yī)學上稱之為“脫鈣”。三、教學過程:齲齒的形成: 牙縫里的食物殘渣被口腔里的細菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。二、教材分析: 重點:怎樣預防齲齒。對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，是防止學生脊柱異常彎曲的重要條件。學生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因:(1)缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。脊柱生理彎曲的作用: 與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動作產(chǎn)生的震動力。三、教學過程:脊柱的作用: 它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆(盆骨)，起到支持軀干、頭顱的作用。二、教材分析: 重點:脊柱的作用和異常彎曲的原因。(4)在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。(2)注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。感冒與流感癥狀的區(qū)別: 流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕。流感(1)定義(2)癥狀:起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。三、教學過程:感冒(1)感冒的定義:(2)主要癥狀:鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。二、教材分析: 重點:感冒和流感的預防方法。(6)鍛煉身體、增強抵抗力，增強體質(zhì)。(4)不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。(2)保持空氣的清潔，注意防塵。綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發(fā)育成長，注意保護呼吸系統(tǒng)的健康非常重要。(2)灰塵，各種細菌、病毒對兒童、少年的危害更大，后果更嚴重。三、教學過程:呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。二、教學分析: 重點:呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進行。而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個過程就是肺部交換氣體過程。(3)支氣管和肺:支氣管在肺內(nèi)像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細，直至肺泡。(2)喉、氣管:喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側(cè)支氣管，分別通向左右肺。鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。難點:呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。四:小結(jié) 五:布置作業(yè): 怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標準, 第五課:呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能一、教學目標:讓學生了解呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。電視機應(yīng)放置觀看者的前下方。白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況?？措娨暤男l(wèi)生:(1)保持看電視的合適距離。(3)躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。造成眼睛疲勞的原因:(1)近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強調(diào)也加強，眼睛更易疲勞。三、教學過程:電視畫面的形式:是由90萬個閃動的小光點組成。二、教材分析: 重點:讓學生了解看電視與視力的關(guān)系。(4)遺傳近視眼。都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現(xiàn)近視狀態(tài)。眼睛的特性: 眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。難點:糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。四、眼球是由哪兩部分構(gòu)成的?第三課:近視眼的形成一、教學目標:讓學生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜通過神經(jīng)傳至大腦視覺中樞，讓人產(chǎn)生感覺，即視覺。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質(zhì)。眼球內(nèi)部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水。眼球壁內(nèi)層為眼內(nèi)膜，即視網(wǎng)膜，是感受光刺激的神經(jīng)組織。中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁。眼睛近似球狀，叫眼球。難點:了解眼睛的屈光原理。四、作業(yè):健康生活方式有什么好處?健康生活方式需要做什么工作，第二課:眼球的