【正文】 課文，討論交流。家庭練習(xí)：搞好個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)該從生活方面做起。防近視眼的發(fā)生。保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做。你知道嗎? 齊讀課文內(nèi)容。有良好的習(xí)慣是：（1）、營養(yǎng)合理；（2）、飲食衛(wèi)生。認(rèn)真做好日常呼吸系統(tǒng)的保健工作。掌握人體的測量脈搏的測檢方法。①洗干凈??②煮熟??｝讀課文內(nèi)容 ③不要喝生水??第12課病毒性肝炎一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料。運(yùn)動(dòng)量要由（）到（）循序漸進(jìn)。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。（貼五星）師：昨天放學(xué)的時(shí)候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細(xì)看，這些孩子都在干什么？你想對(duì)他們說什么？課件：學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。（）））第四篇：三年級(jí)健康教育教案健康教育教案三年級(jí)棗林子小學(xué) 黃彩云 2017年3月第一課 健康是什么教學(xué)目的：讓學(xué)生明白健康是在精神上、身體上和社會(huì)交往上保持良好的狀態(tài)。寬于待人。（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？說一說。第四課 人體需要的營養(yǎng)素（一）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得人體需要的營養(yǎng)素，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：營養(yǎng)七大類教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營養(yǎng)素（一）教學(xué)過程：一、揭示課題板書課題說一說課題中關(guān)鍵字眼“營養(yǎng)素”二、展開學(xué)習(xí)學(xué)生自己讀書出示考慮的問題（1）人體需要的營養(yǎng)素有幾大類？（2）蛋白質(zhì)是什么？（3）含蛋白質(zhì)較高的食物有哪些？對(duì)照問題展開討論（1）指名說，集體評(píng)析（2）老師板書七大類：蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 維生素 礦物質(zhì) 纖維素 水含蛋白質(zhì)較高的食物：奶類 蛋 魚 瘦肉 大豆等三、總結(jié)第五課 人體需要的營養(yǎng)素（二）教學(xué)目的：使學(xué)生知道人體需要哪些營養(yǎng)？脂肪在人中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：同上 教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)內(nèi)容和過程：第25頁 人體需要的營養(yǎng)素（三）一、復(fù)習(xí)問：動(dòng)物和植物中所含油脂的總稱是什么？脂肪的主要功能包括哪些？缺乏脂肪會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生什么影響？我們攝入的脂肪主要來源于哪些食物？哪些食物含有的脂肪多，哪些食物含有的脂肪少？二、新課自學(xué)課本第25頁第一、二節(jié)問：①糖類是哪兩種食物的總稱？②糖類提供的能量占我們每天所需要的總能量的百分之幾？ ③糖類的重要作用是什么？自學(xué)課本第三、四節(jié)，小組討論以下問題：①糖類攝入太少，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生哪些影響？ ②糖還有什么樣的作用？ ③糖主要來源于哪些食物？ ④食糖包括哪幾類？⑤哪些食物中的含糖量較多？三、鞏固練習(xí)說一說① 糖有什么作用？② 含糖高的食物有哪些？四、小結(jié)第七課 人體需要的營養(yǎng)素（四）教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解構(gòu)成人體組織和維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)是什么。第二課 一日三餐教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。二、學(xué)習(xí)新課：吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽： 1.（下面聽老師，你們來思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪＃?）閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治?？床鍒D。（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。保持整潔與我們的身心健康①在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開心。三、鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。第六課 人體需要的營養(yǎng)素（三）教學(xué)目的：讓學(xué)生知道人體需要的營養(yǎng)素糖能夠給人體提供能量。（3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了嚴(yán)于律己寬于待人的好處，并希望大家能這樣做。我們了解了什么是真正的健康，我們要爭取做一個(gè)身心健康的現(xiàn)代少年。三、教學(xué)過程垃圾是如何分類的？為什么要做好垃圾廢物的處理？家庭的垃圾廢物應(yīng)如何處理？街道溝渠淤塞，對(duì)我們的健康有何影響/為什么不要亂扔香蕉皮、西瓜皮等？為什么不能從高樓向下扔垃圾廢物？了解廣州市市容環(huán)境衛(wèi)生“十不”。第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志： ??是車輛不能從這兒經(jīng)過；??是不能在這兒停車。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。難點(diǎn)：觸電的急救方法三、教學(xué)過程怎樣才是安全用電？嚴(yán)重的觸電會(huì)造成死亡，主要原因是什么？為什么要用非金屬干棒挑開電線？假如你家的電線壞了，你會(huì)怎么做？人觸電時(shí)，心臟和神經(jīng)會(huì)有什么影響？對(duì)已脫離電源的觸電者，傷員心跳、呼吸驟停應(yīng)怎么辦？人觸電后有什么表現(xiàn)/引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，示范拯救觸電者。運(yùn)動(dòng)后不要立即多吃冷凍食物。知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。的傳播途徑第13課扁桃體炎一、教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過程： ㈠導(dǎo)入：在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染?。磕c道傳染病的起因是什么？分小組議一議。（六）、練習(xí)：第18頁想一想??在一在??第十課體溫與脈搏一、教學(xué)目標(biāo)：了解人的正常體溫。消化系統(tǒng)什么組成的？消化道的組成？消化線包括幾部分？消化的功能是什么？（消化吸取??）（五）齊讀：消化系統(tǒng)的保健要求保持口腔??養(yǎng)成良好??多吃營養(yǎng)??食具要清潔6張張學(xué)習(xí)??（六）、小組討論。（2）、實(shí)物營養(yǎng)能促進(jìn)人的身體健康。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第五課保護(hù)視力一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道，保護(hù)視力的基本要求。填填一填。（1）每天你都有搞衛(wèi)生嗎？（2）搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么好處？學(xué)習(xí)課文。在生活中做一些能做的事情，培養(yǎng)獨(dú)立能力。作業(yè)教室通風(fēng)的意義是什么?采光和人工照明有什么區(qū)別?標(biāo)準(zhǔn)是什么?第十五課注意交通安全一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則、注意交通安全，防止意外事故的發(fā)生。(7)運(yùn)動(dòng)后要做好整理工作，將用具和器材歸還原處。方型牙刷棱角分明，易損傷牙齦。二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，:哪些重大疾病可以接種疫苗來預(yù)防, 小兒麻痹癥(脊髓灰質(zhì)炎)乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、狂犬病等。(2)少吃糖果、糕點(diǎn)等零吃，不偏食。作用:脊柱異常彎曲的原因是什么?如何預(yù)防脊柱異常彎曲?第九課:齲齒的預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo): 教育學(xué)生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。(3)特征:傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。(1)兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對(duì)較弱。三、教學(xué)過程:呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。難點(diǎn):讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質(zhì)，還有四個(gè)屈光面:角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機(jī)的鏡頭，起透光和折光作用。(3)加強(qiáng)管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。不用硬物掏耳朵。要及時(shí)修剪指甲。教育學(xué)生時(shí)刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量 教學(xué)重、難點(diǎn)：：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課你們覺得，住樓房應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）住樓房下樓梯為什么要靠右行走呢？（學(xué)生回答）小朋友上下樓梯還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）在陽臺(tái)、走廊上活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）三、總結(jié),布置作業(yè)，結(jié)束課堂第十課：預(yù)防細(xì)菌性痢疾教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會(huì)感染細(xì)菌性痢疾等疾病，教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。說一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。三．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。第一篇：三年級(jí)健康教育教案第一課 做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念 教學(xué)重、難點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生改掉以前的不良習(xí)慣 教學(xué)過程：一、看一看分四個(gè)小組討論，為什么說他們很守時(shí)？各組選一個(gè)說說你們認(rèn)為為什么說他守時(shí)二、議一議分小組討論，生活中誰說到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？三、說一說守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來什么好處？你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？四、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第二課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生在生活中養(yǎng)成勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心接受批評(píng)的好習(xí)慣 教學(xué)過程：一、想一想。配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。不扯別人的耳朵開玩笑。四、作業(yè):健康生活方式有什么好處?健康生活方式需要做什么工作，第二課:眼球的構(gòu)造與功能一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)和功能。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜通過神經(jīng)傳至大腦視覺中樞，讓人產(chǎn)生感覺，即視覺。三、教學(xué)過程:電視畫面的形式:是由90萬個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成。呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。(2)灰塵，各種細(xì)菌、病毒對(duì)兒童、少年的危害更大，后果更嚴(yán)重。感冒與流感癥狀的區(qū)別: 流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕。二、教材分析: 重點(diǎn):怎樣預(yù)防齲齒。(3)低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬分，病程重且長，難以痊愈。(3)牙刷毛要軟的，不要硬的。(8)做好運(yùn)動(dòng)后的保健工作，及時(shí)將運(yùn)動(dòng)時(shí)脫下的衣服穿上，適當(dāng)休息和補(bǔ)充水分。二、教材分析: 怎樣注意交通安全 自覺遵守各項(xiàng)交通規(guī)則三、教學(xué)過程:一、讓學(xué)生說說日常生活中因車禍致殘或喪命的實(shí)例。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片五、教學(xué)過程：激情引入。(1)回答問題： 搞好個(gè)人衛(wèi)生與我們有什么關(guān)系？（與人的生長、發(fā)育、健康都有密切的關(guān)系）（2）養(yǎng)成良好的個(gè)兒衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該從那些方面做起？（看課文后回答，引導(dǎo)明白過程）納小結(jié)：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。第6頁內(nèi)容課后要求： 保護(hù)自己的眼睛。懂得保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做起。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。營養(yǎng)過多或過少對(duì)身體有什么影響？過多：營養(yǎng)過剩，影響健康。食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？（七）、作業(yè)練習(xí)： 第十六頁：填一填。掌握測量脈搏的基本方法。㈡讀課文：腸道傳染病是由什么引起的？腸道傳染病的癥狀是怎樣的？腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢看圖練習(xí)。認(rèn)識(shí)扁桃炎是如何產(chǎn)生的？掌握扁桃體炎的癥狀。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。（三）鞏固練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)根據(jù)自己的（）和（）情況，選擇適宜鍛煉的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。練習(xí)題（1）有人被掉下來的電線觸電昏倒，我們第一時(shí)間要用手把他拉開。（板書活動(dòng)主題）（二）、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。??也是不能停車的標(biāo)志。練習(xí)題（1）趁無人看見，吐痰在地用鞋擦去也無妨。第二課 嚴(yán)于律己 寬于待人教學(xué)目的：讓學(xué)生明白要想長大后成為對(duì)社會(huì)有用的人才，就必須嚴(yán)于律己。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。（教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請學(xué)生抽簽，并請學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）（4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。使學(xué)生接受不挑食、不偏食的思想教育。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。第三課 吃飯要細(xì)嚼慢咽教學(xué)目標(biāo)：。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。教學(xué)重點(diǎn)：造成近視的主要原因，如何預(yù)防。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？手要干凈，修剪指甲；輕閉雙。課堂小結(jié)：師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）