【正文】 曲入室，師生問好。教學準備課件、手板、蛙鳴筒、頭飾教學時間：四課時 教學過程聽曲出室。四、能聽辨出小提琴、大提琴和圓號的音色；用動作表達三種樂器所表現(xiàn)的動物形象。二、能從動物的叫聲中體驗到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。第5課 動物世界教學內(nèi)容歌曲 《在農(nóng)場里》歌曲 《青蛙合唱》《小白兔乖乖》 聲音的高低欣賞 《云雀》《長耳朵》《公雞和母雞》《鴨子拌嘴》等音樂片段。要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。師生合作 生生合作 組與組合作。聆聽輕聲唱，主要要求唱準確。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。想學一學神氣的鼓、號手嗎？ 模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x||鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏：咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚 x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。三、游戲。（引導學生懂得升國旗適應肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴與自豪感。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學生。教學重點、難點能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點；主動參與律動表演是難點。三、學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。第4課 國旗飄飄教學內(nèi)容一、歌曲 國旗飄飄二、欣賞 中華人民共和國國歌三、歌曲 小列兵四、律動 小列兵教學目標一、能聯(lián)系學相升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。四、結(jié)束。各組隨樂表演。再聽全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？再聽全曲，思考：小姑娘在爺爺過生日時送了什么？（蛋糕、生日歌）三、小組活動。（課件）看這個小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過生日）聆聽《爺爺過生日》。二、學習新歌《爺爺過生日》。第二課時一、組織教學。六、結(jié)束。填一填爸爸他的生日，并記住它。爸爸媽媽最愛你，你又能為他們做些什么呢？你是否記得父母的生日?曾為親愛的爸爸媽媽過生日嗎？以后你將怎樣做來報答父母的養(yǎng)育之恩？五、作業(yè)。自由創(chuàng)作——各組比賽（那一組的動作最美、最多）邊做自己喜歡的動作邊演唱。三、創(chuàng)作活動。教學目標：鼓勵自信上臺獨唱。在歌聲中出教室。三、復習歌曲《我今天上學嘍》。音樂劇反復進行?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。全班圍成圈，請幾位同學扮小主人。聽音樂自由表演。請三名同學示范。故事：放學后，同學小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。二、小小音樂劇《去同學家》。教學過程：一、組織教學。教學過程：一、組織教學。教學時間：兩課時。教學重點、難點：讓學生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達“去同學家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學生相互合作的能力，建立自信心是難點。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。聽曲出室。評議、鼓勵。邊唱邊跳。沒有音樂怎么辦？跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。律動：跳踢踏。上學第一天你都做了哪些準備？（新衣服、新書包……）來到學校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園）學習歌詞。觀看課件、聆聽歌曲。唱一唱、演一演。課件顯示p3的內(nèi)容。聽曲入室，師生問好。聽音樂出室。師生互相認識，交流感情。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。隨樂自由律動。聆聽歌曲《今天我上學嘍》。二、組織學生編排座位。聽曲擊掌。教學重點、難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。如：鐘表師傅、若干座鐘、若干掛鐘等等在老師的幫助下表演鐘表店的情景分小組練習玩猜時間游戲，讓學生拿時針、分針、秒針指出時間讓大家說三、小結(jié)。教具安排：錄音機 教學過程：一、組織教學 師生問好二、欣賞樂曲讓學生初步欣賞樂曲，感受情緒第二遍再聽時啟發(fā)學生開展討論、聽到和想象到怎么樣的情景，用語言來表達。如：一分鐘（）秒；一小時（）分鐘等等做游戲：讓學生舉著卡片，按照歌詞來示意分小組來練習四、小結(jié)。教學重難點：啟發(fā)學生通過活動進行數(shù)字換算 教具安排：卡片、鋼琴 教學過程：一、組織教學 師生問好二、復習歌曲《數(shù)蛤蟆》三、欣賞歌曲《日歷歌》欣賞歌曲，跟節(jié)奏拍手讀詞，把年、月、星期、日、時、分、秒之間的換算說一說。教學重難點：一、附點節(jié)奏、十六分音符二、襯詞的演唱三、指導學生歌曲，把握四川民歌的特點 教學過程：一、組織教學師生問好二、學習歌曲談話導入放錄音朗誦歌詞介紹蛤蟆的生活習性學生跟琴學唱歌曲采多種形式演唱創(chuàng)編歌詞三、小結(jié)。教學重點、難點： 掌握附點節(jié)奏、十六分節(jié)奏課時安排：三課時第一課時 教學目標：一、指導學生用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。指導學生用歡快活潑的聲音來演唱歌曲。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。模唱唱名，復習學過的手號。朗讀歌詞。教學過程：一、組織教學師生互問好，檢查學生坐姿。教學重難點：一、指導學生掌握歌曲的節(jié)奏，復習學過的手號。小結(jié)：根據(jù)出課的學習情況，指出不足，表揚優(yōu)點。二、復習歌曲《玩樂器》三、選擇樂器學生討論四種樂器的敲擊方法（三角鐵、小鼓、雙響筒、蛙筒）讓學生選擇樂器和節(jié)奏型相配三角鐵 X — | X — | X — | X — | 小鼓 X XX | X XX | X XX | X O | 雙響筒 XX XX | XX XX | XX XX | X O | 蛙筒 X X | X X | X X | X X | X O|分聲部進行合作。教學重、難點：指導學生運用打擊樂器做到邊唱邊奏，聲部合協(xié)。第三課時 教學內(nèi)容：繼續(xù)為歌曲《玩樂器》加上打擊樂器。根據(jù)教材要求按照四種節(jié)奏邊唱邊加入聲勢的伴奏。二、復習歌曲《大鼓和小鼓》三、學習歌曲《玩樂器》提問談話。教學重難點：指導學生運用打擊樂器，做到四個聲部的合奏協(xié)和。①師生對唱 ②學生之間對唱 ③小組之間加上動作演唱小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。學生隨琴（錄音）唱歌曲，注意歌聲的強弱力度變化。學習時，從歌曲中找出力度標記。復習學過的歌曲《是誰在敲》《我們歌唱》。二、復習歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》三、學習歌曲《打鼓和小鼓》做“感應強弱”的游戲。在歌曲中運用強弱對比演唱。教具準備：多媒體課件、鋼琴、若干打擊樂器 課時安排：四課時第一課時 教學內(nèi)容：復習歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》學習歌曲《打鼓和小鼓》 教學目標：通過歌曲《大鼓和小鼓》的學習，能用強弱對比的手法邊唱邊演。教學重難點：能用強弱對比的手法邊唱邊演奏歌曲。通過歌曲《玩樂器》的學習，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒和蛙筒邊唱邊參與四個聲部的合奏，培養(yǎng)學生多層次合奏的能力。三、隨錄音哼唱歌曲小結(jié)：根據(jù)學生課堂學習情況，表揚優(yōu)點，指出不足。請學生用節(jié)奏編故事結(jié)尾進行自我教育：懂得不說謊話是誠實的表現(xiàn)；人們都不相信說謊話的人；說謊騙人是害人害己。（2）編簡單動作。|（跺腳聲）（蛙筒）小牧童，| 真得意，| 大人 都被 | 我騙了！||大聲笑）（鼓）大灰狼，| 真來了，| 牧童 大喊 | 狼來了！|（顫抖聲）（響板）村民們，| 怕上當，| 沒人 理睬 | 小牧童。|（羊叫聲）（木魚）想點子，| 說謊話，| 大聲 叫喊 | 狼來了！|（大聲叫）（鈸或鑼）村民們，| 齊出動，| 急急 忙忙 | 跑上山。如：小牧童放羊時蹦蹦跳跳的腳步聲，村民上山打狼時的跑步聲，村民被騙時生氣跺腳的聲音，村民下山時的腳步聲等等。二、新授《狼來了》看圖講故事。通過該課的學習，讓學生懂得要做誠實的好孩子。培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，做個誠實勇敢和有禮貌的好孩子。唱一遍歌曲。討論：這首歌曲可以用什么方式演唱？（一對一演唱、小組與小組、師生、男生和女生）創(chuàng)編練習。聽賞歌曲，感受歌曲的風格特點。第二課時 教學內(nèi)容:一、復習歌曲《小朋友，愛祖國》二、學唱歌曲《什么船兒》 教學目標：能富有感情地演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學生“愛祖國，愛科學”的情感。表現(xiàn)歌曲，學生設計自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲。學生跟琴唱歌曲。學生用La 哼唱旋律。錄音范唱。二、復習歌曲《玩具進行曲》 A個別唱 B分男、女唱三、學習歌曲《小朋友，愛祖國》談話式導入。教學重難點：學會唱歌曲。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛科學”的情感。教具準備：鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器 課時安排：三課時?！?教學重難點：學生對音樂形象的體驗、創(chuàng)作與表現(xiàn)。能選擇打擊樂器并探索自然音源，為民間故事《狼來了》配音響，在創(chuàng)作過程中，表現(xiàn)故事情節(jié)，并能用較流利的語言看畫講故事，發(fā)展語言智能。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛科學”的情感。小結(jié)：根據(jù)課堂學習情況，指出優(yōu)、缺點。隨琴唱歌詞。讓學生聽錄音做律動，感受進行曲的風格。A集體唱 B個別唱 C加上動作唱三、學唱歌曲《玩具進行曲》節(jié)奏練習（復習鞏固四分音符、八分音符和休止符）2/4 X X X | X X X | X X X X | X O || X X X X | X X X X | X X | X O||談話導入新歌曲。教學過程：一、組織教學：師生互問好。教學重難點：頓音記號。聽歌曲《學我做》，學生按照歌曲要求進行活動 A師生做 B同桌做 C個別上臺做進行即興創(chuàng)作的練習小結(jié)：鼓勵學生課后繼續(xù)動腦想一想還有什么動作可以加進歌曲里。請一位學生和老師合作，老師和學生都坐著，學生把老師當鏡子里的自己，模仿老師的動作和表情，隨著老師動作和表情的變化而變化，老師動作一定要慢一些，讓學生能反應過來。教學過程：一、組織教學 師生互問好二、新歌教學課前談話。用動作表演歌曲。鍛煉學生對動作的反應和協(xié)調(diào)力能力，培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演的能力。進一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。讓學生在《玩具進行曲》唱游活動中，能用腳步行進步伐的方式，進一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。第 五 課《唱 游》教學目標：鍛煉學生對動作的反應和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演的能力。六、做音的高低游戲根據(jù)教材中的要求隨音樂做動作。放音樂，讓學生談談聽到這段音樂的感覺，聯(lián)想到什么動物？能模仿它的步伐嗎？認識樂器低音大提琴低音大提琴亦稱“倍大提琴”為提琴類中體積最大、音域最低，演奏時用下端的支柱支在地上，演奏者站立演奏。五、欣賞《小鳥》《大象》放音樂讓學生聯(lián)想是什么動物？和獅子的音樂形象比較有什么不同？認識長笛樂器長笛是西洋樂器中的木管樂器一種，直管、橫吹、音色明快有力有“花腔女高音”之稱。聽一聽音樂中的獅子是怎樣的？有沒有聽到什么聲音？音樂中出現(xiàn)了多少次吼叫聲？模仿獅子的吼叫聲。游戲。聽音樂《加沃特舞曲》片段，注意聆聽出每一句句尾的高低音變化，教師用手勢示意。教學過程：一、組織教學 師生互問好二、復習歌曲，自選一首來唱。教學重難點：通過欣賞感受和聽辨動物形象、音色特點。XX XX | XX XX |?? X X | X X | ??小結(jié)：要求學生背唱歌曲，下節(jié)課檢查 第四課時 教學內(nèi)容：復習歌曲《野兔餓了》《小毛驢》欣賞《獅王進行曲》《大象》《小鳥》音的高低游戲 教學目標：能聽辨出長笛、低音大提琴的音色，用動作表現(xiàn)這兩種樂器所表現(xiàn)的動物形象。讓學生輕聲跟琴（錄音）唱，談談自己對歌曲的感受。教學過程：一、組織教學師生互問好，安定學生情緒二、復習歌曲《野兔餓了》三、學唱歌曲《小毛驢》聽歌曲《小毛驢》范唱，請學生說說歌曲里講了一件什么樣有趣的事？老師分句打手號唱歌曲旋律，讓學生找出歌曲中相同樂句及音的走向特點。用愉快、活潑的聲音演唱歌曲，在聆聽音樂中，嘗試用動作表達想像中的動物形象，能背唱歌曲《小毛驢》 教學重難點：引導學生找出歌曲中相同樂句，音樂中的走向特點。小結(jié)：根據(jù)課堂學習情況，表揚優(yōu)點，指出不足。學生隨琴（錄音）完整唱歌曲。A、通過語言朗讀練習，讓學生感受說話中的停頓，導入音樂中的停頓（加上踏腳動作或拍手動作）一二 三，| 開步 走，|抬起 頭，|挺起 胸，| 就像 小兵 |雄赳 赳。教學重難點：通過歌曲、朗讀感受音樂中的停頓 教學過程：一、組織教學師生互問好，檢查學生坐姿二、學唱歌曲《野兔餓了》放歌曲范唱，教師向?qū)W生簡單介紹音樂里的故事，并進行思想教育。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。A 兩小節(jié)為一組，先模仿老師做打手號唱旋律。舉例子讓學