外婆的澎湖灣教案5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:29本頁(yè)面
【正文】 打開(kāi)，提笑肌。來(lái)跟老師練習(xí)兩條發(fā)聲曲。教唱學(xué)唱。聽(tīng)一聽(tīng)里面都有哪些美景。三、歌曲背景故事介紹，欣賞歌曲。澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想，陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)。那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽，踏著薄霧走向余輝，暖暖的澎湖灣。讓我們先用普通話齊讀一遍歌詞：晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)。同學(xué)們，又到了我們輕松活潑，快樂(lè)有趣的音樂(lè)課堂！我們偉大的祖國(guó)有很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝，今天老師要帶大家去個(gè)美麗的地方，那兒都有哪些美麗的景色呢？快跟上我的步伐，我們一起去看看吧！二、簡(jiǎn)單介紹澎湖灣，初讀歌詞。課下詢(xún)問(wèn)學(xué)生檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)3。評(píng)價(jià)任務(wù)：通過(guò)觀察課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)1。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并知道音樂(lè)記號(hào)“反復(fù)記號(hào)”的表示方法和用法。并知道臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。了解歌曲的創(chuàng)作背景。師：臺(tái)灣校園歌曲給我們帶來(lái)了美的感受，現(xiàn)在，讓我們也帶著對(duì)臺(tái)灣和祖國(guó)的美好祝愿將這首歌曲唱得更親切、動(dòng)聽(tīng)一些吧！三、創(chuàng)編歌曲，分組練習(xí)四 總結(jié)歌曲這首歌曲是以充滿(mǎn)激情的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)美麗的澎湖灣可愛(ài)的家園贊美之情，也勾起童年美好時(shí)光的懷想，希望同學(xué)們通過(guò)今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂(lè)的過(guò)好每一天.第三篇：《外婆的澎湖灣》教案《外婆的澎湖灣》教案課題：第四課 課時(shí)：第一課時(shí) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。（短而輕，不拉長(zhǎng)聲。]（1）聆聽(tīng)第二樂(lè)段，介紹：第二樂(lè)段節(jié)奏變得舒展，更加抒發(fā)了對(duì)美好家園的熱愛(ài)之情。[較難節(jié)奏不必講解，能合著老師的伴奏演唱即可。強(qiáng)調(diào)：歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用以氣帶聲的方法演唱。指出：頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂(lè)的、輕松的情緒?？傊?，以靈活為原則。（學(xué)生可能會(huì)拉長(zhǎng)聲，此時(shí)指導(dǎo)口形和氣息，即短音彈唱方法。生：看節(jié)奏，試拍擊。（1）解決節(jié)奏難點(diǎn)。3過(guò)渡：下面，我們來(lái)分樂(lè)段學(xué)習(xí)歌曲。師：“踩”和“踏”哪個(gè)更好？（與文學(xué)整合，滲透文字推敲的理念。思考：（1）歌曲是幾拍子的？（2）歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段。二、學(xué)習(xí)歌曲。潘安邦在之后近15年都沒(méi)有再公開(kāi)演唱這首歌，直到2003年他歷經(jīng)大病重新復(fù)出后，灌錄唱片才再度重唱了這首外婆的澎湖灣。潘安邦指出，音響四邊的舞臺(tái)開(kāi)始唧唧、嘎嘎地亂叫，他與音響師互看，檢查后發(fā)現(xiàn)音響沒(méi)問(wèn)題，于是他在心里跟外婆說(shuō)，這次是為了她而唱，希望外婆能讓他好好唱完這首歌，最后終于順利唱了下去。潘安邦在1990年正要去四川長(zhǎng)沙和幾位歌手一同做好幾場(chǎng)演出，卻接獲外婆過(guò)世的噩耗，他放棄演出立刻奔回澎湖，結(jié)果潘安邦沒(méi)出場(chǎng)的第一天演出，就發(fā)生暴動(dòng)，許多觀眾摔桌椅抗議，潘安邦只好忍住悲痛趕往長(zhǎng)沙。潘安邦表示，外婆有很?chē)?yán)重的關(guān)節(jié)炎，而中興戲院有很多的階梯，但是外婆為了看他演出，一階一階的爬上樓梯，坐在位子上面，他當(dāng)天唱這首歌的時(shí)候眼淚忍不住的掉了出來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得外婆為了來(lái)看孫子的表演很辛苦。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)他在電話里唱了這首歌，可是電話的那一頭在他唱完后沒(méi)有任何聲音，他可以感覺(jué)到外婆在啜泣、流眼淚。澎湖風(fēng)景優(yōu)美，雨量稀少，正因?yàn)檫@個(gè)原因，造就了豐富多變的植物物種，在陽(yáng)光下展現(xiàn)迷人風(fēng)采。澎湖列島位于臺(tái)灣海峽的南部，在中國(guó)臺(tái)灣海峽斷裂帶中，面積約127平方千米。師：這首歌曲講述了對(duì)童年美好生活的回憶。聆聽(tīng)歌曲。一首同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨锻馄诺呐旌场罚统隽藢?duì)兒時(shí)的家的回憶。（最后對(duì)于校園民謠歌曲的收集學(xué)習(xí)和演唱，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，了解中國(guó)流行樂(lè)壇，形成系統(tǒng)的概念，對(duì)流行音樂(lè)的歷史也有了有了更多的了解，無(wú)論是欣賞還是演唱都有了進(jìn)一步的收獲。）四 拓展部分小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一首校園民謠《外婆的澎湖灣》，希望同學(xué)們通過(guò)今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂(lè)的過(guò)好每一天！請(qǐng)同學(xué)們下節(jié)課收集關(guān)于大陸校園民謠和臺(tái)灣校園民謠的歌曲，并學(xué)會(huì)其中的一首，下節(jié)課我們來(lái)開(kāi)個(gè)民謠演唱會(huì)，在歌聲中回歸自然，感受自然。（大大提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，并且達(dá)到了培優(yōu)輔差的效果，因?yàn)檠莩梢宰尦谋容^好的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，鍛煉
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