丁溝小學(xué)備課作業(yè)檢查小結(jié)-文庫吧資料
2024-11-12 21:41本頁面
【正文】 地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫得很實(shí)在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。二、備課（一）、優(yōu)秀之處老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實(shí)。在作業(yè)這一方面，多數(shù)教師都能做到形式多樣，作業(yè)量適中，并且批改及時，跟蹤訂正。另外教后記也能體現(xiàn)個人特色。課時數(shù)量充足。一、概況本次檢查共涉及我組三位教師（傅饒、朱紅、陳艷）。10月30日，我校教導(dǎo)處組織各教研組進(jìn)行了全體教師備課、聽課及作業(yè)的檢查。學(xué)期初應(yīng)把本學(xué)期需要檢查的各個項(xiàng)目打印并公布出來，最好每人一份，讓老師明確應(yīng)當(dāng)做什么，以及如何去做。老師們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。不僅要注重學(xué)生知識掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計提供改進(jìn)依據(jù)。教學(xué)反思空洞。備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過程性的內(nèi)容有欠缺。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如還有的學(xué)生作業(yè)做錯了，沒有及時讓其訂正。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)成長。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，課時量充足，備課中能注意把握教材編寫、編排意圖，教學(xué)過程設(shè)計能圍繞教學(xué)重點(diǎn)，考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。批改還欠細(xì)致。存在問題：本次檢查中存在一定的問題。二、作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。少數(shù)老師的教案很少有教學(xué)反思，或反思過于簡單，成篇且深入思考的反思較少。教學(xué)反思有一定的量，在一些優(yōu)秀的反思中，有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進(jìn)行了在設(shè)計，真正達(dá)到了反思的效果。大多數(shù)老師能根據(jù)教學(xué)對象的不同科學(xué)設(shè)計教案和作業(yè)，根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，學(xué)習(xí)形式多樣化，能根據(jù)實(shí)際適當(dāng)拓展學(xué)科知識，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)科學(xué)有效。一、備課：主要優(yōu)點(diǎn)：總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任教材內(nèi)容及所在班級實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n。10月份高年級組數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查小結(jié)數(shù)學(xué)高年級組10月25日對全體數(shù)學(xué)教師的作業(yè)、備課進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查。教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；教師要深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。部分作業(yè)教師有錯批錯該現(xiàn)象，少部分學(xué)生作業(yè)書寫不是很認(rèn)真。二、存在的問題：部分教師對備課的重視還不夠，個人鉆研只是簡單的應(yīng)付。并能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際做好二次備課，將不適合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真修改，積極撰寫教后反思。作業(yè)按質(zhì)按量完成。9月份數(shù)學(xué)高年級組備課作業(yè)檢查小結(jié)9月27日我們對數(shù)學(xué)老師的備課作業(yè)進(jìn)行了檢查，檢查情況總結(jié)如下。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞信息。有些學(xué)生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)多些耐心，多花點(diǎn)時間辨別，千萬不能一帶而過。（5）總體上看，我組學(xué)生作業(yè)書寫比較規(guī)范，各年級作業(yè)格式比較統(tǒng)一，作業(yè)本較干凈，基本達(dá)到了學(xué)校的“三不”要求，作業(yè)本比較完整。（2）大多數(shù)教師能及時批改作業(yè)，批改認(rèn)真、細(xì)致，部分老師對學(xué)生的錯誤指出了錯誤原因。二、作業(yè)檢查檢查教師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改情況，通過檢查一方面了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況，另一方面檢查教師日常教學(xué)的情況。（2）個別教案教學(xué)設(shè)計太過簡單。（4）多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容；針對學(xué)情補(bǔ)充典型習(xí)題。（2）每位教師都詳細(xì)地分析了課時的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重、難點(diǎn)，能緊緊圍繞三維目標(biāo)，選擇的較為合理教學(xué)策略組織教學(xué)活動，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關(guān)要求進(jìn)行，重點(diǎn)檢查學(xué)生作業(yè)本、教師教案的質(zhì)量，主要目的是通過檢查，促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四、結(jié)果的運(yùn)用對于全體教師的備課作業(yè)的檢查，全部打出了等級，
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