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20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元智慧廣場——搭配教材分析-文庫吧資料

2024-12-17 13:38本頁面
  

【正文】 的價(jià)值。 (二)學(xué)與教建議 1.讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索的過程,在活動中感悟有序思想。 “合作探索”部分,教材先放手讓學(xué)生自己嘗試解決問題,展示學(xué)生的探究過程,通過比較,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)要做到既不重復(fù)又不遺漏,就應(yīng)有序地思考的策略。在解決問題的過程,教材呈現(xiàn)了擺一擺、列舉、畫圖等多種解決問題的方法,體現(xiàn)了解決問題策略的多樣性。 2.從解決問題人手,突出解決問題策略的教學(xué)。 衣服搭配問題是學(xué)生比較熟悉的素材,由此情境引出數(shù)學(xué)中的有序組合問題,原來比較抽象的數(shù)學(xué)思想方法有
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