【正文】 交朋友出示課件聽音樂提問：剛才聽的是什么樂器彈奏的曲子？（鋼琴）介紹G大調(diào)小步舞曲：對！剛才我們聽的這首樂曲是用鋼琴演奏的，大家知道它叫什么名字嗎？出示圖片哦，原來它叫《G大調(diào)小步舞曲》，（小步舞曲——是起源于法國的一種三拍子舞蹈，開始是在宮廷和貴族社會流行，后流行到歐洲各國，小步舞曲的風(fēng)格典雅、莊嚴(yán)。教具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器等。教學(xué)難點：①跳音的演唱以及二、四句音準(zhǔn)的把握。旋律中跳進(jìn)和級進(jìn)是本課需掌握的知識點。內(nèi)容簡析：《G大調(diào)小步舞曲》是德國作曲家巴赫創(chuàng)作的一首簡易鋼琴曲，3/4拍，曲調(diào)優(yōu)美動聽，通俗易懂，常常改編為器樂曲或輕音樂在音樂會上演奏，深受人們的歡迎；歌曲《我們大家跳起來》是根據(jù)巴赫的小步舞曲填詞而成，曲調(diào)活潑歡快，表現(xiàn)了孩子們跳起來的愉快心情。（請大家放下手中的鼠標(biāo)，離開座位，評選出你們小組最棒的作品來參加我們小組間的評選）（小組間互相展示評價）五、梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課，我們認(rèn)識了圖像編輯窗口，掌握了對照片調(diào)整大小，旋轉(zhuǎn)，剪裁等操作，希望同學(xué)們將今天所學(xué)的知識運用到我們的實際生活中去，比如對自己的照片有不滿意的地方，我們可以自己進(jìn)行修飾，感興趣的同學(xué)，課下試著把自己的照片進(jìn)行修飾，把你最美麗的照片編輯一本自己的電子影集。（學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言）三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難剛才聽取了同學(xué)們的匯報，對于照片的處理，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來，我們一起來探討。4 小組交流匯報，推選代表發(fā)言。（自主探究）通過剛才的嘗試，你們覺得自己最想研究哪種工具？我們按不同的興趣分組。首先打開ACDsee，請同學(xué)們結(jié)合課本來研究一下圖像編輯窗口，看看如何進(jìn)入圖像編輯窗口？（學(xué)生思考，動手，最后教師講解）學(xué)生自主嘗試幾種圖片編輯工具，并確定自己最感興趣的工具。教學(xué)重難點：認(rèn)識編輯窗口圖片處理 教具使用：自制課件 教學(xué)流程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡《喜洋洋與灰太狼》嗎？今天我把它們也請來和大家一起上課好嗎？大家想不想看一看呢？（出示圖片,讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，再繼續(xù)出示對比圖片）你們想知道老師是如何實現(xiàn)你們的想法的嗎？這就要請出我們的圖片魔法師ACDsee，接下來我們就來研究如何利用ACDsee來完成圖像的處理。能力目標(biāo)：能夠改變照片的大小，能夠?qū)φ掌M(jìn)行旋轉(zhuǎn)，能夠剪裁照片。2．課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行科學(xué)的分類整理。教學(xué)重點難點: 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生表演圖片、學(xué)校風(fēng)光圖片若干、調(diào)試凌波電子教室 教學(xué)過程: 情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣: 你們家有影集嗎，里面的照片都是怎么放的，這樣放有什么優(yōu)缺點，能不能有更好的方法呢？（分類存放）引出課題 自主探究交流分享 自學(xué)課本p5053 探究 1．照片分類請把“學(xué)生表演圖片”按表演類別分類 說說你是怎樣分的，小組交流 2．批量重命名把剛才分好的圖片進(jìn)行重命名 師介紹“jpg”“bmp”等文件格式的含義廣播教學(xué)步驟并進(jìn)一步說明各種格式的區(qū)別和優(yōu)缺點 小組分工完成一個文件夾的格式化轉(zhuǎn)換 展示、師生評價 合作學(xué)習(xí)釋疑解難 “”復(fù)制到文件夾“移動到文件夾”命令的不同？ “”的含義是什么意思？ 實踐創(chuàng)作展示評價“校園風(fēng)光”圖片進(jìn)行分類存放，這些圖片都是JPG格式，請轉(zhuǎn)換成BMP格式，看看有什么變化?？偟诰耪n時 第二課照片管理知識目標(biāo): 能力目標(biāo): 能夠?qū)φ掌诸惔娣牛莆瘴募恐孛姆椒?，能夠熟練轉(zhuǎn)換文件的格式。三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難文件夾列表和地址欄有什么對應(yīng)關(guān)系？在瀏覽單張圖片里怎么快速瀏覽圖片你怎樣評價幻燈片模式瀏覽圖片？文件列表工具欄中的“排序”“選擇”這兩個選項有什么功能。二、教學(xué)重難點 圖片的瀏覽三、教學(xué)過程一、情境創(chuàng)作 激發(fā)興趣再有幾天就是“六一”兒童節(jié)了，同學(xué)們在表演過程中留下了許多精彩和瞬間，用什么方式欣賞好呢？以此引發(fā)本課題二、自主探究 交流分享 自學(xué)課本P4649 探究 窗口有哪些部分組成？自己能不能叫上他們的的名字，簡單說說他們的的作用。養(yǎng)成熱愛生活，積極參與課外活動的好習(xí)慣。掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。五、梳理總結(jié)，拓展延伸有條件的同學(xué)研究如何利用其他軟件采集和處理聲音和視頻材料。說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合。四、實踐創(chuàng)新，展示評價通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？學(xué)生質(zhì)疑。教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難請同學(xué)們根據(jù)你自己掌握的實際情況，用自己熟悉的方式準(zhǔn)備素材，建立一個小資源庫。學(xué)生集體交流。教師簡單介紹如何將視頻文件插入到作品中。學(xué)生代表演示交流。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)補充。教師簡單介紹如何將聲音文件插入到作品中。學(xué)生實踐驗證并錄制聲音文件。學(xué)生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機”工具。你喜歡做這樣聲情并茂的宣傳片嗎？ 想一想需要哪些類型材料怎么搜集呢？學(xué)生發(fā)言。截取視頻素材。進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力與興趣。五、梳理總結(jié)，拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？ 總第七課時 聲音和視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。給出文字。（三）？ ？ 教師講解，學(xué)生回答。（二）利用手寫板進(jìn)行文字的采集 問題？ ？ ？請同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。（一）利用語音識別軟件采集文字 問題： ？？ ？ 請同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。教師板書：第一課：圖片和文字的采集（二）—— 采集文字二、自主探究，交流分享講課之前，同學(xué)們先自己閱讀一遍教材36頁，教師巡視。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試多媒體電子教室。培養(yǎng)在生活、學(xué)習(xí)中合理獲取信息的良好習(xí)慣。五、梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)上寫日記了，你學(xué)會了嗎？ 三單元多媒體素材的采集 圖片和文字的采集一、教學(xué)目標(biāo)： 了解獲取文本資料、圖片素材的途徑和方法。音樂在D盤。第3步：發(fā)布評論，如演示。發(fā)表自己的日記后，怎樣看到呢？三、瀏覽日志第１步：啟動IE，在地址欄輸入博客域名，然后敲回車鍵，登錄博客，如圖所示。二、撰寫新日志第1步：進(jìn)入自己的博客后，單擊“撰寫新日志”超級鏈接。第4步：填寫完個人信息后，單擊確定按鈕，進(jìn)入完善空間界面。第3步：完善個人信息。第1步：啟動ＩＥ，進(jìn)入博客網(wǎng)首頁，如演示所示。一、建立自己的博客我們在博客網(wǎng)上申請注冊一個用戶名，建立自己的博客空間。教師板書：第3課：記錄成長的足跡——博客二、自主探究，交流分享閱讀教材，教師巡視。好的日記讀了讓人頗有收益，且很受啟發(fā)。他想一位知心朋友默默地聽著你的傾訴，陪著你慢慢長大，記載下你人生的足跡。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們寫過日記嗎？古今中外，大凡偉人、名人、文人都有寫日記的習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。教后反思：第三課記錄成長的足跡 知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 任務(wù)：加同桌為好友，你能發(fā)送文件嗎？四、實踐創(chuàng)新，展示評價演示學(xué)生的操作過程，分三步評價，申請?zhí)柎a，添加好友，和好友交流。第三步：與好友交流，雙擊好友頭像，就可以和好友交流了。單擊加為好友。打開查找添加好友對話框，如演示所示。第一步：啟動程序，輸入號碼和密碼，單擊登錄。第五步：申請成功，出現(xiàn)一下的圖片。第四步：填寫密碼保護(hù)資料。第二步：在彈出的對話框中單擊申請?zhí)柎a，彈出申請?zhí)柎a對話框。下面我們一起來申請一個號碼。師講解，一、申請?zhí)柎aＱＱ是我國騰訊公司開發(fā)的即時通訊工具。教師板書：網(wǎng)絡(luò)連著你我他——ＱＱ二、自主探究，交流分享 在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材2123頁。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣上次課上我們學(xué)習(xí)了電子郵件的一些知識，會寫信了，同學(xué)們感到電子郵件把人們之間的聯(lián)系更快了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個更快的工具，網(wǎng)上聊天工具，它使人們說話就像在眼前一樣。教學(xué)重難點: 學(xué)會使用工具進(jìn)行交流。教后反思:第四課時第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他—ＱＱ 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識ＱＱ軟件 學(xué)會使用工具進(jìn)行交流。五、梳理總結(jié)，課后延伸（1）、你知道什么是論壇了嗎？（2）、簡單說一說在論壇中發(fā)帖的步驟。說出操作過程中存在的問題。（2）、在“主題標(biāo)題”欄中輸入帖子的標(biāo)題，然后輸入帖子的內(nèi)容。要自覺抵制不良信息的侵?jǐn)_，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全。四、教學(xué)過程（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣由“校園公告板”的作用與意義引出電子公告板的作用，激發(fā)學(xué)生興趣（二）自主探究，交流分享 小組內(nèi)進(jìn)行探索討論：什么是BBS？怎樣瀏覽BBS？小組內(nèi)自定義一個問題在“小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇”里試著發(fā)表一個新帖。二、教學(xué)重點與難點：了解BBS、帖子的含義，在論壇注冊用戶。3．情感態(tài)度與價值觀（1）明確上網(wǎng)交流規(guī)則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀。（2）學(xué)會在論壇上注冊，掌握在論壇上閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子的方法。（四）梳理總結(jié)，拓展延伸通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。c．抽查學(xué)生完成情況。b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。說出操作過程中存在的問題。讓學(xué)生小坐合作，把不懂的問題討論明白 四實踐操作，展示評價 讓學(xué)生上機操作a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房且計算機能連接因特網(wǎng)。二、教學(xué)重點與難點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。3．情感態(tài)度與價值觀（1）讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。（3）學(xué)會回復(fù)電子郵件。第二課 神奇的郵箱大揭秘一 本課的教學(xué)目標(biāo) 1知識技能目標(biāo)（1）了解電子郵件的發(fā)送和管理的相關(guān)知識。（五）梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第10課。(四)實