【正文】 欣賞一首李玉剛演唱的《新貴妃醉酒》。教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞青衣、花旦、刀馬旦。教學(xué)難點(diǎn)： 通過欣賞，能區(qū)分青衣和花旦。提問：我想問問大家，這個(gè)唱段是旦行里的哪個(gè)門類？（學(xué)生回答）今天我們就一起來深入的了解旦行。換氣時(shí)，不能讓人看出來，而且速度要快。唱出京劇的味道。（8）花旦的特點(diǎn)提問：通過演唱《都有一顆洪亮的心》和剛才我們所欣賞的《喂雞》這段，你們觀察出花旦這一門類它所扮演的都是哪個(gè)年齡段的女性角色嗎？（學(xué)生回答）所表現(xiàn)的人物性格是什么樣的？（學(xué)生回答）（9）教師小結(jié)花旦特點(diǎn)青衣（1）觀看圖片（花旦和青衣進(jìn)行對(duì)比）提問：請(qǐng)同學(xué)們觀察，右邊的圖片人物的穿著和左邊花旦的穿著有什么不同？（學(xué)生回答）（2）從服裝引出青衣（3）學(xué)生說出青衣的主要特點(diǎn)（重在演唱）（4）欣賞青衣唱段《猛聽得金鼓響》（教師簡(jiǎn)單敘述這段故事情節(jié)）提問：從她的表演中，你能看出青衣所表現(xiàn)的人物性格是什么樣的？（學(xué)生回答）（師）從人物的身份可以看出她所扮演的并不是小姑娘了，對(duì)嗎？那么青衣所扮演的女性角色是從青年到中年都有。而且刀馬旦的特點(diǎn)重在身段、工架。下面我們就請(qǐng)x x同學(xué)為我們帶來這種旦行的精彩表演。第二篇：四年級(jí)下教案范文第一單元收發(fā)電子郵件 第一課 免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋一 知識(shí)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能(1)了解電子郵箱的地址與組成。2．過程與方法通過申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過程和方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．重點(diǎn)：Email地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。（二）自主探究，交流分享教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。②教師演示申請(qǐng)過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟?！白?cè)”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊(cè)”頁面。單擊“完成”按鈕。，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊(cè)成功頁面。③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。（2）閱讀電子郵件①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。例如：jsxiaowenhao，“jsxiaowenhao”是用戶名，“”是郵件服務(wù)器名。并把自己創(chuàng)作的成果展示給大家。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己Email。（2）學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件。2．過程與方法通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。四、教學(xué)過程（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？（二）自主探究，交流分享（1）登錄電子郵箱①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流??？ ②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難（1）發(fā)送電子郵件說明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息)。相互之間協(xié)作解決問題。讓學(xué)生說說把成功的過程。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”（3）回復(fù)電子郵件 同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢?、俅蜷_接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。第三課時(shí) 第二單元網(wǎng)上交流第一課 眾說紛紜話論壇——BBS一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)技能目標(biāo)（1）了解BBS、帖子等概念的含義。2．過程與方法通過對(duì)BBS的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)同合作、探索新知，形成正確高效利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)，學(xué)會(huì)篩選有效信息。（2）確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。：帖子的發(fā)表與回復(fù)三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言 學(xué)生廣播演示： 步驟：（1）、啟動(dòng)IE，在地址欄中輸入“”登陸到小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇（2）、論壇里有很多欄目，單擊某個(gè)鏈接打開新網(wǎng)頁，可以看到里面列出的很多帖子的主題、作者以及相關(guān)的信息（3）、單擊某個(gè)主題可以看到帖子的具體內(nèi)容（三）、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難論壇中如何劃分版塊的？在論壇中發(fā)帖子的方法有哪兩種？發(fā)帖時(shí)，要注意哪些問題？ 通過課本自學(xué) 生答：論壇按照不同的主題劃分了許多的版塊一種是自定新主題的帖子叫做加新帖；另一種是看完別人的帖子后，發(fā)表自己的看法叫做回帖發(fā)帖時(shí)要注意，語言要規(guī)范文明，表述內(nèi)容清楚，不亂發(fā)封建迷信、反動(dòng)以及不健康的內(nèi)容。師廣播演示 步驟：（1）、登陸論壇后，選擇進(jìn)入論壇發(fā)表新帖的合適欄目，單擊“發(fā)表新帖”的按鈕。（3）、單擊發(fā)表按鈕，就發(fā)表了一篇新主題的帖子四、實(shí)踐操作，展示評(píng)價(jià)登錄“小山屋”論壇或“中少社區(qū)”注冊(cè)一個(gè)用戶名瀏覽論壇里的帖子，就自己感興趣的問題回帖，并發(fā)表一個(gè)新帖。相互之間協(xié)作解決問題。（3）、通過閱讀“網(wǎng)絡(luò)救助”的故事，談一談?wù)搲诂F(xiàn)實(shí)生活中的積極意義。養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行交流的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)誠信和自律意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備: 四十臺(tái)微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，調(diào)試多媒體電子教室。同學(xué)們仔細(xì)閱讀20頁的閱讀與思考部分，北極熊和南極企鵝為什么那么遙遠(yuǎn)能在一起聊天。教師巡視指導(dǎo)，維持紀(jì)律。使用ＱＱ交流時(shí)，雙方都要有一個(gè)ＱＱ號(hào)碼。第一步：雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動(dòng)程序，打開“用戶登錄”對(duì)話框，如演示所示。第三步：認(rèn)真閱讀用戶服務(wù)條款，單擊我同意，填寫必填的基本信息，如演示所示。填寫完畢單擊下一步。二 用交流要使用自己的號(hào)碼和別人交流，需要將對(duì)方添加為好友。第二步：添加好友 如果知道好友的號(hào)碼，就可以按照下面的方法添加好友。單擊確定。，單擊確定按鈕，對(duì)方同意后，就可以加為好友了。，將文字輸入信息框中，單擊發(fā)送，就可以把文字發(fā)送給對(duì)方。五、梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聊天工具，這樣，你可以和遠(yuǎn)方的朋友聊天了。情感目標(biāo)：養(yǎng)成自我總結(jié)和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人就一起分享勞動(dòng)成果的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：四十臺(tái)微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，調(diào)試多媒體電子教室。寫日記能鍛煉思想，鍛煉文法，鍛煉思緒，可以把生活中最生動(dòng)、最有啟發(fā)性的東西記錄下來。博客，被譽(yù)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日記。博客的出現(xiàn)，揭開了日記羞羞答答的面紗，使文章的傳播、共享成為可能。此過程大約15分鐘。你知道多少網(wǎng)站提供博客服務(wù)。第2步：?jiǎn)螕羧胱?cè)按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁面。此處要詳細(xì)講解，要同學(xué)演示。第5步：?jiǎn)螕暨M(jìn)入博客，就可以看到自己的博客了，如演示所示。第2步：?jiǎn)螕舭l(fā)布按鈕，出現(xiàn)日志保存成功的對(duì)話框，單擊確定。第2步：選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊查看全文，閱讀文章。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 出示任務(wù)：，使其變得更加美觀。四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評(píng)價(jià)操作展示學(xué)生自己的制作過程，教師給予指導(dǎo)評(píng)價(jià)。掌握采集文本、圖片素材的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握采集文本、圖片素材的方法。四、教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣好了，同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)碼相機(jī)、掃描儀的使用方法，能把圖片復(fù)制在我們自己電腦磁盤的一個(gè)地方，那么，我們?nèi)绾巫尳滩纳系奈淖址胚M(jìn)我們的電腦呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把我們的文字放進(jìn)電腦。教師講解，采集文字素材的方法很多，除了利用計(jì)算機(jī)鍵盤進(jìn)行文字輸入外，我們還可以利用語音識(shí)別軟件、手寫板、掃描儀等工具來進(jìn)行文字素材的采集。指名回答問題。指名回答問題。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 討論：。四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí)了解任務(wù)情況，給出優(yōu)良，一般，差的評(píng)價(jià)結(jié)果。能夠在需要的時(shí)候利用“錄音機(jī)?‘超級(jí)解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：“錄音機(jī)”軟件與“超級(jí)解霸3000”四、教學(xué)過程：（一）、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣教師利用廣播教學(xué)手段演示范例演示文稿（帶有聲音與視頻片段）。二、自主探究，交流分享（一）采集聲音素材學(xué)生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法。演示錄音機(jī)使用操作方法。教師指引學(xué)生嘗試上網(wǎng)搜集自己需要的聲音文件。（二）采集視頻素材你知道電腦中哪些軟件可以用來采集視頻素材嗎？ 學(xué)生發(fā)言。學(xué)生分組研究如何利用豪杰解霸軟件截取視頻片段。學(xué)生各自實(shí)踐如何截取視頻片段。（三）研究拓展想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法。教師根據(jù)學(xué)生交流實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫。集體交流心得。教師或?qū)W生解疑。填寫評(píng)價(jià)表格。第四單元簡(jiǎn)單的圖像處理 第一課初識(shí)看圖的好幫手一、教學(xué)目標(biāo),了解搜索圖片的方法。掌握搜索圖片的方法。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美情趣。，自己動(dòng)手試一試看看各自效果如何？瀏覽單張照片，你會(huì)使用“下一張”“上一張”按鈕嗎？全屏顯示幻燈片你知道這些控制播放按鈕的作用吧。四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià)在D盤里有存放的“學(xué)校風(fēng)光”照片，你能找到嗎？，你能說出它們的相同之處嗎？五、梳理總結(jié) 拓展延伸你學(xué)會(huì)在電腦中自由地瀏覽圖片了嗎？回家瀏覽你們家中的電腦，看看都有哪些圖片或照片。情感目標(biāo): 增強(qiáng)分類管理圖片的意識(shí)，提高自主探究和解決問題的能力。梳理總結(jié)拓展延伸這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？每個(gè)小組選一個(gè)代表說一說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。第三課照片的處理（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)編輯圖像窗口。情感目標(biāo)：通過動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂。二、自主探究，交流分享 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)編輯圖像按鈕，認(rèn)識(shí)編輯窗口。3 教師按照學(xué)生不同的喜好進(jìn)行分組。想研究“調(diào)整大小”的坐這邊 ??（分組，出示分組提示），現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位，共同研究如何操作。我看同學(xué)們通過自己的探究，已小有收獲，下面各小組成員把自己的收獲與小組內(nèi)同學(xué)交流交流，然后每小組推選一名代表來發(fā)言。調(diào)整圖片大小有三種模式，你能說出它們的區(qū)別和操作方法嗎？學(xué)