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【教案】湘教版四年級(jí)美術(shù)下-文庫(kù)吧資料

2024-11-15 12:15本頁(yè)面
  

【正文】 放小花的葉子。情境1:畫(huà)下雨天動(dòng)物和植物的擬人故事。(下圖為學(xué)生的練習(xí))(三)深入:想雨中情,說(shuō)雨中的故事,豐富學(xué)生想象力。雨天典型變化圖片的播放,讓學(xué)生對(duì)雨天變化有所了解?!驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自由練習(xí),用點(diǎn)和線表現(xiàn)下雨情境中的基本要素。教師描述,與學(xué)生一起想象著畫(huà)。學(xué)生理解雨的隨著景象的變化線條也變化的方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)用點(diǎn)——線——面來(lái)表現(xiàn)雨天變化的方法。雨點(diǎn)串在一起成了什么?理解由點(diǎn)連成線。學(xué)生練習(xí)用線條畫(huà)烏云,看一看,誰(shuí)畫(huà)的烏云厚厚的,滿(mǎn)滿(mǎn)的?,劃過(guò)一道閃電。(二)展開(kāi):看雨天,引出與雨有關(guān)的形象,打開(kāi)學(xué)生的思維。【設(shè)計(jì)意圖】增強(qiáng)學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)到用美術(shù)方法表現(xiàn)的能力?!缎∮晟成场芬魳?lè),打開(kāi)教材,唱、念《小雨沙沙》的兒歌,體會(huì)音樂(lè)、兒歌與點(diǎn)、線的旋律。六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:聽(tīng)雨聲,唱《小雨》兒歌,體會(huì)聲音與點(diǎn)、線的關(guān)系。四、課前準(zhǔn)備:油畫(huà)棒或者水彩筆 :課件、教具和紙五、教法和學(xué)法根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特征,在教師引導(dǎo)下,采用在玩中學(xué)的學(xué)法。三、教學(xué)重難點(diǎn) :運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨時(shí)動(dòng)植物的情景。:采用聆聽(tīng)雨聲、觸摸雨水等形式,結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法,讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。教材還展示了不同雨的畫(huà)法,擬人化的小花喝雨水的步驟圖和兩幅不同表現(xiàn)內(nèi)容的學(xué)生作品,對(duì)不同的下雨情景進(jìn)行點(diǎn)與線分析,起到了欣賞和感悟的作用,引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn)春天的雨中動(dòng)植物的可愛(ài)模樣。教材中運(yùn)用富有童趣的拼音兒歌,小雨沙沙的情景,為的是更有意境地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)元素中的點(diǎn)與線,并學(xué)習(xí)如何來(lái)表現(xiàn)雨的意象。四、總結(jié)提高 教師對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí),設(shè)計(jì)出更多更好的吊車(chē),制作出真正的大力神。2.“大力神”吊重。6.教師指導(dǎo)幫助。(2)組合裝配調(diào)試。“設(shè)計(jì)師”繪出草圖。2.將所帶的材料分類(lèi)整理,選取可用材料。4.想一想吊車(chē)怎樣保持平衡:在底部設(shè)置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。(教師準(zhǔn)備:每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)2.學(xué)生嘗試:利用工具怎樣吊起更多的重物?結(jié)論:定滑輪——不省力;動(dòng)滑輪——省力,吊重更多。2.收集相關(guān)用品材料。2.師生共同點(diǎn)評(píng)。3.教師巡回指導(dǎo)。四、嘗試表現(xiàn)1.選擇一張吊車(chē)圖片作為寫(xiě)生的對(duì)象,用線描的方法生動(dòng)準(zhǔn)確地畫(huà)出大吊車(chē)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。(3)細(xì)致地畫(huà)出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。(2)分析不同結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法:6.教師示范繪畫(huà)步驟:(1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。3.學(xué)生將討論結(jié)果寫(xiě)在展板上并粘貼上課前收集的相關(guān)圖片資料,進(jìn)行匯報(bào)。B.固定式:碼頭吊、塔吊、龍門(mén)吊等。三、探討認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)吊車(chē)種類(lèi):分組分類(lèi)整理搜集的資料,討論探討:(1)吊車(chē)的用途:用于港口、車(chē)間、工地等地。用具準(zhǔn)備:課本、鉛筆、水彩筆、剪刀、膠水、紙、雙面膠等 教學(xué)過(guò)程:(第一課時(shí))一、組織課堂 二、欣賞引入1.祖國(guó)建設(shè)的好幫手,工作中的大力神——吊車(chē)。培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真、一絲不茍的繪畫(huà)習(xí)慣,養(yǎng)成事前預(yù)想計(jì)劃的行動(dòng)習(xí)慣。了解吊車(chē)的基本構(gòu)造,學(xué)習(xí)一些淺顯的機(jī)械常識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。五、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),學(xué)生自己對(duì)自己的繪畫(huà)進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。 通過(guò)用筆的變化和墨的干濕濃淡來(lái)表現(xiàn)對(duì)蔬果的感受,對(duì)蔬果的形狀發(fā)揮個(gè)人想象,運(yùn)用夸張、變形的手法來(lái)進(jìn)行造型。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行講評(píng),指出不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)四、學(xué)生練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)和色的變化來(lái)表現(xiàn)一幅花卉圖。(4)先用色畫(huà),再用墨點(diǎn)。(2)用筆調(diào)墨后,在筆鋒上蘸較濃的顏色一筆畫(huà)完。學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范,為嘗試?yán)L畫(huà)做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞激趣中國(guó)名家花鳥(niǎo)畫(huà)欣賞,使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)花卉有一個(gè)初步的印象,激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技巧 教學(xué)難點(diǎn):把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。                              第12課妙筆生花 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技巧,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的興趣。四、欣賞評(píng)述1.學(xué)生下位欣賞各小組作品,展開(kāi)互評(píng)和自評(píng)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1.根據(jù)計(jì)劃制作紙花。(3)禮物類(lèi)型:花是包裝主體,花是禮物上的附屬裝飾。(1)包裝材料:彩紙、紙盒、瓶子、花籃等。(第二課時(shí))一、欣賞提高1.欣賞花卉包裝作品的圖片,渲染溫馨氣氛。2.請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。仔細(xì)觀察鮮花原型,如花朵展開(kāi)的程度,花瓣的多少,花瓣邊緣的形狀,思考怎樣處理紙材更接近原型。(3)教師小結(jié):花瓣的形狀、疊繞的程度是影響花朵形狀的因素。(1)小游戲:板畫(huà)幾種花瓣的形狀,對(duì)比花瓶中的紙花成品,推測(cè)哪種花瓣可以做出哪種花形。5.教師示范做紙花的步驟和方法,制作一朵紙花。3.學(xué)生自學(xué),每人試做一朵疊繞紙花。逐枝欣賞,并設(shè)疑:這么多種不同的紙花,我們得學(xué)多少種制作紙花的方法啊? 2.學(xué)生翻閱教材,發(fā)現(xiàn)教材中只介紹了一種制作方法。4.揭示課題:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。3.師:鮮花雖美,卻不能持久。用具準(zhǔn)備:剪刀、膠水、彩色紙、色卡紙、雙面膠等 教學(xué)過(guò)程:(第一課時(shí))一、組織課堂 二、創(chuàng)設(shè)情境1.欣賞鮮花店的圖片,創(chuàng)設(shè)一個(gè)花團(tuán)錦簇的情境。教學(xué)重點(diǎn):掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。                                       第十一課 花團(tuán)錦簇 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗,并能運(yùn)用于生活中去。三、欣賞評(píng)析1.展示作品,欣賞評(píng)析。2.明確作業(yè)要求:制作一件實(shí)用的編紙條作品。師生討論、交流,共同將編紙條作品改裝、組合成賀卡、書(shū)簽、包書(shū)紙等。五、學(xué)生作業(yè) (第二課時(shí))一、思維拓展1.展示、欣賞幾件不同尺寸的編紙條作品,問(wèn)學(xué)生它們適合用在哪里? 2.各小組之間展開(kāi)討論,并交流設(shè)想。對(duì)照相應(yīng)的圖片或?qū)嵨镏鹨贿M(jìn)行分析 四、欣賞評(píng)價(jià)1.展開(kāi)自評(píng)和互評(píng),交流感受和體會(huì)。2.師生討論,小結(jié)創(chuàng)新方法:(1)緯條:改變緯條的材料和寬度(2)經(jīng)條:改變經(jīng)條的形狀和寬度,如折線形、弧線形(3)穿編方法:改變提壓數(shù)目,如兩提一壓或一提三壓。展示圖片或?qū)嵨?。?.完整展示一件編紙條作品的正面和背面。3.再依次拉動(dòng)加長(zhǎng)的緯條,將這件三色編紙條作品變成四色編紙條作品。1.展示這件“一提一壓”雙色編紙條作品正面。用具準(zhǔn)備:剪刀、膠水、彩色紙、色卡紙、雙面膠等 教學(xué)過(guò)程:(第一課時(shí))一、組織課堂 二、欣賞激趣 教師在課前運(yùn)用“一提一壓”的穿編方法,制作一件雙色對(duì)比色調(diào)的編紙條作品。教學(xué)重點(diǎn):掌握編紙條的基本制作方法、技能。了解穿編工藝的形式美法則及構(gòu)成的基本原理。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木。四、學(xué)生作業(yè)1.作業(yè)要求:制作一張小樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)卡,并在卡的正面寫(xiě)上樹(shù)的名稱(chēng)、生活習(xí)性。用具準(zhǔn)備:繪畫(huà)鉛筆、白紙或色卡紙、課本、彩筆、剪刀、繩子等。以領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想情感。2.教師巡回指導(dǎo) 五、作業(yè)展評(píng)作業(yè)展評(píng),小結(jié)。(3)兩色相接部位運(yùn)用了干畫(huà)法,學(xué)生說(shuō)原因,教師重點(diǎn)用色彩演示幾種不同的調(diào)色方法。6.師生合作驗(yàn)證討論結(jié)果:(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產(chǎn)生了濃淡深淺變化。(2)樹(shù)木局部的表現(xiàn):前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空間大小關(guān)系,在色彩的處理上主要為色彩的深淺關(guān)系。第二步用淡彩著色:色彩清淡而又富于變化。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞感受1.欣賞課件圖片:四季的樹(shù)木實(shí)景,體味大自然的色彩美2.欣賞課件圖片:樹(shù)木的色彩畫(huà),說(shuō)說(shuō)色彩畫(huà)與攝二、整體感知,了解畫(huà)法1.觀察課件圖片:自然界的樹(shù)。 教學(xué)難點(diǎn):初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí),能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法,表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí),能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法,表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。1—2張全開(kāi)大紙。粘貼時(shí)注意每張之間的色彩聯(lián)系,盡量使大畫(huà)面色彩協(xié)調(diào)。談自己的看法,找自己的差距。四、欣賞評(píng)述 1.對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品在構(gòu)圖、著色、想象等方面的表現(xiàn),以加強(qiáng)對(duì)“好”作品的感官認(rèn)識(shí),有利于提高自己的繪畫(huà)水平。三、自由表現(xiàn) 布置學(xué)生在限定的時(shí)間里自由畫(huà)出自己感興趣的恐龍形象。既有翅膀又有利爪成了它們的一大特點(diǎn)。1.畫(huà)陸地恐龍時(shí)要把握其一般的形體特征:體大,尾粗長(zhǎng),從頭至尾的脊椎呈流線型,后腿粗壯,大多有粗皮,少毛或無(wú)毛,有的有甲、劍等生長(zhǎng)物。這些恐龍有在天上飛的,有在水里游的,還有在陸地上爬的。根據(jù)它們的牙齒化石,還可以分為食肉類(lèi)或是食草類(lèi)。結(jié)合學(xué)生對(duì)恐龍已有的認(rèn)知提問(wèn),了解恐龍的種類(lèi)、體貌特征及部分生活習(xí)性。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入1.觀看影視片段《恐龍的傳說(shuō)》。教學(xué)難點(diǎn):在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過(guò)程中,培養(yǎng)想象表現(xiàn)力和探索精神。在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過(guò)程中,培養(yǎng)想象表現(xiàn)力和探索精神。第八課 恐龍世界 教學(xué)目標(biāo): 一般了解恐龍的形態(tài)、生活的狀態(tài)及年代,關(guān)注地球生物的未來(lái),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。(1)將動(dòng)物、人物等適當(dāng)?shù)靥懋?huà)到草叢中,要畫(huà)出前后遮擋關(guān)系。(2)然后再畫(huà)幾棵草,強(qiáng)調(diào)要表現(xiàn)出草的穿插、遮擋、高低變化。2.出示其他有關(guān)草的優(yōu)秀線描作品,感受用線的變化。六、欣賞1.欣賞教材上的畫(huà)家作品。(2)畫(huà)多片草葉時(shí),草葉之間出現(xiàn)了相互穿插、遮擋,要先畫(huà)前面的,再畫(huà)后面的。2.評(píng)析指導(dǎo)嘗試作業(yè)。2.教師小結(jié):幾棵草長(zhǎng)在一起時(shí),它們會(huì)有前后、高低、大小等各種變化,呈現(xiàn)出生動(dòng)的四、添加1.思考在草叢中除了草以外,還會(huì)有些什么呢? 2.學(xué)生討論:有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。三、組拼(幾棵草)1.組合游戲。二、觀察(單棵草)1.分小組討論觀察草葉各部分的外形特點(diǎn)。用具準(zhǔn)備:繪畫(huà)鉛筆、白紙或速寫(xiě)本、課本、彩筆等。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)真觀察、分析草類(lèi)植物的外形結(jié)構(gòu)特征,并能具體細(xì)致的描繪。欣賞畫(huà)家的作品,學(xué)會(huì)思考,能大膽想象添畫(huà),使畫(huà)面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。六、課后延伸 嘗試找一找、看一看、畫(huà)一畫(huà)室外的靜物,品味活動(dòng)中的另一番情趣.     第七課 草叢中 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)真觀察、分析草類(lèi)植物的外形結(jié)構(gòu)特征,并能具體細(xì)致的描繪。2.小組間的交流:從物品的組合擺放、線描作品的角度交流。四、自主表現(xiàn) 作業(yè)要求:用線描的形式畫(huà)出本組桌上已分類(lèi)、組合好的物品,注意物品的組合體現(xiàn)主次關(guān)系,構(gòu)圖合理、美觀。三、作品賞析1.欣賞畫(huà)家作品中選擇了哪些物品?主要的物品是什么?體會(huì)作者表達(dá)的情意。4.各組同學(xué)合作,將本組桌上的物品按一定的主次關(guān)系合理美觀進(jìn)行組合擺放,教師引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)注意物品間的大小、疏密、前后的關(guān)系。4.尋找生活中的靜物,看到這組靜物,你想起了什么呢? 5.靜物分類(lèi) 游戲“靜物找朋友”(情境設(shè)置思考感悟)二、自主探究 認(rèn)知體會(huì)1.出示幾張構(gòu)圖不同、畫(huà)面主體物在不同位置的作品.2.學(xué)生分析討論。在生活中我們接觸的和必需的物品有許許多多,它們靜止不動(dòng)、無(wú)聲無(wú)息,陪伴著我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。交流、感受帶來(lái)的物品,了解靜物的含義,呈現(xiàn)課題 2.分享、交流、感受帶來(lái)的物品。用具準(zhǔn)備:繪畫(huà)鉛筆、白紙或速寫(xiě)本、課本、選擇2~3件日常生活用品等。教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。抓住物體輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系,合理的畫(huà)立體形,能具體細(xì)致的描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象,用線流暢,表現(xiàn)生動(dòng)。3.教師總結(jié)。四、展示交流1.學(xué)生將自己的畫(huà)貼在教室周?chē)恼拱迳?。欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀察描繪的線描作業(yè)。不規(guī)則物體:根據(jù)記憶和想象添畫(huà)。垂直于地平線的線永遠(yuǎn)垂直。4.添畫(huà)方法:首先根據(jù)記憶畫(huà)出其外輪廓線,再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。2.分析學(xué)生作品,指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題:線條是否流暢? 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(水壺)3.揭示課題——記憶大比拼。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)人1.出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。教學(xué)難點(diǎn):能具體細(xì)致的描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象,用線流暢,表現(xiàn)生動(dòng)。樂(lè)于觀察周?chē)氖挛铮苡镁€條繪畫(huà)的形式記錄對(duì)事物的感受。                   第五課 記憶大比拼 教學(xué)目標(biāo): 能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。而且在音樂(lè)和文學(xué)之中,也運(yùn)用了這種方法,你能根據(jù)你的理解舉例說(shuō)說(shuō)嗎? (2)在你以后的學(xué)習(xí)生活中你準(zhǔn)備運(yùn)用“對(duì)稱(chēng)”這一結(jié)構(gòu)方法嗎 ? (3)同學(xué)們,對(duì)稱(chēng)
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