【正文】 人感到欣慰的是他們倆在學(xué)習(xí)、思想上也有了很大的進(jìn)步，他們開始關(guān)心班集體，也愛樂于助人了，有一顆金子般的心。尤其是對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，既不能聽之任之，不管不問，也不能大聲呵斥，予以白眼，而應(yīng)心平氣和地與之促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對(duì)待他們，用誠懇、真誠的話語打動(dòng)他們，用真摯的情感感化他們，努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個(gè)腳印朝前趕。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，高中班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，獎(jiǎng)罰分明。四、細(xì)化管理，常抓不懈細(xì)化班級(jí)管理工作，是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。集體凝聚力不僅僅在大型的活動(dòng)中表現(xiàn)出來，在一些小事情上也反映出來。希望大家珍惜每一次的機(jī)會(huì)，出色表現(xiàn)，贏得名譽(yù)。無疑引導(dǎo)學(xué)生參加或開展各項(xiàng)集體活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力的最有效途徑。三、創(chuàng)設(shè)集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力一個(gè)沒有共同的目標(biāo)缺乏集體凝聚力的班級(jí)，就好比一團(tuán)散沙四處流散，班風(fēng)肯定不會(huì)很好。在選舉班干部之后，高中班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，經(jīng)過選拔上任的班干部，他們工作負(fù)責(zé)，不僅遵守校紀(jì)校規(guī)，而且熱心為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)，起到了率先垂范作用。在班主任工作實(shí)踐中，我非常重視班干部的選拔工作。每名班干在班級(jí)中都負(fù)責(zé)一定的事情，都為班級(jí)負(fù)責(zé)，都給以表現(xiàn)自我、樹立威信的機(jī)會(huì)，盡量做到：學(xué)生能夠組織的活動(dòng)，由班干部自己組織；學(xué)生能夠轉(zhuǎn)達(dá)的通知，盡量由班干部傳達(dá)；利用課余的時(shí)間多與班干部探討解決問題的方法途徑。如何變對(duì)手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。二、多設(shè)參謀助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊(duì)伍班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。這樣，才能夠更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。第三，班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語，該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅起來，不要整天嘻皮笑臉，原則性不能丟。事后，有同學(xué)向我反映老師陪我們一起打掃衛(wèi)生，同學(xué)們都很感動(dòng)。經(jīng)過查問，是由于早晨起床太遲沒時(shí)間打掃造成的。其次多關(guān)心學(xué)生，了解他們的心聲，真正成為學(xué)生的良師益友。例如，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識(shí)；要求學(xué)生注意儀容儀表，就要從自己的儀容儀表抓起。一、以身示范，樹立個(gè)人威信樹立班主任威信，這一點(diǎn)也許對(duì)于每一位班主任來說都認(rèn)為是當(dāng)然的，但究竟如何才能樹立起班主任的威信呢？我總結(jié)了四點(diǎn)：首先，班主任要正學(xué)生，先要正其身。第二篇：春雨潤物細(xì)無聲——班主任工作之點(diǎn)滴體會(huì)(陳新)春雨潤物細(xì)無聲——班主任工作之點(diǎn)滴體會(huì)高一四班班主任：陳新當(dāng)好高中班主任不容易，進(jìn)入青年初期的高中學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，有的人情緒多變、不穩(wěn)定，不易控制，可以說軟硬不吃。任班主任的幾年中，我一直深深的體會(huì)、探索，并且認(rèn)真的做著。幸好孩子還小，問題發(fā)現(xiàn)得早，經(jīng)過后來我們共同的努力，小L同學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，功課漸漸追上來了，也交到了許多好朋友，性格也漸漸地開朗了起來。跟他家長見面還真是不容易，打電話不來我只好硬著頭皮一次次去他們家找她的父母談話。爭取在每個(gè)方面給他最誠摯關(guān)心和幫助。我更堅(jiān)定了幫助他的信心。聽到這里我就明白了小L同學(xué)為什么會(huì)這樣了，回到家里沒有人可以說話，沒有人檢查作業(yè)，沒有人陪著看電視，周末沒有人帶著出去玩??真不知道這樣的日子是怎么過的?？墒钦旌退ь^不見低頭見，我的良心實(shí)在是備受煎熬。我們班有個(gè)叫小L的同學(xué)，整天對(duì)班里的任何事情都漠不關(guān)心，作業(yè)不交，值日不做，說他不聽，是個(gè)典型的“滾刀肉”?！?每個(gè)班在不同程度和方面上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢？了解形成原因是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的首要任務(wù)?！蔽以缸鰧W(xué)生良好行為習(xí)慣的塑造者，在學(xué)生的心靈中播撒一切美好的種子。我想只要讓每一個(gè)孩子在班級(jí)中找到自己的位置，他們就會(huì)體會(huì)到自己在班級(jí)中的重要性和責(zé)任，就不會(huì)再做一些規(guī)定以外的事，這樣一來班級(jí)中的問題學(xué)生也就“不攻自破”。當(dāng)然剛開始的幾天是好的，又過了幾天我就發(fā)現(xiàn)有忘記關(guān)窗或鎖門的現(xiàn)象，但是我并沒有批評(píng)他，畢竟他已經(jīng)有進(jìn)步了。認(rèn)定他是一個(gè)可以信任的人。沒想到這么急著要去廁所的人，還會(huì)彎腰把鉛筆盒撿起來?？墒且患∈聟s讓我改變了對(duì)他的看法。老師的愛要像陽