【正文】 愁。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。《一剪梅》紅藕香殘玉簟秋。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。1《卜算子》宋《浣溪沙》簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)，牛衣古柳賣(mài)黃瓜。山頭斜照卻相迎。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。已而遂晴。《定**》三月七日，沙湖道中遇雨。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。密州出獵》老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。垂下簾櫳，飛燕歸來(lái)細(xì)雨中。歐陽(yáng)修 群芳過(guò)后西湖好：狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。小園香徑獨(dú)徘徊?！朵较场匪螖M把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。《夏日田園雜興》宋天蒼蒼，野茫茫?！峨防崭琛繁背窀桦防沾ǎ幧较?。龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍匪卫畎讍?wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自賢。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)選《約客》宋杜甫陶冶性靈存底物？新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟。同物既無(wú)慮，化去不復(fù)悔。陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。感君恩重許君命，泰山一擲輕鴻毛。1《結(jié)襪子》唐王維出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽(yáng)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1《書(shū)湖陰先生壁》宋王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過(guò)江。范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。王駕夫戍蕭關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂(yōu)夫。更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。1《對(duì)竹思鶴》宋杜甫腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。1《客中作》唐時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。杜荀鶴夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。《無(wú)題》唐山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。常建清晨入古寺，初日照高林。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》唐一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。2）《賣(mài)炭翁》賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。周公恐懼流言后，王莽謙恭未篡時(shí)。白居易詩(shī)兩首1）《放言五首》（其三）贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。室中更無(wú)人，惟有乳下孫。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江袞袞來(lái)。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣?！渡街辛艨汀诽苿㈤L(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)選《小兒垂釣》唐王禹偁（chēng）葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過(guò)江。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。1《海棠》宋楊萬(wàn)里嶺下看山似伏濤，見(jiàn)人上嶺旋爭(zhēng)豪。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？1《登飛來(lái)峰》宋1《問(wèn)劉十九》唐紀(jì)昀濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。1《豐樂(lè)亭游春》宋簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。1《客中作》唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！丢z中題壁》清秋瑾不惜千金買(mǎi)寶刀，貂裘換酒也堪豪。李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。《題弟侄書(shū)堂》唐王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝?！洞喝铡繁彼味拍燎Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。《錢(qián)塘湖春行》唐野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。今朝試卷孤逢看，依舊青山綠樹(shù)多。2《水口行舟》南宋蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。ng）他愛(ài)梨栗，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)。王安石南山新長(zhǎng)鳳凰雛，眉目分明畫(huà)不如。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。1《勸學(xué)》 唐葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。亂插蓬蒿箭滿(mǎn)腰，不怕猛虎欺黃犢。夜牧牛，牧牛度村谷。1《牧童詞》 唐歐陽(yáng)修百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。虞世南垂緌（ru237。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。1《嫦娥》 唐袁中道山白鳥(niǎo)忽鳴，石冷霜欲結(jié)?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1《暮江吟》唐實(shí)是欲界之仙都。青林翠竹，四時(shí)具備。高峰入云，清流見(jiàn)底?！渡酱ㄖ馈纺铣攀妓痛簹w，又送君歸去。王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。韋莊人人盡說(shuō)江南好,、《卜算子欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍匪问幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥(niǎo)。杜甫岱宗夫如何？ 齊魯青未了。幸甚至哉！歌以詠志。日月之行，若出其中。樹(shù)木叢生，百草豐茂。曹操東臨碣石，以觀滄海。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。《村晚》宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！肚?思 》唐白居易靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“物理變化和化學(xué)變化”，“物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)”，我們不僅要掌握這些概念，更重要的是要分清哪是物理變化，哪是化學(xué)變化，這就需要我們抓住兩者的本質(zhì)區(qū)別，多做一些練習(xí)。我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。[板書(shū)]密度兩塊體積相同的鐵塊和鋁塊，有經(jīng)驗(yàn)的人只要用手分別“掂量”一下，就可以鑒別出哪是鐵，哪是鋁。液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。下面我們就幾個(gè)重要的物理性質(zhì)作一簡(jiǎn)單介紹[板書(shū)]熔點(diǎn)我們知道，當(dāng)溫度升高時(shí)，固態(tài)的冰會(huì)變成液態(tài)的水。[板書(shū)]（二）物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)這里不需要發(fā)生化學(xué)變化有兩層含義：一是不需要變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；一是在物理變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。例如：（1）木柴燃燒—化學(xué)變化木柴能燃燒—化學(xué)性質(zhì)（2）鐵生銹——化學(xué)變化鐵（在潮濕的空氣里）易生銹——化學(xué)性質(zhì)鐵（在干燥的空氣里）難生銹——化學(xué)性質(zhì)（3）膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)變化膽礬溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)—化學(xué)性質(zhì)[過(guò)渡]物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的例子。[講解]例如，我們剛剛做的實(shí)驗(yàn)4中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。[引入]化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。（又叫化學(xué)反應(yīng)）2．特征：①有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥](méi)有化學(xué)變化發(fā)生。我們?nèi)粘？吹侥静娜紵?，鐵生銹等都是化學(xué)變化。澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺(jué)到發(fā)熱。這個(gè)過(guò)程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。演示[實(shí)驗(yàn)1—3]由學(xué)生描述并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象兩支試管都形成藍(lán)色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍(lán)色沉淀。[板書(shū)]一、物質(zhì)的變化物理變化1．概念：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。演示[實(shí)驗(yàn)11]水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。[板書(shū)]第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)形成的，因此必須學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的方法。認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點(diǎn)，掌握其規(guī)律，對(duì)于人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然，改造自然是至關(guān)重要的。教學(xué)重點(diǎn)物理變化和化學(xué)變化的概念教學(xué)難點(diǎn)物理變化和化學(xué)變化的判斷教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、歸納總結(jié)、補(bǔ)充講解、練習(xí)提高課時(shí)安排1課時(shí)教具學(xué)具準(zhǔn)備試管、帶彎管的單孔橡皮塞、酒精燈、玻璃片、燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、研缽、藥匙、鑷子；膽礬、氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、水教學(xué)過(guò)程[引言]我們知道在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。2．過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理（2）用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課后精編精選課題1的內(nèi)容寫(xiě)成文稿與至少三位同學(xué)交流。師：化學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的過(guò)程。那么，什么是化學(xué)呢？師：這樣的科學(xué)就是化學(xué)。我們不得不承認(rèn)人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步過(guò)程的方方面面均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。雖然我們沒(méi)有拿出很多證據(jù)來(lái)證明化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，書(shū)上的圖片也只是很微不足道的一小部分。此時(shí)再指導(dǎo)生聯(lián)系自身生活閱讀課題下的三段文字和九幅圖片。化學(xué)是神奇的，化學(xué)是有趣的，化學(xué)可以使世界變得更加絢麗多彩?？偨Y(jié)引題這樣神奇的變化還多著呢。接下來(lái)我用噴霧水壺對(duì)準(zhǔn)白花噴霧?？墒?，多數(shù)人喜歡顏色鮮艷的花。師：白色的花最多。了解什么是化學(xué)和化學(xué)的發(fā)展。教學(xué)中學(xué)生經(jīng)常把物質(zhì)之間能反應(yīng)的和不能反應(yīng)的混淆在一起，特別是鹽與酸反應(yīng)、鹽與堿反應(yīng)、鹽與鹽反應(yīng)、鹽與金屬反應(yīng)不清楚哪些物質(zhì)之間的反應(yīng)要條件的，哪些物質(zhì)之間的反應(yīng)不要條件的，有些物質(zhì)之間的反應(yīng)反應(yīng)物要條件的，有些生成物要條件的，學(xué)生不太清楚，在后面的習(xí)題中要加強(qiáng)這些知識(shí)點(diǎn)方面的訓(xùn)練，便于提高學(xué)生的解題能力和判斷能力。如：用醋酸來(lái)除水垢等實(shí)驗(yàn)。作業(yè)形式和內(nèi)容完成作業(yè)本、同步中的相應(yīng)配套練習(xí)。到唐末五代間，水法煉銅的原理應(yīng)用到生產(chǎn)中去，至宋代更有發(fā)展，成為大量生產(chǎn)銅的重要方法之一。南北朝的陶弘景說(shuō)：“雞屎礬投苦灑（醋）中涂鐵，皆作銅色”，即不純的堿式硫酸銅或堿式碳酸銅不溶于水，但可溶于醋，用醋溶解后也可與鐵起置換反應(yīng)。水法煉銅的原理是：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4在漢代許多著作里有記載“石膽能化鐵為銅”，晉葛洪《抱樸子內(nèi)篇黃白》中也有“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”的記載。我國(guó)勞動(dòng)人民自西漢時(shí)期就發(fā)現(xiàn)的關(guān)于濕法冶金的材料，以便加深理解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育：我國(guó)勞動(dòng)人民很早就認(rèn)識(shí)了銅鹽溶液里的銅能被鐵置換，從而發(fā)明了水法煉銅。濾液中一定含有的溶質(zhì)為。能將鋅、鐵、銅三種物質(zhì)的活動(dòng)性順序鑒別出來(lái)的一組物質(zhì)是：A、銅、鐵、硫酸鋅 B、硫酸、鐵、銅C、氯化銅、硫酸鋅、鐵 D、鋅、鐵、硫酸銅有一種溶液中含有氯化鉀、硫酸銅、氯化鐵、硫酸鎂四種溶質(zhì)，向溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾出的固體中滴入稀鹽酸冒出氣泡。（不要用K、Ca、Na 置換鹽溶液中的金屬（2）鹽（溶入水或溶入酸）+ 酸 新鹽 + 新酸AgNO3 + HCl== AgCl↓+ HNO3BaCl2 + H2SO4==BaSO4↓+ 2HCl（3）鹽（可溶）+ 堿（可溶）新鹽 + 新堿CuSO4 + 2NaOH == Cu(OH)2↓ + Na2SO4FeCl3+ 3KOH == Fe(OH)3↓ + 3KCl(4)鹽（可溶）+ 鹽（可溶）兩種新鹽AgNO3+ NaCl == AgCl↓ + NaNO3BaCl2 + Na2SO4== BaSO4↓ + 2NaCl二、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：（同時(shí)滿(mǎn)足以下條件）（1）、反應(yīng)物：必須可溶（包括可溶入酸）（2）、生成物：有沉淀、氣體或水生成[反饋練習(xí)]下列反應(yīng)能否發(fā)生？若能發(fā)生寫(xiě)出化學(xué)方程式，不能發(fā)生的說(shuō)明理由：Cu + ZnSO4 —AgCl + Hg—NaCl + KNO3 —Mg(O