【正文】 畫圖程序； 【取消選項，取消退出操作，繼續(xù) 使用畫圖程序。 :“畫小雞” 畫雞身 （課件 、范圖演示） 畫雞頭 畫雞眼 講解并演示作畫步驟 : 畫雞腳 畫雞嘴 涂顏色 圖 2 :（講解并演示） 講解：選擇 文件 菜單下的 保存 命令 , 將所繪制的圖畫保存 磁盤上。 (14)橢圓 :可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。 (12)矩形 :可以畫空心方框或空心矩形。 (10)直線 :利用它可以畫直線、水平線、垂直線。 (8)噴槍 :該工具與前兩種工具的功能類似 ,它們留下的痕跡的不 同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢 ,斑點越密。 (5)取色工具 :它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。 (3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。 :（邊 講解邊演示） (1)剪切工具 :裁剪工具 :它可以定義形狀自由的剪切塊。 (6)滾動條 :上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。 (4)線寬框 :改變每個工具的線條寬度。 (2)菜單欄 :有六個下拉式菜單。 擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。 “開始”按鈕，打開“開始”菜單； “開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序” 菜單。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) win98 畫圖軟件的操作與運用。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 談話：“畫圖”軟件是 windows98 操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件 ,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。 教學(xué)難點：曲線工具的運用。 4. 通過運用畫筆軟件繪制小雞 ,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法 ,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。 2. 掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出 ,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。 練習(xí)： 使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動。 可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。紙牌游戲重新開始。 重新開始 師（演示）：將 牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。 將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。一張背面朝上的牌就會翻開?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅妫部梢詫⑴埔苿拥侥繕?biāo)位上。 用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。 紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。 （ 2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。 教學(xué)過程 一、引言導(dǎo)入 我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。 對策：加強操作練習(xí)。 掌握紙牌的規(guī)則。增 強學(xué)計算機(jī)的興趣。 使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。能熟練操作。 全課總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān) Windows98 的知識。） （三）、菜單命令 打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。 師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。 那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。 改變窗口的大小 下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（ ）。學(xué)生自己試。 切換窗口 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 （二）、窗口的基本操作 最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。 下面我們就來一起認(rèn)識一個最常見到的窗口，它具有Ｗ indows 窗口的許多共同特點。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)重點與難點： 重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。 初識菜單命令。 全課總結(jié) （略） 第 7 課 認(rèn)識 Windows 98 窗口 (信息教案 ) 教學(xué)目的和要求 認(rèn)識 Windows 窗口，了解窗口的組成。 雙擊左鍵 鼠標(biāo)拖動動作 先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。 鼠標(biāo)單擊動作 用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。再請另外一個同學(xué)也試一下）。能記住嗎？ 握鼠標(biāo)的基本姿勢 手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。 課前準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。 教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各個操作方法。 全課總結(jié) 今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 你還想知道什么？我們將會在以后的 學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究 Windows 98。等關(guān)機(jī) 30 秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機(jī)啟動好 Windows98。 同學(xué)們閱讀第 16 頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。 五、 Windows98 的關(guān)閉 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動 Windows98，那怎樣關(guān)閉 Windows98 呢？ 請同學(xué)們自學(xué) “四、 Windows98 的關(guān)閉”第一小節(jié)。做對了，計算機(jī)提示“做對了 !”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做 錯了，計算機(jī)提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試 !” 剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。 學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。 剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。（教師不作直接評價） 他說得對嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。 四、鼠標(biāo)器的操作 Windows98 的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。 同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。 三、 Windows98 的啟動 剛才，我們都啟動了 Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？ 學(xué)生觀察討論。 學(xué)生討論： Windows98 是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？ 小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋： Windows98 是什么 ？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？ 小結(jié)： Windows98 是美國微軟（ Microsoft）公司 1998 年推出的具有圖形界面的計算機(jī)系統(tǒng)軟件。并請一生復(fù)述。教師板書課題：初識 Windows98。 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。 教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) Windows98 的濃厚興趣。 學(xué)生掌握啟動和 退出 Windows 98 的方法。教師巡視指導(dǎo)。 教師示范關(guān)顯示器。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。電腦同樣如此。 小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。 剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。 現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。怎么做？ 教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋 友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。 老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？ 二、教學(xué)新課 （一）教師示范講解 在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件 事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。受教育方式有多種，網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)校既可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育又能使教學(xué)多媒體化，使學(xué)生可以交 互式學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 科學(xué)技術(shù)的日新月異，使知識更新的周期明顯縮短，人們再也不能指望一次性完成所有教育，只有不斷地更新、擴(kuò)充自己的知識，才能保持競爭力。隨著網(wǎng)上教育資源的進(jìn)一步開發(fā)，人們學(xué)習(xí)的方式也將發(fā)生改變。 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，融計算機(jī)、攝像機(jī)等多種設(shè)備為一體的多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，將進(jìn)一步顯示出計算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將可能改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，強調(diào)以學(xué)生為本，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性，更加有利于在單位時間內(nèi)教和學(xué)的效益的 提高，確保教學(xué)質(zhì)量。 5．輔助教學(xué) 計算機(jī)輔助教學(xué)起步于 20 世紀(jì) 60 年代，作為一種自動化教學(xué)設(shè)備，計算機(jī)以其形象化、智能化的特點來輔助完成教學(xué)計劃和模擬某個實驗過程。利用計算機(jī)輔助設(shè)計生成的模型圖立體感強、透視關(guān)系精確無誤、修改靈活方便。 4．輔助設(shè)計 計算機(jī)輔助設(shè)計是利用計算機(jī)的圖形處理能力幫助設(shè)計人員進(jìn)行某一方面的設(shè)計工作。利用計算機(jī)進(jìn)行自動控制，對于自動化控制系統(tǒng)具有重大的意義。 3．自動控制 自動控制系統(tǒng)一般由檢測、放大、信息處理、顯示、執(zhí)行等幾個環(huán)節(jié)組成。這些信息處理不涉及到復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，只要進(jìn)行普通的運算就可解決。 導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機(jī)等的研制和生產(chǎn)都離不開電子計算機(jī)，因此數(shù)值計算在國防現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人 力的競爭，而是科學(xué)技術(shù)的競爭。 數(shù)值計算對于自然科學(xué)，特別是基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展也都起著重要的推動作用。隨著計算機(jī)的發(fā)展，數(shù)值計算在現(xiàn)代科學(xué)研究中的地位和作用也越來越重要，已經(jīng)成為與高度技術(shù)化的實驗具有同等意義的研究方法。 4．有自動處理能力 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 只要人們將事先編制好的計算機(jī)程序輸入到計算機(jī)中，電子計算機(jī)就能根據(jù)程序的要求自動執(zhí)行，而不需要人的干預(yù)，自動化程序極高。 電子計算機(jī)可以對提供的信息進(jìn)行識別、比較和判 斷，并確定下一步該完成的操作。 3．有記憶和邏輯判斷能力 電子計算機(jī)的存儲設(shè)備可以存儲大量的程序和數(shù)據(jù)，為計算機(jī)進(jìn)行信息處理奠定了基礎(chǔ)。電子計算機(jī)主要有以下特點： 1．運算速度快 計算機(jī)采用了高速的半導(dǎo)體器件，處理信息的速度 極快，再加上先進(jìn)的計算技術(shù)，現(xiàn)代的電子計算機(jī)的運算速度已經(jīng)達(dá)到幾十上百億次，過去需要幾天、幾個月的大量復(fù)雜的科學(xué)計算，現(xiàn)在只要幾分鐘、幾個小時就能完成，極大地提高了工作效率。 【參考資料】 一、計算機(jī)的特點 早期的電子計算機(jī)主要用于數(shù)值計算，電子計算機(jī)也因此得名。然后通過圖片展示、計算機(jī)演示、觀看錄像等方式恰當(dāng)?shù)刂v解計算機(jī)的應(yīng)用。 (3)教師對各小組所列出的計算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。 2．在教學(xué)過程中可以采用以下的一些方法來進(jìn)行： (1)分小組活動的形式來共同歸納計算機(jī)的應(yīng)用。 【教學(xué)重點與難點】 重點是了解計算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。 (3)培養(yǎng)學(xué)生 的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 第 3 課 計算機(jī)的應(yīng)用 (信息教案 ) 【教學(xué)目的與要求】 (1)了解電子計算機(jī)的基本應(yīng)用。 2020年 Intel 公司推出了 Pentium IV 微處理器，主頻達(dá)到 1GMHz 以上。 1999 年 2 月 Intel 公司又推出了 PentiumIII，其核心速度在 450MHz 以上。 1997 年下半年起，各 CPU 制造商競相將 MMX 技術(shù)納入32 位及 64 位微處理器中。 MMX 是 MultiMedia Extensions(多媒體擴(kuò)展 )的縮寫， 是為加快多媒體操作運算而在 CPU 內(nèi)部新增了 57 條指令。微型計算